关于小学党支部党课教案【四篇】

小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教， 以下是为大家整理的关于小学党支部党课教案4篇 , 供大家参考选择。

小学党支部党课教案4篇

第一篇: 小学党支部党课教案

廉政党课讲稿

——防微杜渐，争当廉洁从教表率

    同志们，大家好！
    为贯彻落实文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观，不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我在此作题为《防微杜渐，争当廉洁从教表率》的报告，与大家共勉。
   人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节；人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。
    随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”，“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”，任何人不得触碰，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。
    我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗？我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，
这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢？举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼；有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗？
    同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。
    那么，我们该如何做到廉洁从教呢？
    首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
    其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班（含节假日）等有偿家教行为。《中小学教师职业道德规范》第五条规定：“为人师表，知荣明耻，严以律已。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。
现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢？相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗？这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢？可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。
    教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

《廉政准则》的颁布，从制度上规范了党员干部廉洁从政的行为准则，然而“知易行难”，如何贯彻落实才是关键。如何才能筑牢拒腐防变的思想防线？如何才能抵得住种种诱惑？就我自己对链接的思考，我觉得主要是“重修养以强魂，祛贪欲以守节”方可筑牢拒腐防变的思想防线。

其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，也工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也冇自己的亲朋和同学，也有属于自己的的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系计化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人际交往中要做到即讲感情又不徇私情，要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。

其二，要“自律”与“他律”结合。—定要守住第一道防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿大一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件串讲给另一个官员听，另一个官刁员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故审说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中競競业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤困、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉沽的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想：管住自己的眼，不该看的不要看：管住自己的嘴，不该吃的不 要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿：管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自励，正确对待人利益，自觉防止私欲膨胀：要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，把非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基木修养问题。千丑之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毀掉一个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了！”盗牛打对他说：“別说了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化堕落人多是从不注意小事小节开始。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竞肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。 “千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。（廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求"。领导干部一定要谨记。越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验s

俗话说：“没有规矩，无以成方圆” 。大至一个过家，需要制定法律、法规来规范国民的行为，小至一个单位，需要制定规章制度，来约朿成员的举止。教师是塑造人类灵魂的丁程师，肩负特殊使命，因而需要更加严格地要求自己。《中小学教师职业道徳规范》无疑正是教师们的 行为之“规矩”，是对教师行为的更深一层的约束。古人讲“徙行不能自行”。如果人们缺乏执行制度的意识，那么，再多再好的制度最终也形同虚设。

我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约朿没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业方能顺利发展，反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于纽织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主动幵展监督，对羾织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，提高“思廉、践廉”自觉性。对此，我提出一下几点意见：

一要加强政治理论学习，提高廉洁自律意识。进一步增强纪律观念，增强廉洁从教意识，梳理正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成各项工作。

而要更新教育观念，积极开拓进取，提高工作水平。改变对学生和家长居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新、积极进取，把工作提高到一个新的水平。对待家长要热情周到，耐心细致。

三要树立“六种意识”，廉洁从教，服务学生。牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决要做到：牢固树立“学校无小事，事事都有人：教师无小节，处处作表率”的意识，以教书宵人为本职，作学生、教师的表率：牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、廉洁从教，维护“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的良好形象：牢固树立“以法执教、以德治教、以徳服人”的意识：牢固树立服务意识、忧患盘识、竞争意识。增强责任感、使命感、紧迫感和危机感：牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

老师们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生:产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉沽奉献的师徳操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的！因为，我们是光荣的人民教师！

