2023年中华民族最强音教案3篇【完整版】
中华民族的最强音教案1 教学目标: 1.学会12个生字,理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵、积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国*的现实意义,感受下面是小编为大家整理的2023年中华民族最强音教案3篇【完整版】,供大家参考。
中华民族的最强音教案1
教学目标:
1.学会12个生字,理解重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵、积累精彩词句。
3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国*的现实意义,感受中华民族的最强音的深刻内涵。
4.激发学生热爱祖国,努力学习,长大报效祖国的强烈情感和愿望。
重点难点:
体会《义勇军进行曲》被定为*的现实意义,感受中华民族的最强音的深刻内涵。
教学准备:
1.《中华人民共和国*》
2.学生搜集*的相关资料
教具准备:
生字卡片小黑板
教法学法:
导读法
小组合作交流法
教学过程:
第一课时
一、创设导入揭题质疑
1.师:大家知道,能代表一个国家的象征有许多,比如:*、*,还有什么呢?(*)现在就让我们高声歌唱*。
2.学生合唱*。
3.师:谁来说一说每当你听到*时的感受?
4.学生自由说听到*后的感受。
5.师:这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的?又是如何成为我们的*的吗?今天,我们就来学习课文《中华民族的最强音》。
6.师板书课题,生齐读课题。
二、初读感知,自主学习
1.现在请大家仔细阅读课文。要求:读准字音,把不认识的字圈出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍。
2.学生自读课文。
3.师:大家解决了阅读的障碍后,同桌接力朗读课文,然后说一说你读懂了什么?还有什么地方没读懂?
4.同桌互读课文,交流体会。
5.指名回答。
三、合作探究,精讲点拨
1.师:课文从哪几个方面反映了中华民族的最强音这个主题?
2.指名回答。
(1)《义勇军进行曲》的谱写;
(2)《义勇军进行曲》的传唱;
(3)《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国*。
3.指名学生接力朗读课文,其余同学边听边想:什么是中华民族的最强音?为什么说这是中华民族的最强音?
4.四人小组讨论交流。
5.全班交流。
(1)激励着中华儿女同侵略者浴血奋战,成为整个中华民族反抗*主义的战斗号角。
(2)表现了*人民抗日救亡的决心,唱出了民族危亡时期的最强音。
(3)雄壮的乐曲,鼓舞了人们的斗志,体现了人民的信念。
6.师:你觉得课文中哪个部分最让你有触动?为什么?
7.指名回答。
8.师:为什么将《义勇军进行曲》定为*?它给我们带来了什么?课文哪个部分告诉了我们?(最后一个自然段)
9.全班齐读最后一个自然段。
四、深化主题,拓展延伸
1.师;*是这么的重要,那么当你高唱*的时候,你想到了什么?
2.指名回答。
第二课时
一、复习回顾
1.指名朗读课文。
2.唱*,体会中华民族的最强音。
二、朗读感悟,体会情感
1.师:下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。
2.指名朗读。
3.师:说一说你喜欢这个小节的原因。
4.分组齐读。
三、有感情朗读课文、积累巩固
1.朗读课文,以小组学习的方式落实。
2.积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。
四、依照规律、指导书写
1.有共性规律的字:学生独立观察,讨论规律。
2.重点指导的字:鸿、豁、
3.学生提问书写,教师指导。
4.听写词语。
五、布置作业
1.抄写生字;
2.预习《月光曲》。
板书设计:
创作的过程
中华民族的最强音国内外的影响热爱祖国
《义勇军进行曲》确定为*报效祖国
现实意义
《中华民族的最强音》
中华民族的最强音教案2
(一)总课时:2课时
(二)教学目标(重点:△难点:※)
● 基础性目标:学会本课生字12个,正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
● 发展性目标:感受“中华民族最强音”的深刻内涵,从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。
(三)学生课前学习:
读课文教具、学具义勇军进行曲的录音。
(四)板书设计
中华民族的最强音
歌词
(五)教学过程
第一课时
一、创设情境、激情生情
1、师生欣赏歌曲录音。
2、学生自由说欣赏录音后的感受。
3、导语引入,板书课题,齐读课题。
二、自主探索,学习新知。
1、自己看书,听着录音机范读课文。
2、学生自读课文,要求:读准字音,把不认识的字圈出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍。
3、出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片
4、同位互读课文,说一说你读懂了什么?还有什么地方没读懂?
三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考:为什么说这是中华民族的最强音?
1、学生边读边想、不理解的问题记下来。
2、教师组织学生共同解决问题。
3、小组交流:
4、全班交流
5、齐读最后一小节
6、为什么将义勇军进行曲定为*?
7、当你高唱*的时候,你想到了什么?
四、指导朗读、入境融情
1、下面,我们来朗读课文,选择你最喜欢的一段读给大家听。
2、指名朗读。
3、分组朗读、讨论:在交流自已喜欢的段落的基础上,就自已喜欢的这小节谈谈体会。
4、分组齐读。
第二课时
一、复习回顾
1、指名朗读课文。
2、唱*,体会“中华民族的最强音”。
二、依照规律、指导书写
1、有共性规律的字:学生独立观察,讨论规律。
2、重点指导的字:鸿、豁
3、学生书写、教师巡视指导。
三、有感情朗读课文、积累巩固
1、朗读课文,以小组学习的方式落实。
2、积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。
作业:写一篇读后感。
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