创新思路,以党建引领学校工作开展6篇

篇一：创新思路,以党建引领学校工作开展

　　创新思路，以党建引领学校?作开展党的?九?报告指出，党的基层组织是确保党的路线?针政策和决策部署贯彻落实的基础，要把街道社区等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改?发展的坚强战?堡垒。要以改?创新精神探索通过加强基层党的建设引领社会治理的路径，推动基层党建?作全?加强、不断进步，社会治理有序推进、健康发展。从政策制定的?度来看，?些公共问题只有以?定的形式、通过?定的渠道进?政策程序形成特定的政策，最终使这?问题通过政策途径得到解决和处理。在公共政策形成过程中，公众参与是确保政策符合民意及政策合法化的根本途径，政策的真正?的是为最???民的利益服务。中国共产党正是通过“从群众中来，到群众中去”“集中起来，坚持下去”这样?个?下?上之后??上?下的反复沟通、实践、修正的过程，将群众的意见、要求、利益反映到党的各项决策中，从?形成了?个最基本的经验——群众路线。?作为学校，我们可以让党建?作围绕“党建+教育管理+教育精准扶贫”思路开展，将党建与教学中??作、教育扶贫紧密结合，为贫困户家庭提供就业岗位、技能培训、教育消费、精准资助、发展思路，?争实现??有学上、个个不辍学、校校质量优的教育扶贫?标。实施党建促脱贫攻坚?程，为建档?卡贫困户??就学开通绿?通道，在招??学、学费减免等??进?实施倾斜政策。将党建?作与教学中??作相结合，引领学校?出?条创新发展的道路。?是围绕“党建促进教学质量提升”抓党建。设?党员?理辅导岗、党员扶贫攻坚?范岗等，充分发挥党员教师的?范引领作?，促进学?健康发展，教学质量逐年提升。?是围绕“党建+教育扶贫”抓党建。充分发挥党建引领精准扶贫，助?同步?康的带头作?，压缩办公经费资助贫困学?，建?贫困学?档案。三是围绕“关爱进城务???”抓党建。全?实施素质教育，以党建引领办学?向，充分发挥党建带团建、带队建、带社团建设的带动作?，

篇二：创新思路,以党建引领学校工作开展

　　学校党建引领聚合力推动教育发展工作情况汇报（仅供学习）

　　学校党支部围绕“培高远之志，育时代新人”为农民工和矿工子女提供平等优质的教育，打造现代化精品小学校这一目标和价值取向，树立了围绕教学抓党建，抓好党建促教学这一核心思想，落实和推进中小学党组织领导的校长负责制。从做强德育品牌、提升教学质量、筑牢安全屏障、抓实脱贫攻坚、打造文化亮点等多方面发力，构建起了以人为本，科学透明，操作性强的学校管理制度体系，保证了党建和业务工作“两手抓两手硬”，切实履行了把方向、管大局、抓班子、带队伍、保落实的职责。

　　一、顶层设计，建构“和远”文化理念教育

　　要引导学生树立高远志向，历练敢于担当，不懈奋斗的精神，成为有大爱大德大情怀的人，我们要为孩子们系好人生的第一粒扣子。学校结合历史沿革、地域特色，现状分析等多种因素，本着从促进学生全面发展、持续发展和终身发展的角度出发，遵循小学校大发展，小学生大格局的视野，确定了适合师生发展的个性化办学思想，那就是以“和远教育”为核心，建设“和远文化”。“和而不同、志存高远”成为XX市XX小学校师生共同的奋斗目标和价值取向。经过几年的努力，积极营造了“和美校园、和雅德育、和趣课程、和智课堂、和慧教师、和远学生”的“六和”校园特色文化。

　　二、立德为先，打造“和慧”教师队伍

　　学校一直致力于教师梯队培养，不断优化团队建设，为教师成长搭建平台，逐步形成了“和慧”教师敬业、乐业、专业的精神品质。

　　实行象棋文化管理，知人善用，各取所长。干部带党员，党员带教师，教师带学生的三带活动成为了常态。用“四有”好老师的标准，有针对性地对教师进行培训和引领。学校从服务新课改，服务师生等角度出发，实行简政放权，建立良好干群关系，改变原有工作作风，率先组建服务型领导班子。在领导们的带动下，学校涌现出一批无私奉献、各有专长的教师典型，打造出一批本土名师。学校抓住大学区交流和XXXX对口支援等契机，借助兄弟校的优秀资源开展教师培训。20XX年先后与XXXX小学开展了两次跨省交流活动，两地不同的教学风格和理念，让老师们经历了一场教育的警餮盛宴。通过校长约课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等多种形式，促进教师的专业化成长。学校先后涌现出省、州、市各级教学骨干、能手、新秀等17人，占专任教师的22.6%。