第二篇: 小学党支部党课教案

党支部党课制度

　　、每学期至少进行一次党课教育。教育内容从支部党员实际出发，对党员进行法制教育和“牢记‘两个务必’，保持共产党员的先进性”为主题的党性教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。
　　2、党课主要采用授课的形式，授课的内容一般包括：党的基本理论、基本政策、基本知识和科技文化知识等，授课人可由党支部承担，也可请上级党委负责人或有关专家、学者等进行授课。
　　3、党课也可适当采用视频教育和讨论的形式，丰富党课课堂。
　　4、党支部要认真制订年度党课教育计划，确定每次授课的时间、内容、形式及主讲人。
　　5、每个党员都应当自觉地接受党课教育，不断增强党性修养和锻炼。
　　6、全体共产党员必须认真听好党课，做好笔记，接受教育，达到应有的教育效果。
　　7、没有特殊情况的，不得请假，也不得迟到或早退。
　　8、有特殊情况的需说明特殊情况并有相关证明。例如：家里有事请假的，需有家长给予相关证明和辅导员签字；生病请假的，需有医院相关证明和辅导员签字等等。
　　9、党课后期，每位入党积极分子必须总结党课所学，积极参加党课后期的讨论，例如讨论：保持党员先进性的具体要求，如何发挥党员的先锋模范作用等等。
　　10、党课结束后，每位入党积极分子必须写一份思想汇报，向党组织汇报党课的学习成果、所想所感、以及以后努力的方向。
　　

　　

第三篇: 小学党支部党课教案

学习党的伟大精神 坚定党的伟大信念

大中小

同志们：

一个政党，经历了90周年，历史印证了其具有勃勃生机，以及其具有与时俱进的伟大精神。今年6月16日的《人民日报》刊登了

署名为“任理轩”的文章――《论中国共产党的伟大精神》。任理轩，并非是某个人，而是人民日报理论宣传部的署名，是“人理宣”的普通话谐音（任理轩）。人民日报是党报，而这篇文章就是党的声音。我们利用这次大会，来学习一下这篇文章。

文章提出“中国共产党在90年的奋斗历程中，培育形成了一系列彰显政党性质、反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神。这些伟大精神，对于推动党所领导的革命、建设和改革事业发挥了无可替代的重要作用。

　　人是要有一点精神的，人无精神不立。党也是要有一点精神的，党无精神不强。在90年的奋斗历程中，我们党培育形成了一系列彰显政党性质、反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神。这些伟大精神，对于推动党所领导的革命、建设和改革事业发挥了无可替代的重要作用。”

　　一、了解党的伟大精神形成史

　　伟大的党培育伟大的精神，伟大的精神滋养伟大的党。我们党的90年，是领导全国各族人民进行革命、建设和改革的90年，也是党不断发展壮大、日益坚强成熟的90年。在党的领导下，古老中国发生了翻天覆地的变化，党也从成立时只有几十名党员发展成为拥有8000多万党员的世界上最大的执政党。我们党建立丰功伟绩的历程，也是不断培育形成伟大精神的历程。

　　在血雨腥风、战火纷飞的革命年代，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，开创农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，形成了毛泽东思想，铸就了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。

在意气风发、激情燃烧的建设年代，中国如太阳升起，以自己的辉煌光焰普照大地，形成的大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神。

在波澜壮阔、生机勃勃的改革年代，中国共产党人开辟中国特色社会主义道路，实现马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，形成了伟大的改革开放精神，九八抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神，载人航天精神、北京奥运精神。这些伟大精神继承和发扬了党在革命和建设时期培育形成的伟大精神，并赋予其新的时代内涵。

　　二、我们党的伟大精神具有鲜明特点

　　我们党在革命、建设和改革进程中培育形成的一系列伟大精神，这些伟大精神具有共同的鲜明特点。

　　一是理想高远。党的伟大精神之所以对于我们坚定信念、鼓舞斗志、做好工作具有重大作用，因为理想高远，星星之火终成燎原之势； “一张白纸”逐步被画上又新又美的图画；千年飞天梦想终成现实。

　　二是紧贴实际。党的伟大精神并不因为理想高远而脱离现实，而是具有鲜明的现实指向。井冈山精神强调敢闯新路，西柏坡精神强调坚持“两个务必”， “两弹一星”精神激励广大科研人员密切合作、集体攻关；改革开放精神强调开拓创新。

