学生入学教育教案3篇（精选文档）

学生入学教育教案1　　一、学习目标　　1．观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。　　2．依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的下面是小编为大家整理的学生入学教育教案3篇（精选文档）,供大家参考。

学生入学教育教案1

　　一、学习目标

　　1．观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

　　2．依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。

　　3．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

　　4.学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

　　二、教学重难点：

　　1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

　　2、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

　　三、教学课时：两课时

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　（一）联系实际，启发谈话

　　1．教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？

　　2．进一步引导：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）

　　（二）仔细看图，指导观察

　　1．引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？可以联系实际说，也可以看图后比较说。

　　2．指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？

　　3．教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

　　（三）说话演练，体会情感

　　谈话：早晨，老师见到你们，问：小朋友早！你们应该怎样回答呢？*时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。

　　（四）创设情境，进行表演

　　早晨上学、下午放学或*时，不同的时间，有不同的问候语，教师可以创设多种情境，让学生表演，学习日常礼貌用语。

　　（五）学习读儿歌。

　　上 课 了

　　铃声响，进课堂，

　　学习用品摆放好，

　　等着老师来上课。

　　老师讲课认真听，

　　提出问题多动脑。

　　回答问题声音响，

　　大家夸我学习好。

　　第二课时

　　（一）、看图导入（投影第4、5页的图），进行坐、看、举手的训练。

　　1、小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？

　　2、你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

　　3、 行为训练：

　　（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

　　（2）有问题要举手发言。

　　（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

　　4、行为练习：做端正，眼睛看老师。

　　行为练习：举手

　　（二）、训练读书写字的姿势。

　　1、 小朋友们真能干，学会了坐端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

　　（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

　　2、同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

　　3、（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到

　　1）身体坐直，

　　2）头放正，

　　3）肩放*，

　　4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）

　　4、教师分解动作示范

　　教师巡视，一一纠正。

　　5、出示儿歌，教师领读：

　　小朋友，爱读书，

　　读书姿势要做到：

　　身直，头正，肩要*，

　　眼离书本一尺远。

　　6、 同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

　　看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

　　1）身体坐正，书本放*，

　　2）手离笔尖一寸，

　　3）眼离书本一尺，

　　4）胸离桌边一拳。（边说边指点）

　　7、教师示范分解动作

　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

　　8、出示儿歌，教师领读：

　　写字姿势要端正，

　　身体坐正书放*，

　　一寸一尺和一拳，

　　学好知识身体健

　　9、在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。

　　三、课后作业：

　　1、回家把儿歌念给家长听， 并做给家长看。

　　2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

学生入学教育教案2

　　教材简析：

　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的`学习习惯。

　　教学目标：

　　1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

　　2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

　　3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

　　教学重难点：

　　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

　　教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）

　　教学过程：

　　第一课时

　　（一）、联系实际，启发谈话。

　　1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？

　　2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）

　　（二）、仔细看图，指导观察。

　　1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）

　　2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？

　　3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

　　（三）、说话演练，体会感情。

　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？*时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）

　　（四）教儿歌。

　　上学校

　　太阳公公起得早，

　　花儿点头对我笑。

　　背上我的小书包，

　　高高兴兴上学校。

　　第二课时

　　（一） 出示图片2，引入激趣。

　　出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？

　　（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。

　　1、 观察图2：请你说说看到了什么？

　　2、 整理：A、小朋友坐得很端正。

　　B、小朋友听得很专心。

　　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。

　　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

　　……

　　3、 培养学习习惯。

　　（1）、提出要求。

　　（2）、教师示范。

　　（3）、学生演练，教师检查、指导。

　　（三）、教学儿歌。

　　上课了

　　丁零零，上课了，

　　快进教室来坐好。

　　学习用品放整齐，

　　等待老师来上课。

　　老师说话认真听，

　　提出问题多动脑。

　　回答问题声音响，

　　大家夸我学习好。