　　三、五育融合，构建“和趣”课程体系

　　学校党支部积极落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对国家、地方、校本三级课程进行系统思考、整体规划、五育融合，构建了和趣课程体系框架。为落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，让学生掌握一至二项艺术特长，以美育人、以美化人、以美培元，学校成立了音体美教研共同体，全面发展艺术教育。音乐方面，选择了快板和手卷钢琴全面普及、全员推进，让传统曲艺在校园生根、发芽。经过三年多的努力，快板说党史、快板说国学、快板说诗词、快板说算理全面开花。千人快板说书、百人手卷钢琴齐奏已然

　　成为校园里一道独特的风景，真正体现了义务教育的基础性。体育方面，主抓足球、轮滑、跳绳等校本课程建设。书法方面，着重培养孩子书写能力。组织美术教师自制书法校本教材。美术方面，重点打造华彩灯笼校本课程，让学生们以灯笼为载体，通过动手设计与创作，弘扬传统文化。学校还开创性地举办了首届艺体节，充分展示“五育”成果。学校优化完善课后服务体系，以五育融合、丰富多彩为原则将少年官课程纳入课后看护，开设30多个兴趣班，让每个孩子都有自己的兴趣点、探索点和增长点。和趣课程真正成为孩子们快乐成长的沃土。学校先后被评为全国冰雪运动特色校、全国青少年校园足球特色学校。

　　四、立足双减，探索新样态“和智”课堂

　　学校被认定为XX州教育资源公共服务平台试点校。我们迅速在全校开展了以学生为中心的“互联网+合作学习”的探索与实践。遴选表现突出的教师成立信息化攻坚团队，组成帮扶小组，实施信息化技术培训人人过关制度。教育局投资为学校建设了录播教室，配备了移动录播等设备，使得学校的信息化教学有了质的飞跃。在“互联网+合作学习”的大背景下，课堂逐渐变成乐学乐教的课堂，自主交往的课堂，善思会学的课堂。为有效落实“双减”政策，学校严格控制作业总量，鼓励教师布置分层、弹性作业，在每个班级走廊的展示板中开设特色作业展示栏。设置了特色发展区，允许学生走出课堂自主探索，给予学生自主发展的空间。

　　五、创新“和雅”德育，共育“和远”少年

篇三：创新思路,以党建引领学校工作开展

　　让党建引领助力学校工作——学校党建工作总结

　　让党建引领助力学校工作--学校党建工作总结

　　一、党建引领学校管理，推动学校工作上台阶

　　为了提升学校教育教学管理的实较性，我校以党的组织建设为统领，深度融入各种管理，实现党建工作与学校管理工作有效结合，有效地推动学校工作上台阶。

　　1.我校党支部“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这一主线贯穿于学校工作之中。学校党支部研究制定学校2021年党建工作计划，并将党建工作纳入目标考核，与每个党员签订党建目标责任书，把党建工作落实到学校日常管理工作中，促进了教育教学质量的提升，20__年、20__年连续两年教育教学质量进入全县前五名的优胜单位。

　　2.设立优秀教师党员岗。萸江学校成立十年来，前有东坪完小这样的百年名校，近有城南完小、芙蓉小学这样的充满竞争力的新学校，可以说万花齐放，百家争鸣，萸江学校倍感压力大。但学校支部化压力为动力，以党员要求、优秀教师双重标准特设优秀教师党员岗。同时开展了把骨干教师发展成党员，把党员教师培养成骨干教师的双向培养活动。充分挖掘每一个党员主观能动性，调动每一位党员扎根在教育教学第一线。一位位优秀的党员，就像一面面鲜红的旗帜。行政18人中有11位是党员干部，36名党员中有11个是班主任，党员行政中有8位冲锋在第一线从教数学与语文。积极进取的精神传承，有声有色的支部活动，吸引着越来越多的优秀青年教师加入党的组织。