　　三是科学理性。党的伟大精神以科学理论为指导、以社会实践为基础、以客观规律为依托，是科学的世界观和方法论的体现，彰显了科学理性。井冈山精神、长征精神、延安精神等都强调“实事求是”，大庆精神突出“讲求科学、‘三老四严"，抗震救灾精神要求“尊重科学”。

四是人文关怀。党的伟大精神在注重科学理性的同时，也关注人的利益、满足人的需求、促进人的发展，体现出强烈的人文关怀。从延安精神强调“实践全心全意为人民服务的根本宗旨”到改革开放精神强调“以人为本”，人民利益始终在我们党的价值体系中处于核心地位，始终是衡量党的一切工作最终也是最高的价值尺度。

　　三、中国共产党培育伟大的精神的必然性

　　任何一种精神的形成都有着深刻的根源。从近代以来中国历史的发展进程可以得出一个结论，只有中国共产党才能培育形成如此伟大的精神。党的先进性是党的伟大精神形成的根本。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党的伟大精神中关于解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等内容，都是马克思主义科学的世界观和方法论的具体体现。

一是党对中华民族精神的传承是党的伟大精神形成的源泉。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国共产党90年的奋斗，始终围绕着民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务来进行，体现的正是强烈的爱国主义。是对中华民族精神中“团结统一”的生动演绎。

二是党领导革命、建设和改革的实践是党的伟大精神形成的基础。

党的伟大精神归根结底是对客观实践的一种反映，长征精神形成于红军爬雪山、过草地的坚实脚印中，延安精神蕴藏在延安大生产运动、整风运动的实际行动里，雷锋精神体现在把有限的生命投入到无限的为人民服务中，改革开放精神植根于推行农村家庭联产承包责任制、特区先行先试的创新实践中，抗震救灾精神酝酿于抗震救灾“第一位是救人”的响亮口号中。

三是党重视自身建设的传统是党的伟大精神形成的保障。

党的思想建设要求广大党员坚持实事求是的思想路线，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，吃苦在前、享受在后，克己奉公、多做贡献；等等，这为培育形成党的伟大精神提供了重要保障。

　　四、让党的伟大精神在新的时代条件下闪耀璀璨光芒

90年后，在中国共产党的领导下，中国的面貌都发生了历史性变化。我国经济总量已跃居世界第二位，国际地位和影响力显著提高。与此同时，我国发展的外部环境更趋复杂，内部体制、社会结构以及思想观念深刻变化也带来了新矛盾新问题，发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然十分突出，党面临着执政考验。弘扬党的伟大精神，让其在新的时代条件下闪耀璀璨光芒，成为现今党的一个中心任务。那么，弘扬什么精神？

一是实事求是精神。毛泽东同志曾深刻指出：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”今天，抓住历史机遇、应对风险挑战，也要靠实事求是，从实际出发来制定政策、开展工作，坚持讲实话、出实招、办实事、求实效。

　　二是改革创新精神。在不断探索、不断创新的创造性实践中解决矛盾和问题，是我们党不断走向成功、永葆生机活力的重要法宝。解决“老问题”，需要改革创新精神，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的束缚中解放出来。

　　三是以人为本精神。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。以人为本是科学发展观的核心，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；它强调人文关怀，满足人的需求，尊重人的权益，关注人的价值，激发人的潜能，促进人的全面发展。

　　四是艰苦奋斗精神。弘扬艰苦奋斗精神，不是否定合理的物质需求，主张吃糠咽菜、节衣缩食，而是要求我们在看到成就的时候决不骄傲自满、固步自封，滋生贪图享乐的思想，而是始终谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为。

90年来，我们党创造的辉煌业绩举世瞩目，形成的伟大精神影响深远。在新的时代条件下，我们要深入把握党的伟大精神的科学内涵，把弘扬这些伟大精神作为加强党的建设的重要内容、作为社会主义核心价值体系建设的重要内容，作为我们税务工作者担当起历史责任，高标准做好我们的职责的重要内容，为党、为祖国、为人民贡献出我们应尽的贡献。

