关于保护眼睛预防近视主持稿【三篇】

预防是指预先做好事物发展过程中可能出现偏离主观预期轨道或客观普遍规律的应对措施，汉语拼音为yù fáng，注音为ㄧㄩˋ ㄈㄤˊ， 以下是为大家整理的关于保护眼睛预防近视主持稿3篇 , 供大家参考选择。

保护眼睛预防近视主持稿3篇

保护眼睛预防近视主持稿篇1

《保护眼睛 预防近视》教案

教学活动目标：

(1)知识与技能：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的原因,掌握预防近视的方法。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

(二）过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的原因过程中，合作探究出预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。

（三）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学过程：

一、活动导入课题：

1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，是什么呀？”（眼睛）

2、游戏——《盲人画像》。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？

（一位学生上台表演）

听老师讲规则： 在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样？（其他同学可以评一评。）

师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。

3、眼睛的作用

师：大家来说说，有了一双美丽的眼睛，我们能干什么？

生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景，

生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，

生：有了眼睛，我们能看很多很多的书，

生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画

生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便

……（注意学生回答问题，要求完整表达）

5、小结引入

师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视 （齐读课题）

二、引导探究，合作学习
（一）近视的原因

1、《他们的眼睛怎么了》

提问：他们怎么了？（近视了）

你是怎么判断他们近视的？（生回答）

师：是什么导致他们近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）

2、师总结近视形成的原因

师：同学们回答的都很好。其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

（1）读书、写字等学习习惯不好。

（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。

（5）课桌椅的高度搭配不合适。

师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。我们先来看眼睛的结构图。

1、眼睛的结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。（瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，视神经）

2、“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。

3、从正常眼变为近视眼的过程。

师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成了近视眼。因此，后天因素对近视的影响是不能忽视的。

一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。

（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？

1、小记者采访，请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。

师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结。

①视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。

③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。

④最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。预防近视都有哪些方法呢？请同学们回答下面的问题。

（三）探讨预防近视的方法

1、看电视时要注意些什么？（人距离电视屏幕对角线的5倍，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法是：相及出示答案）

2、写字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）

学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确） 板书：“三”个一

3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）

学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本） 板书：“四”不看

4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物） 板书：“二”个要

师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。做到：“二”个要、“三”个一、“四”不看

5、学生联系实际谈体会。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？（学生回答）

（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）

（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）

（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）

（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。

（5）定期检查。

（6）认真做好眼保健操。

师：是的，同学们能够结合自己的亲身体会谈了怎样保护眼睛，预防近视。让我们更进一步了解到：眼睛是人体中最重要的、也是最容易受到伤害的一个感觉器官。眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！下面老师准备了各种用眼习惯图，请你们来判断对错。

1、几幅用眼习惯图片。

2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。谁愿意当老师？好，你来读题？

判断题：

①小华在做眼保健操还睁着眼。（ ）

②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。（ ）

③放学了，媛媛边走边看书。（ ）

④晚上，齐齐躺着床上看书。（ ）

⑤小轩每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。（ ）

⑥艾艾在看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ ）

⑦放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（ ）

⑧过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。（ ）

⑨在课堂上，小兰用笔尖对着同桌的脸比划。（ ）

⑩甜甜连续看书一小时就要休息15分钟，并看看绿色植物。（ ）

师：你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。

三、巩固新知

学生齐诵《眼睛保健歌》

看书写字姿势正，相距一尺要保证；

光线强弱要适当，眼保健操常进行。

观看电视应注意，屏幕高低要适宜；

夜间室内开小灯，距离不能少两米。

勤剪指甲勤洗手，不用脏手把眼揉；

脸盆毛巾要专用，防止沙眼少忧愁。

四、总结收获

有人说眼睛是心灵的窗口，从每个人的眼睛里，我们可以看出他的喜、怒、哀、乐。现在，请同学们拿出自己的笔，画一画自己美丽、明亮的眼睛，并在你的眼睛下面写上几句话。（提示：说出你经过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？请写出来吧！（学生谈收获和感受）

