小球蹦蹦跳游戏教案(通用3篇)

蹦蹦，是中国有影响的传统戏曲剧种之一。形成于清末民初，约有七十年的历史。它源于冀东一带的“莲花落”，后来吸收了东北“蹦蹦”的腔调。最初为对口演唱形式，近似东北的“二人转”，后来陆续吸收了河北梆子的打击乐．滦州影戏、乐亭大鼓和京剧的唱腔及表演，， 以下是为大家整理的关于小球蹦蹦跳游戏教案3篇 , 供大家参考选择。

小球蹦蹦跳游戏教案3篇

【篇1】小球蹦蹦跳游戏教案

幼儿教育：________

小班体育游戏：小青蛙蹦蹦跳

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

小班体育游戏：小青蛙蹦蹦跳

【活动目标】

1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。

2.乐于帮助别人解决困难。

3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。

【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳

【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳

【活动准备】

1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;一套;热身、游戏、放松音乐

2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景

【活动过程】

一、热身活动：青蛙宝宝做游戏

在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。

二、池塘练本领

1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。

2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。

提示：教师对幼儿进行个别指导。

3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。

4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。

三、游戏：捉害虫

1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。

2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。

提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。

四、放松活动

幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。

【活动实录】

一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳

1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。

师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了（彩虹），和妈妈一起去活动活动吧!

①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好（你好）。

低下头看看美丽的草地，和小草问好（你好）。

看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。（头部和手部）

②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道（腰部）

③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。（伸展）

④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！这边再来试一试（腿部）

⑤：小青蛙是怎么跳的？让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧！这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱！（脚部）

⑥玩的可真高兴啊！

二、池塘练本领

1.自由选择荷叶，连续行进跳

师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊！

哟！好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧！呱呱呱！宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。

在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。

师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。

宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么？

师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢？（有很多花）

师：这边有几朵？（一朵）那边呢？（很多）有美丽的花不要被踩到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧！

2.根据音乐的不同进行“吃蚊子”游戏

师：什么声音？哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了？原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊！听——捉！

那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了！

师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧！

师：刚才我们捉了很多只蚊子，你们可真棒啊！你们知道我们小青蛙还有什么本领吗？（游泳、蹦蹦跳、吃虫子）对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗？

好，让我们一起去吧！

三、游戏：“捉害虫”

师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条？让我们数一数（1.2.3.）三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦！黄色的田埂在哪？摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗？宝宝们出发吧！

师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦！

个别指导：不要着急，双脚慢慢跳

换一条田埂试一试（鼓励尝试不同路线）

四、放松活动：

师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯高兴极了，你们的心情怎么样？原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧！

洗洗手，要勤洗手才能少生病。

坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。

师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯！和妈妈回家吧!

幼儿教育资料

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【篇2】小球蹦蹦跳游戏教案

小班游戏欢乐蹦蹦跳教案；

小班游戏欢乐蹦蹦跳教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道事情发展有先后，能按一定顺序排列，在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看欢乐蹦蹦跳教案吧。
　　设计思路：
　　已经是小班下学期了，孩子们的生活自理能力有了很大进步，他们的手眼协调能力正在迅速发展之中，在学做力所能及的事情中，体验到了成功，增强了独立性。但我在常规的生活环节中，观察到孩子们做事马虎、有的甚至不正确，虽然一再提醒，难免也会有不准守规则的现象出现，怎样把一日生活的各个环节和游戏、儿歌结合起来，使孩子们在游戏活动中懂得事情发展要有先后次序，使他们养成正确的良好的生活习惯，这引起了我的思考。其实，好的生活习惯的养成，对孩子是终身受益的，而3岁又是孩子良好生活习惯养成的关键时期。因此，结合二期课改的精神，我把数学的概念渗透其中，设计了本次活动。欢乐蹦蹦跳是孩子们喜欢看的电视节目，先前，我班有一位幼儿参加了电视台的活动，使孩子们很羡慕，针对我班幼儿喜欢表现自己的特点，增加了欢乐蹦蹦跳的环节，让幼儿在乐于表现自己的情况下，养成良好的生活、卫生习惯。

　　活动目标：
　　1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。
　　2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢乐蹦蹦跳录像等。

　　活动过程：
　　一、以游戏吸引幼儿注意力。
　　今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。（放欢乐嘣嘣跳的音乐）边拍手边走进教室。