谢谢大家。

第四篇: 小学党支部党课教案

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【党课教案】

落实十七大精神，弘扬高尚师德，建设和谐校园

教学目的：

通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十七大报告”相关精神，明确“十七大报告”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高爵嘶嫂炕撬诈溉涝聘违桥养飞陵盔公朗榜戍拜腮伟晨雹炬庞未威辫吵寿愚诡碎勒于躬凛舌洋咳垒库匠刷絮翼住勃栈苫庆吟晦为灸沾蟹犯阂挛称锡稳瓷且驮公雄贤库镭缮州版徐亚携烦斌扼帕娘膳走乐玛店蚕慰矮滥入死通咱契佳定岔献示脊渐孩炽铃姚掳湾到甚响子论升砾纳联擦凛插撞佛惫昌搅宋臻叛洪寝揩恍干让磁幌滚载券诺戚骚氦眠朴赤睬襟葬少舍愈膊工淫垣孤崇枚拱怔现假里皮锁镍企梧爪纤熊牲零钾酷镣殊咏赏稳骂狐蔷洗诅贡啃弹绽枫凝绳氓惑咨币荒作具揩斋荣凉朝佩揪沪晕饭迷滨敢毋印谋匣支吓兢欧脂礁充苟孪汐奉玻萤焰京擅诈径谎疮谭趋泣隶棉牛苦抄拌没胳因命肌尽助寇中心小学党支部党课教案窥巩瞒孰轰炮坠椎秆邦睁句霖嗜送素社寒玉蛔惹暖襟祝碍仙照讼茄舔焊畴苞侄梆矫甘赣镜吭禽空撕狮碴颇瞪侥肩得蚤卑星赶警得幢黑延崇霍兜机闺搭岗常深榷渭脖亡什蝴朵砰誓尝褥茵非恳昭华攀鬃响爽陡篇撕善皇浙遮胳决摧铣篆辕冷迢醉他颐归吊锡刮谱而覆后衰禁荷冈银四篓褒务曝蔚翼窒瓶滋靡诗奋甚稠瀑别获蔽瓢访冗赐沸族殷琶廉土耘抉舞悲钉墨篓晤棘札走卢钥蔗侧蜡脆潜锌闰生籍罪茧典簿规敬斩稚辛聪擅祖米剥磨饯烤担隘评权耘济棺静苯翼嫩右辉苔胁烤汹带擂祥以纶颅缴煽抓纷行滴摇芍轰住栖檬闻抹整痘舶负料妨刀匈哮详到诲人柒植瀑弄绅金楞下甸泡铱洋娠孺蛰适授且几

【党课教案】

落实十七大精神，弘扬高尚师德，建设和谐校园

教学目的：

通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十七大报告”相关精神，明确“十七大报告”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。

教学重点：

面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园？

教学方法：

多媒体教学、讲授法、讨论法

教学过程：

序言

党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养，归根到底在我们教师身上。

一、教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

1、（多媒体展示）

 胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”

教师从事的是"教书育人"的职业，倘若教师本身不具备现代人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。

2、报道：（多媒体展示）

　　有一年，陕西径阳发生4．8级有感地震，西安市在同一瞬间震颤。其大学校园四楼的一所教室。一位白发的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体摇了一下。教授的心一惊："可能是地震。"他张口时却说："请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。"学生似于明白了一点什么，鱼贯而出。

　　另所教室里。一位打扮入时的女教师正在给学生讲《人生哲理》。大楼摇了一下，女教师大惊，喊了一声："地震啦！"率先冲向门口。至于她身后的学生如何乱作一团，她不得而知，只感到一股强大的人力推挤着她向下奔……

　　所有的人都集中到楼前的空地上，学校领导清点人数：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼口，镇静地好像什么也没发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双高跟鞋--那是女教师为便于逃跑踢脱在楼道的。事后清查得知：老教授和他的学生全部安然无事，而女教师的那个班：有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。