师：通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。没有它，我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界；没有它，工作、学习都会受到影响和危害，所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？（有）那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！

板书设计：

保护 预 防 近 视 “二”个要 “三”个一 “四”不看

保护眼睛预防近视主持稿篇2

《保护眼睛 预防近视》说课稿

一、课题的确定背景

每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里活动。透过这些“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，我力求通过此课题的研究，使他们认识到从小保护眼睛的重要性，提高学生的护眼意识，更好地为学生的健康成长服务。

本节课解决两个问题：

1、近视形成的原因。包括近距离看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，其中以前三项最为重要，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。

2、针对近视的形成原因，提出预防近视措施。重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，并且坚持做到每天做眼睛保健操，积极锻炼身体很保证足够的睡眠。

二、说学情

针对于小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，青少年近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、教学目标

根据以上分析，本课特制定以下教学目标：

1、掌握近视形成的原因。

2、要求学生做到预防近视的二要二不要，并掌握保护眼睛的其他方法。

3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

四．教学重、难点

教学重点：预防近视的方法。

难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、教法与学法：

教法：在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验。激发学生主动参与学习的过程。

学法：引导学生在学习的过程主动地探索、学会团结、协作。快乐的学习，各方面能力都得到提高。

六、教学过程：

（一）、设置故事情境导入新课

（1）猜个谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”。

（2）出示课题《保护眼睛，预防近视》。

【设计意图】：

这一程序的设计，目的是通过猜谜等活动，来引发学生对学习的兴趣。一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方。只有激发起学生的学习兴趣，学生的思维才能积极开展。

（二）、讲解近视的概念以及形成

1、初步感知眼睛的作用

（1）做个游戏：请一位同学到讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他带领老师找一位熟悉的同学，看看他用了多长时间。接着，可以将蒙眼睛的红领巾去掉，然后在让她找这个同学，看用多长时间。

让学生说说通过这个游戏懂得了什么。

(2)找出两次找人在时间上不同的原因。

【设计意图】：

此游戏的设计，目的是让学生体验眼睛对我们的重要性，真正认识到眼睛的作用是很大的，进一步强调保护眼睛势在必行。这样既让学生明白了保护眼睛不是说说而已，还要有自己的行动，也可以延伸到生活中的方方面面，使学生认识到眼睛的重要性。

眼睛如此重要，是什么原因造成了我们眼睛的近视，引出近视的概念。

2、直奔主题

(1)近视的分类以及形成的原因。

课件（录像）出示学生几种行为：

连续长时间看出、读写姿势不正确、眼睛离本太近、忽视户外运动和休息等情况。

（2）本班级近视的学生可以结合自己的学习习惯，现身说教，平时有那些不良习惯，提醒自己的同学不要再犯类似的错误。

(3)让学生对照着几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在，谈谈给自己眼睛带来的麻烦。

【设计意图】：

通过观察和联系生活实际，发现不健康的用眼习惯，建议学生好好保护我们的眼睛。不良的学习习惯就在学生的身边，学生便于发现和总结，抓住身边的实际例子，更具有说服力，为避免自己也会戴上眼镜，学生会从本堂课起，下定决心保护好眼睛。

3、预防措施

（1）出示多媒体图片，让学生自己总结。

二要：读书、写字的姿势要正确，眼睛与书本保持33厘米远的距离：连续看书、写字1小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。

二不要：不要在光线太暗、太弱或直射的阳光下看书、写字;不要躺在床上、走路或在晃动的车厢里看书。

（2）除了多媒体图片中的你还有那些好的建议？说出来与大家交流。

坚持每天做眼睛保健操，积极的锻炼身体，合理的补充营养，保证足够的睡眠时间，近视是可以预防的。

（3）用正确的写字姿势书写自己的名字。

【设计意图】：

通过调动学生的感官，培养组织语言的能力，为在以后的学习中做到预防理论不离口，操作不离手打下基础。有效的措施实施比较容易，并且很快就能掌握，当堂就可以运用，效果较好。