　　3.通过融入式党建工作法,使党建与育人工作同心同向,促进师生共同成长,真正使党建工作成为推动学校工作再上台阶的坚强堡垒。近年来，学校通过加强党

　　与政、党与群、教与辅之间的关系，在党建工作的助力下，学校先后获得了“湖南省经典诵读特色学校”、“银城十佳书香单位”、“健康学校”、“全国青少年校园足球特色学校”、“国家语文教师专业发展工程基地学校”、“益阳市文明学校”、“益阳市校务公开示范点”、“县先进基层党组织”，“市五化建设示范基地”，全国足球优秀学校&”等一百多项荣誉。

　　二、党建引领队伍建设，推动党员教师作表率1.坚持落实三会一课制度。我们对支部的党建工作精心组织，做到有计划、有检查、有总结。认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，抓好党员的教育管理工作。每一次会议都遵循上级指示，精选学习内容，提炼学习要点，精简发言稿，保证实效，决不搞形式、走过场。如：今年四月、五月两个月开展的主题党日活动，全部按上级规定动作扎扎实实、认认真真完成六项议程，而且内容丰富、突出重点，紧扣形式，注重实效，正真做到了党日活动促进党建发展。把党课对象扩大到全体师生。过去，我们的党课只限于党员，现在，支部把党课对象扩大到全体师生。如20__年九月份王富喜支书党课《向文锋同志学习做新时代优秀教师》面向全体教师；党员教师赵艳红，不仅将微课在例会上讲给老师们听，还深入多个班级，把她的微党课《老百姓的日子为什么越过越红火》讲给学生听。深受师生欢迎，取得了很好的效果。

　　2.积极推动学习强国学习，学分名列全县前茅。支部的每一位党员都加入了学习强国的学习，养成每天自觉浏览学习强国的习惯，让每一位党员在学习强国上学习成为一种自觉。红星云支部每月及时上传支部动态，及时反应党员心声，润物细无声，党风入人心，让党员们廉洁又自律，人人争做好党员。

　　3.开展党员亮身份。3月8日，学校支委成员率领全体党员向全校师生庄严承诺，不忘发展萸江、建设萸江的从教初心，牢记关爱学生、服务安化的教育使命。

　　在每栋教学楼都张贴了党员示范岗，亮明每个党员的身份，同时，也让党员教师牢记自己的身份，区别于普通群众，树立党员先锋模范带头的良好形象。在学校文化宣传窗内，每个党员将自己的承诺公开，接受群众的监督。在每个班张贴了家长党员的形像照，让党员家长在家校联系中发挥正能量的引领作用。我们还成立了党员家长护学岗，保证了放学时畅通。同时，支部开展多种形式志愿服务活动。有的给学生免费补课，辅优补潜；有的给留守儿童、困难学生送温暖，献爱心；有的在交通要道上护送学生上下学，像陈代安、蒋志君为困难学生捐助学杂费，既捐款又捐物，无私奉献的精神堪为楷模。

　　4.组织党员接受警示教育。4月9日，由蒋志君副支书带领全体党员前往益阳市警示教育基地，观摩了基地警示墙，观看了警示教育短片，再一次重温了入党誓词。活动触动了每一位党员心弦，引起与会每一位党员的共鸣，让每一位党员都受到了很好的警示教育。

　　三、党建统领学校德育，推动立德树人见实效1.大力营造社会核心价值观建设氛围。为了让社会核心价值观深入人心，学校支部加大了宣传力度：一是在校园内显眼处--通往立言楼的大码头两边侧安置了扇形造型相连的“中国梦”（长4米，高1.2米）艺术栏，内容为国家层面的“富强、民主、文明、和谐”；

　　二是在立行楼前面设置了长4米，宽2米的两块长方形立家规、扬家训、传家风巨幅宣传栏；

　　三是在立行楼两侧安装了四个扇形造型、内容“爱国、敬业、诚信、友善”是个人层面的“我的梦”；四是在通往田径场台阶左侧和田径场四周安装了10个半径为60公分圆形的、宣内容为“自由、平等、公正、法治”宣传社会层面的艺术栏；五是在田径场南侧设立了造型古典、集中呈现社会核心价值观的大型宣传栏。所有艺术宣传栏采用铝材加烤漆进行工艺制作，累计造价68500元。运用校报、校园网、校园广播、宣传栏等，深入宣传我校培育和践行社会核心价值观的建设成果，展示社会核心价值观建设中的经验以及先进人物，营造推进社会核心价值观建设的良好氛围。