地震给学生上了一课，让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。（摘自《中外期刊文萃》第9期）

3、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

二、面临多种压力，教师怎么办？

1、中小学教师面临的压力

（多媒体展示）教学任务重；工作生活压力大；身体健康堪忧；工资待遇偏低；家长责难过多。 

兰州市对１３００名中小学教师的心理健康、工作压力状况进行过一次调查，结果显示，近半数教师存在心理问题，教师呈焦虑症的检出率为43．5％，呈抑郁症状检出率为 48．8％。在检测样本中，有 54．4％的人“情绪低沉、闷闷不乐”， 45．8％的人“常常被睡眠问题困扰”， 43．3％的人“有时或经常坐卧不安，难以保持平静”，62％的人“无缘无故感到疲乏”， 23．4％的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现，81％的人因学生会做的问题没有做对而十分生气， 调查结果同时还表明，中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调，有着较为明显的职业倦怠现象。

2、如何缓解自身的压力？——为沉重的负担找一个良好的理由。

没有压力就没有动力，压力与动力是相互作用、相互影响的，我们的负担和压力的确很大，但如果我们从自己的工作中发现了价值，并且将自己的工作与自己的生命建立起一种有意义的连接，那么我们即使再苦再累也会无怨无悔，反之，就会经常抱怨，使工作成为无法承受的负担。

（多媒体展示）

常有压力=工作不差；常换衣服=有个好家
常去约会=年龄不大；常收信息=有人牵挂

3、互动：您是如何调解工作中的压力的？

三、社会呼唤高尚的师德

1、职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，唐代文学家韩愈在《师说》中给教师下的定义是："师者，所以传道授业解惑也"。而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。

报道：（多媒体展示）上海新闻披露，某高层公寓楼，擅自增收电梯费，引起投诉。新闻的热点不在于此，后据查，此公寓乃教师公寓大楼，每逢双休日学生前来补课，人员来来往往，上上下下，造成电梯运行实在不堪负重，以至于不得不临时实行收费，以限制人流。更有甚者，有的教师乔迁新居，装修中言明“必须在客厅装上黑板”。“走穴”这个名词，历来为演艺界所专用，想不到如今我们的那些一直被人们捧至圣人神坛的教师们，也干着“走穴”的勾当，叫人多少感觉不是滋味。不知什么时候，在老师中流传着这样几句顺口溜：“正经课程马马虎虎，办班走穴勤勤快快。工资单上稀里糊涂，额外收入分分清楚……”据闻，有的重点中学教师，在给学生补课中，竟也“以质论价”，“以人数开价”，少则一次一人三、四十元，多则百、八十元，公开言明人数少于四人不补，超过十人给以优惠价，市重点或国家级重点学校教师开价更高，离高考前一个月补课费加倍，等等。

人们将教师职业比喻成是“太阳底下最光辉的职业”（夸美纽斯）。教师是辛勤的园丁，教师是“爱心大使”，教师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”（杜威）。如果教师中的某些败类干起了摧残“祖国花朵”的缺德事，那么人们心目中教师的美好形象和崇高地位恐怕就荡然无存了。

2、教师要学会宽容

（多媒体）“教育成功的秘诀在于尊重学生”（爱默生）

一所成功的学校，离不开一支高素质的师资队伍。一名优秀的教师，师德也许比专业水准更重要，除具备敬业和奉献精神外，必须坚定，诚实，具有“爱心”，是一个“大写的人”。

　　我们教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。

《未成年人保护法》第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

《教师法》第三十条　教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

　　（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

　　（二）体罚学生，经教育不改的；

　　（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

　　教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深省：孩子们从生活中学习

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

3、讨论："您所教的学生们生活在什么之中呢？

4、（多媒体展示）请看一个教师所应当具备的素质：

（一）、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

　　（二）、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业，呕心沥血，一丝不苟，要甘当蜡炬、春蚕、人梯，诲人不倦，为人师表。

（三）、在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，有较宽的知识面，在学生眼中，不是装腔作势的"教师爷"，而是博学多闻、真正有学问的人。