4、好习惯养成

多媒体出示用眼儿歌，共同学习。

(四)．总结全文

像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。

【设计意图】：

结束语一句话，更让学生感受保护眼睛的重要性，一个人连生命都不珍惜了，任何事情都不会放在心上，进一步回扣主题，顺利达成目标。

(五)、布置作业

设计一份保护眼睛的手抄报。

【设计意图】：

学生的动手能力得到了释放，让本节课的学习目标落实到位。

七、说板书设计

板书是课堂教学的一种直观手段，好的板书不仅体现教材的重点难点，理清教学思路，还可以帮助学生理解和记忆所学知识，培养学生的概括能力。所以我设计的板书形象直观，重点、难点一目了然，有效地实现了教与学的统一。

板书： 保护眼睛，预防近视

1、 近视的概念即形成原因

2、预防近视的措施及方法

3、养成良好的用眼卫生习惯

保护眼睛预防近视主持稿篇3

《保护眼睛 预防近视》教学设计

教学目标：

①认知性目标：体会眼睛的重要作用,认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。?

②技能目标：养成良好的卫生习惯,能在生活中做好眼保健操，能做到望远凝视，了解预防眼睛近视的方法。

(过程与方法)：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。

③情感目标：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学重点：指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。?

教学准备：

1、课前调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。

2、教学课件。

教学过程：

一、导入课题：

观看视频

师：同学们，上课之前我们先来看一段视频，看完之后有几个问题需要同学们回答。动画片中的大头儿子怎么啦近视的一天给他的生活带来哪些影响既然近视会给我们的生活带来这么多的不便。那么今天，我们就来学习如何保护好眼睛。出示课题《保护眼睛 预防近视》 。

二、引导探究，合作学习

近视的原因

师：同学们你们的眼睛都近视了吗为什么有些同学近视了而有些同学却没有近视呢是什么导致近视的呢?这也是我们接着需要探究的问题，下面就是检查同学们课前准备是否充分的时刻了。

1、课前搜集的资料展示：

随机请两个小组展示课前收集到的关于近视的原因,在班上进行交流。（小组通过情景剧或者观察日记的方式进行汇报）

2、师总结近视形成的原因（出示课件）

师：小组的汇报很精彩。（打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

（1）读书、写字等学习习惯不好。

（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。

（5）课桌椅的高度搭配不合适。

师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。

3、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。（拓展：关于远视眼的形成）

师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成了近视眼。当进入眼球的光线聚焦在视网膜之后就会导致看不清楚近处的事物形成远视眼。无论近视还是远视后天的影响都是不能忽视的。而一旦近视了，我们的学习生活都会受影响。那么我们应该怎么预防近视呢

（三）小组探讨预防近视的方法

1、问题：

（1）看电视时要注意些什么

（2）看书、写字时要注意些什么

（3）读书、写字一段时间后要注意些什么

......

2、小组讨论的成果展示（联系实际生活）。

明确小组的分工，小组之间进行比赛，看哪个小组在黑板上展示的预防近视的方法最多。展示最多的小组获胜，老师发放奖品。

3、教师小结：

读书写字要注意：

身正肩平足落地，

用心记好三个一，

胸离桌子是一拳，

眼离书本是一尺，

手离笔尖是一寸，

光线充足要牢记，

眼睛近视远离你。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的（学生回答）

（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）

（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）

（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）

（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。

（5）定期检查。

（6）认真做好眼保健操。

4、复习巩固

播放幻灯片拍手歌，巩固本节课的重点知识怎样预防近视。

三、总结收获

我们国家把每年的6月6 日定为全国爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛，那就从现在开始做起！

板书设计：

保护眼睛，预防近视

1.近视的原因。

2.预防近视的方法。