　　二、基本部分。
　　1、放录像
　　电视台到了！前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀？
　　他在干什么？（擦脸）他为什么要擦脸？擦脸的过程对吗？
　　你们认为应该怎样擦脸？第一部怎样？第二步
　　2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。
　　底板上画有点点（1、2、3、4、5），按顺序排列起来（用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察）。
　　这样你们认为正确吗？可以用儿歌把动作编起来吗？
　　方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。
　　3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。
　　现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。
　　幼儿操作。
　　4、分享、讲解、纠错。
　　洗手的图片拼好了，大家看看对吗？有不同意见吗？（有错的一起纠正），再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最干净。嗨！
　　附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌
　　睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉啰，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯！
　　起床：睡的真香啊！宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了！
　　吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。）
　　5、现在，请一个小朋友指到哪幅图片，大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗？（幼儿一起表演）把孩子的表演录下来直接放，让幼儿真实体验上电视的快乐。跳起来也会更投入。

　　三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开电视台。
　　延伸活动：在区角游戏中投放各种生活习惯图片，让幼儿进行排列。

　　活动反思：
　　生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家容易忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活动。并用欢乐蹦蹦跳的形式，使孩子们感受游戏的快乐。但是，效果却不太理想：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不容易记住。其次，预设好的最后环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当然，还有许多不足之处，应该更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。

【篇3】小球蹦蹦跳游戏教案

公开课活动教案：《小兔蹦蹦跳》

执教老师： 班级： 时间：

设计意图：

《幼儿园指导纲要》明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。通过体育锻炼来提高幼儿身体灵活性，保护身体，也是健康教育的一个重要目标。小跳跃是小班幼儿这个年龄段最喜爱的体育活动，但是他们的身体控制能力、协调性、腿部的力量不够，会造成身体的平衡失调。因此我设计这个富有童趣的体育活动《小兔蹦蹦跳》，通过集体游戏活动让小班的幼儿掌握正确的双脚并拢连续向前跳的技能，发展幼儿的身体平衡协调性。

活动目标：

1..能正确的双脚并拢向前跳。

2.会听指令玩游戏。

3.能以愉快积极地情绪参加活动。

活动准备：

1.兔妈妈头饰、呼啦圈、小兔头饰、胡萝卜人手一个

2.欢快的律动音乐《公共汽车》、欢快背景音乐一首。

3.桥面布置（绳子几根、凳子） 

活动过程：

一、热身运动：教师（兔妈妈）带着兔宝宝进场。

师：今天天气真不错，妈妈带你们活动活动，做好准备……（教师边念儿歌边带幼儿做动作）

儿歌：今天天气真好，小兔起得早。跟着妈妈来做操，身体锻炼好！点点头、伸伸臂；弯弯腰、踢踢腿；转一圈、蹦蹦跳；一二一二向前跳，我是快乐的兔宝宝。

二、基本练习部分

1．自由探索呼啦圈的玩法

（1）教师（兔妈妈）带着幼儿（兔宝宝）开着汽车（呼啦圈）进场。

师：哇！这里有好多小汽车哦！我们开小汽车出去玩咯！嘟嘟嘟！

公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转……滴！到停车场了，请小朋友们把自己的汽车找个停车位放好来！

（2）请幼儿自由探索呼啦圈的玩法

师：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧！（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）

提问：宝宝们玩得很起劲，现在谁来大胆地说一说，你是怎么玩的？（请2-3名幼儿上来示范介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学，我们也来试一试。）

2．交代正确的跳圈方法。

提问：你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？

（1）教师动作示范：兔妈妈将圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。

（2）幼儿集体跟学，请2-3名跳得规范的幼儿上来示范。

师：宝宝们，你们自己也试一试吧！

（3）点评、纠正幼儿不规范的动作。

师：妈妈发现好多宝宝都已经学会跳圈了，那我们一起试试，我数1、2、3，我们小兔子就一起跳进圈内。

3．游戏：小兔蹦蹦跳

师：兔宝宝们真能干，妈妈发现家里没有食物了，要请宝宝帮忙去菜园摘萝卜做菜。

（1）讲清游戏规则

师：去菜园的途中的小路坏了，需要兔宝宝用手中的呼啦圈铺好两条通往菜园的路，然后要双脚并拢，一个一个地跳过圆圈，还要经过小河，本领较大的兔宝宝可以从较宽的桥面跳过去，本领较小的宝宝可从较窄的桥面跳过去，才能达到菜园，到菜园后，每人摘一个萝卜并统一放入菜篮，再从旁边跳回来

（教师边讲解边直观示范）。

（2）幼儿先进行第一次游戏活动。

（3）第一次游戏活动结束，增加游戏难度，再次进行送萝卜给兔奶奶的游戏。（请幼儿跟着老师帮忙把摘到的萝卜送给兔奶奶，幼儿手持萝卜跳过另一条岩石路（方形沙包）到达兔奶奶家）

（4）游戏结束，教师与幼儿的交流分享游戏的乐趣、点评。

三、放松运动

达到兔奶奶家后，请兔宝宝跟着妈妈一起给兔奶奶做大餐进行放松运动！（包饺子，包饺子，捏捏捏！炒萝卜，炒萝卜，切切切......,做好了，一起送去给兔奶奶品尝）。