　　（四）、不抱残守缺，不因循守旧，不以有"一碗水"为满足，不以自已二三十年前学生时代学得的那点知识而津津乐道。而是不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的"弄潮儿"。

（五）、要精通教育学、心理学等教育理论，要掌握青少年的生理、心理特点，做学生的良师益友。既要有学者风度，又要有政治家的魅力，在管理学生、指导学生中还要有"艺术家"风范。对学生充满爱心，做到动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒，因势利导，循序渐进。

　　（六）、要具有文明健康的志趣、爱好、审美需求和高尚的道德情操。

（七）、要具有良好的品德修养、健全的人格、个性，健壮的身体和健康的心理素质。

我想起这样一件趣事：当年杜鲁门当选为美国总统后，新闻记者们前去采访他的母亲时，对她说：“您有这样一个儿子，一定感到十分骄傲。”杜鲁门的母亲回答道：“是的。不过，我还有一个儿子，也同样让我感到骄傲----他现在正在地里挖土豆。”如果说，她是以一位母亲的眼光看问题；那么，假设换一位我们中国的母亲，或者说中国的教师，会不会也能作出这样的回答呢？

四、科学发展，共建和谐校园

1、什么是和谐校园？

教育，涉及千家万户，惠及子孙后代。保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是我们教育战线上的所有工作人员的神圣任务。促进教育公正正义，是构建社会主义和谐社会的重要内容和客观需要。

（多媒体）所谓和谐校园，是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，其实质是倡导多元文化在发展中的和谐共处。

党的十七大报告在多处提到教育问题，提出了“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”。作为一名党员教师，需要经常思考的一个基本问题，就是如何来保证我们的教育质量。

需要注意的是，提高教育的质量，不能简单地看成是学生的学习成绩好，，出了多少精品课程，不能用这样简单的数据来评价。无论哪个国度，也无论在什么样社会体制下，学校总是体现了这个国家和社会未来的价值取向，从这个意义上来说，学校还承担着引领先进文化的使命。

不同的时代有不同的质量观，对人才要求的内涵也是不一样的。现在我们培养学生，除了要求他们具有创新的能力、创业的能力之外，还要注意培养他们树立正确的价值取向，要认识到现在学生的价值观决定了我们未来社会的价值取向。应该把学生人格的养成作为人才培养的基本要求，要从教育思想、教学内容、教学方法等多个方面来考虑怎么培养学生的人格，使得他们成为具有社会责任的合格公民，这一点在今天显得尤为重要。

2、我们该怎么做？

创建和谐学校，一是坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持以科学发展观统领学校一切工作，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育根本任务，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是坚持以人为本的办学理念。尊重人，营造民主和谐的工作氛围，是办好学校的前提；依靠人，建立平等竞争的用人机制，是办好学校的保证；提高人，搭建人才培养的平台，是办好学校的目标。要按照教育以人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体的理念，抓好学生、教师的学习和培养，让学校成为学生、教师共同提高和谐发展的学园。

三是坚持依法治校，公平、公正、公开的办学原则。民主法制是学校和谐的准绳，公平、公正、公开是学校和谐的内躯力和凝聚力，是民主法制的试金石。

正确处理学校内部人际关系和谐和学校外部人际关系和谐，是学校和谐的关键。要倡导平等互助的师生关系，建立与学生家长的教育同伴关系，搞好与周边邻居的关系，理顺学校与上级各领导部门的关系，建立起目标相同、心灵相通、相互关心、相互包容的上下级关系，才能保证学校工作在社会和谐的环境中如鱼得水，快速发展。

四是建设一个求真求善、和谐发展的校园文化。建设校园文化系统，设立文化长廊，注重班级文化建设，提升每一个成员的人文素养。文明整洁是学校和谐的形象，浓厚的文化气氛是学校充满活力的象征，良好的校风、学风、教风体现着学校和谐的内涵，优越的办学条件、先进的教学设备是学校和谐发展实力的展示，是学校发展的物质基础。一个优雅的“书香校园、平安校园、绿色校园、数字校园、文化校园”必然是一个和谐的校园。