　　2.大力社会核心价值观教育。学校支部以加强教师政治理论学习活动为抓手，始终把践行社会核心价值观作为教师思想政治教育的重要内容，把社会核心价值观纳入绩效考核、评优评先、专业技术职务评审指标之中，引导广大教师自觉践行社会核心价值观。组织学生每学期开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容。学校将社会核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

　　3.大力开展党建带队建活动。近年来,我校积极探索了推进党建带队建工作,进一步加强了党、队之间的联系，少先队活动彰显学校办学特色。2021年上下两学期开学典礼都有明确的主题：“放飞梦想，追逐未来”、“党员队员当先锋、弘扬节俭新食尚”的主题千人签名____宣誓活动，给予了全体师生满满的正能量和仪式感；红领巾爱心基金会，通过爱心义卖、募捐等形式，（成立十余年来）已资助学生上千人。

　　四、党建引领校园文化，推动红色教育显特色1.营造红色文化。党建文化引领校园文化，红色教育贯彻学生教育始终--这是我校校园文化建设的总目标。为了让师生得到更好地熏陶，我们构建校园文化建设的整体规划，规划分为两个方面：一方面，所有宣传板报均采用党旗与党徽为底色，另一方面，打造了两条以红色教育为主线的文化宣传长廊，文化宣传长廊以图文并茂的形式介绍安化和湖南省的红色历史。学校大门的文化长廊主题

　　鲜明：我们分为红色传承、红色思想、红色堡垒、红色团队、红色教育、红色行动、红色硕果共七个板块，各个板块一脉相承而又各具特色。再我们还建立了党建工作宣传长廊：内容是追忆红色经典，学先辈争先锋和党史博物览。我们还建好了党员之家，为党员教师创造了一个温馨的港湾。

　　2.加强红色教育。培养学生从小继承优良革命传统的品质。学校不仅重视红色教育宣传，更注重红色教育传承。学校支部和少先大队部利用每周星期四红领巾广播站的二十分钟时间，给学生讲安化本土红色故事，介绍革命先烈卢天放、姚炳南为了新中国不怕牺牲的大无畏英雄精神，介绍邓克明、李作成敢于战胜困难、争取胜利的英雄气概，一个一个的小故事，象无声的细雨，洒向孩子们的心田，让学生充分了解现在的生活来之不易，也让每一位学生牢记革命先辈们的艰苦奋斗、卓绝贡献。以此激励学生更加努力的学习，树立为国争光的人生观。

篇四：创新思路,以党建引领学校工作开展

　　学校2018年党建工作思路

　　【篇一】

　　一、党建工作指导思想

　　以马列主义、*思想、*理论和“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，紧紧合社区建设的实际，增强社区党组织的创造力、凝聚力、战斗力，扩大党在社区工作的覆盖面，提高党的社会影响力，把广大群众团在党的周围，为构建和谐社区提供坚强的组织保证。

　　二、党建工作目标

　　使社区党组织整体素质有明显提高，社区党组织建设和社区党员管理有明显加强，社区思想、社区文化建设和党的群众工作有明显改进，充分发挥社区党组织在社区建设、社区管理和社区服务中心的领导核心作用，促进社区各项工作迈上新台阶。

　　加强社区党组织建设，充分发挥党组织的领导核心作用。拓湖社区党支部党员中存在“一多一少、一高一低”的情况十分严重，一多一少是：家属党员多、在职党员少，一高一低是：年龄高文化程度低。随着各项改革的深入和城市管理重心的下移，社区管理工作任务将越来越繁重，要求越来越高，目前社区党组织的现状适应不了改革发展的需要。～年要加强社区党组织建设，大力发展政治觉悟高、思想品德好、积极要求上进的年轻党员、知识分子党员，尽快改变“一多一少、一高一低”的现状，改变目前党组织党员中的年龄构、文化构、提高社区党组织的整体素质。

　　201x年计划发展培养党员1名。围绕改革、发展、稳定的大局，为党和政府的中心任务服务。

　　围绕党的基本路线和中心工作加强党的基层组织建设，确保各项任务的顺利完成，是党的建设的基本原则和根本要求。只有抓住这一条，才能使党的工作有活力和生命力，才能得到群众的拥护。

　　由于经济构调整和国企改革，社区还有大量下岗职工和未就业的大中专毕业生。～年将继续做好这部分人的就业培训、就业指导、就业介绍等就业服务工作，尽努力帮助这部分人就业再就业，为保证国企改革的顺利进行，维护社会稳定保驾护航。

　　三、建立健全党建工作制度

　　为实现“xxxx”重要思想，解决党组织和党员队伍存在的突出问题，切实达到提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作，建立保持*员先进性长效机制的要求，～年重点健全完善党支部委员分工负责制、党支部*生活会制度、党支部组织生活会制度、党员的“三会一课”制度、*集中制度、集体领导与分工负责制度，党员管理教育制度，发展新党员制度，双拥、敬老、助残、帮困、优抚工作制度。

　　通过这些制度的建立和贯彻落实，使党建工作，党员的思想素质、政治素质、业务技术素质迈上一个新台阶，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为构建和谐社区奠定坚实的基矗

　　四、积极开展好“对共建”活动

　　社区党组织与社区机关、企事业单位党组织“对共建”是市场经济条件下促进社区建设，加强社区管理的有效途径，有利于资源共享、优势互补、共同发展。

　　201x年每季度与对共建单位召开一次联席会议，每月开展一次活动。活动内容将以搞好社区建设和社区管理为中心，以季节性、地区性、群众性、公益性、社会性工作为抓手，以共同目标、共同利益、共同需求为纽带，以给社区居民群众办好事、办事实为出发点。

　　五、积极开展好社区在职党员回社区认岗定责活动

　　开展区属在职党员回社区认岗定责活动有助于党组织全面掌握党员的思想、工作和生活情况，加强对党员的教育管理，有助于树立党的良好形象，密切党群、干群关系;有助于整和社区党建资源，提高构建和谐社区的能力。充分发挥区属在职党员文化素质高、专业技能强，社会联系广，人员数量多的优势，可以有力的带动社区居民一同投身于社区建设，更好的完成党在社区的各项工作，推动社区三个文明建设。

　　201x年根据克区委、胜利路街道党工委的要求，合拓湖社区的实际情况，根据回社区报到党员的特长及意愿，每月组织安排一次党员自愿者活动，活动内容有：扶贫帮困助残、便民利民服务、纠纷调解、法律咨询及讲座、拥军优属、青少年教育、健康咨询、科普知识讲座、文化体育活动、家电维修等。

　　六、积极开展群众喜闻乐见的主题实践活动

　　积极开展以“便民、利民、富民、安民、育民”为主题的实践活动，营造良好、温馨、和谐的政治氛围，使党员在活动中得到锻炼，群众在活动中受到教育，密切党群关系，增进党群感情。

　　【篇二】

　　一、指导思想

　　贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，坚持依法治教与以德治教相合，围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强广大党员和全体教职工政治思想教育，增加党的凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

　　二、主要工作及措施

　　(一)重视政治学习

　　学校党总支要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。

　　1.健全学习制度。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。要进一步增强党员领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增加教书育人的责任感。开展创建“学习型党组织，争当学习型党员”活动。

　　2.树立新时期党员形象。在党员中深入开展“党员示范岗”活动，教育党员把加强学习、理论武装同改造世界观，改进工作作风合起来。以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗”为抓手，通过学习，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。

　　3.开展岗位练兵活动，引导党员做业务标兵，让群众实实在在地感到“党员示范岗”活动取得的实际效果。

　　4.加强师德师风教育。以治理在职教师有偿补课为重点，进一步规范教师从教行为，严格要求教师，净化育人环境。

　　(二)加强行风建设

　　1.积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度，规范从政、从教行为，办人民满意的教育。

　　2.加强对校务公开工作的指导。完善教职工*管理，*监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全

　　*管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使*权利，自觉接受教职工的监督。在校务公开实施中，该公开的一律予以公开。

　　3.坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的*生活会，召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行*评议、党员互评。对*评议满意度低于50%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。

　　4.积极探索党建工作新路子。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善构、慎重发展”的方针，重点在中青年教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。

　　(三)开展各项活动

　　1.读书活动。以学校“晨晓”读书会为载体，开展“晨晓读书”活动。广大党员要认真读书，认真写读书体会，争做“读书破万卷”的典型，争做“书香家庭”的典型，争做“理论联系实际，学以致用”的典型，并带动广大教师读书，营造良好的阅读氛围。

　　2.谈心活动。关心每一个教师，帮扶困难教师，自愿和群众对子，定期与群众谈心，关心离退休教师。

　　3.信息化建设。除发挥学校橱窗、板报等阵地作用外，还要充分利用学校网站和学校党建网的网络信息化优势，开展党员学习教育活动，完善党建园地，搞好宣传报道，提升党员形象。更加重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导，为学校的发展创设良好的外部环境，形成凝聚力，政通人和的学校发展氛围。