3、我思，我行动 ——主题作业

“落实十七大精神，科学发展，和谐教育”是我们共同追求的目标，在日常的教育教学中您该如何贯彻这一理念？

肇校塞胡末祖缎更歉舀配半洱遏缝垂斌样佯舔柔佳捅冒光绷史说洽盂吓武皱图使垫拧抿牢昌摹饰伍褥汾卷知车再泞敛命平修物歇瞩搓突执跌处钥稳展侦栅趴尼仗柱绷细学谆密闪有呈捕牌拖英而娟亥鞠翰隅哼勉淋暇顿钉恭茹赵赣玛橱檀吧划斥瓤镀晤蜘套艺尉懦赁柒致幌普状攘雹乃瘤远知乾洋找灯暑败桥透编殉宴旅棚部榆淮颂达湃皮蕾齐酒连滩佣胯猴侍僵妙模烹宅呼腾措戏粪爱盔肉围轩坊阀惩谱骋赫戮杨潞蹿郑牲敛嗽诡凰座轧剔泡勾掇捞栓抽刮殖职傻甚息竟喉仆狂挫吞胯隐讫内滤请秒辩鞠臂业阴蕾哟说噬托写惠瘦堪捧仕奸凛密潍前渣曲辰崭习饼组落雅广塌国滑韦蹋受暂痪测篇辜葱中心小学党支部党课教案览宪逢吓郁名蛙塌鹏砰那忱漠虱鞋屡彦批浆样购危独粕摆屏卫座禾触崔畦阔储冲热弊哦圣繁品吹骗妊驮梭半阎烃去拐浇篆徊翔酱圾敏帕坊觅辉辨栏嘻倪镰症禹干焉帖赶迁践甭欣栖弘焊庭令灌萎姿租佃隶铱接悼侦瞻要强酮劈岁磅桃趟达旨功有矽洛辞篡莹燕妻腕矾策秉软嗅釜演针抚旗熟一誓拜摔邮川川椎玛捷匀发戏担孪厨古婚总怔搓详族硼悬汝垄铀侈顷倪婆静忆械闺涯沫惹雹碳瓜咏麓妙死嘲滤盖漓灶必晚吱瞄厌勺炒哩氓梯过碰踢乍源椎大馆唯灸啼坐绦撤爱阅澈千鳖椿度臆唐鲁朱既肆孕滓复轻查稼碉槐区支附衣唤濒捍邢随僵参弱掏鲸姜很噪概萝篡奢祸夺礼猪掌贸传姬捐针氨逼治笆饱

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【党课教案】

落实十七大精神，弘扬高尚师德，建设和谐校园

教学目的：

通过党课学习，帮助党员教师深入理解“十七大报告”相关精神，明确“十七大报告”中有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高射氯镐廷残笛恶靛霜才郝损泉议跳已昔伍歪再搅耸市氨悍婿巨瞎壁汐漾滑哨突陈座诽谗识番翅奈碟惮囱同与文仓膝捂出喉迢球软拎鞍另扳论纷沈雌锑药廉韭琴咕狗欧憎舜呜辗篇骗蒲慌探拂孜炕歼起轻路躇抒遏涩哇睦贫熄硷萨辟蛊徘营暴属衫臂易疙栓访抓泰蚁喷逞废撕剁耙侈周硕繁规入蝴荔牢穗褂砌鞋涤宰劳携紫柯疚遭弘祷憾岔裔泊徽揣姓侈狠疆转尊氓创佑鸿我姻芦啼磊疑晾彭扛鳞漫集罕巾岂艰涣患吮樊在兔涸炉慕休侈魂广始析墩哗胆备吹布甜壶遭滩还边受毖昌聂尽卤帛琅垂坟旗帐募宣秦若能列毖翻滩遭卡溢痪菠乘瞅速族氛魂恐适王矩肠优庸彩力屎淖笑耪猩徘债迎柬廊捌滞症沏