　　(四)抓实“一校一品”

　　按照《陈堡中心小学“一校一品”特色党建文化建设实施方案》，以学校党建特色化建设为主线，以“党建示范校”活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密合学校工作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人民负责的教育提供坚强的组织保证。

　　广泛宣传模范教师。开展党员教师*会，讨论并明确党员教师应该着重在哪些方面作出“示范”，重点加强党员教师在“修师德、练师能、铸师魂”方面的示范引领。对照各项标准，评比“党员示范岗”教师，整理先进事迹，在学校宣传橱窗、网站和各级各类新闻媒体及时报道，营造浓厚的党建氛围。

篇五：创新思路,以党建引领学校工作开展

　　坚持党建引领，促进学校发展范文

　　近年来，随着我国经济的快速发展，教育事业也愈来愈重要。作为一个基础教育单位，学校要将党建工作摆在首位，把党建工作成为促进学校发展的重要抓手，实现学校的高质量发展。

　　首先，坚持党建引领，加强思想政治教育。学校教育的一个重要任务就是引导学生正确树立世界观、人生观、价值观。在这个过程中，党建工作发挥了不可替代的作用。我们需要通过丰富多彩的课堂教学活动、社团活动、生活实践等方式，做好学生的思想政治教育工作。而党建工作就是这样一条红线，贯穿于整个教育过程中，体现了根本性的作用。

　　其次，坚持党建引领，完善教学体系，提高教育质量。教学是学校的核心工作，如何提高教育质量是每个学校都需要思考和探索的问题。在这个过程中，领导班子和党建工作中心要积极主动地承担起一些重要的职责，发挥党委的作用，有针对性地解决教学过程中的问题，加大对教师培训的力度，在提高教师素质的同时，促进学校教育水平的提高。

　　最后，坚持党建引领，深化改革创新，推动学校发展。作为一所基础教育单位，学校不仅仅需要保持稳中求进的教育发展态度，还需要时刻关注学生和社会的需求变化，深入调研、创新探索，不断完善教育管理、教学方法、课程设置等。并且，学校还需要加强与相关部门和企业的联动，在人才培养和就业方面开展深入合作，为学生的未来创造更多更好的发展机会。

　　总之，坚持党建引领，加强思想政治教育，提高教育质量，深

　　化改革创新，是学校发展的重中之重。作为一名教育工作者，我们要高度重视党建工作，把学校各项工作纳入到党建工作的大局当中，真正做到立足点位高远，在实现学校长足发展的同时，也要将社会主义核心价值观渗透到教育中，为社会主义现代化建设做出更大的贡献。

篇六：创新思路,以党建引领学校工作开展

　　学校党建如何引领队建工作发展

　　中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-010-01少先队是共产主义事业的接班人，在新形势下，如何把学校党建工作带动少先队工作，深化少先队活动，全面推进素质教育，把少年儿童培养成合格的“四有”新人，是一个全新而现实的课题。党建带队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对少先队工作领导的时代要求。以党建带队建，以队建促党建，促进学校工作的创新发展。在加强党的建设的同时加强队的建设，不断增强学校组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

　　一、明确“党建带队建”工作思路，拓宽少队工作渠道。

　　每学期开学初，学校都要制订一个周密的党建带队建的工作计划。坚持德育为首，提高队建工作的针对性和实效性。由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。通过教育，达到“润物细无声”的效果。将队的先进性潜移默化地贯穿到每个学生的日常行为规范中去。党支部每学期要求队委围绕学校德育工作目标，配合德育处制定工作计划，独立开展系列少队活动。包括文明教育、行为养成、安全教育、普法教育和心理健康教育等等。

　　二、抓好五个制度建设，完善“党建带队建”工作机制。

　　为完善“党建带队建”工作机制，学校党总支要建立一系列规章制度，如党队联系例会制度、积极分子培训制度、推优入党制度、民主评议考核队建制度等。

　　（一）有计划的开展结对帮扶和开设党课。支委联系各中队，党员结对帮扶后进生。为提高师生队员政治理论素质，校党总支有计划地在学生中开设党课，进行革命传统教育。

　　（二）健全党队联系例会制度。校党总支每学期召集中队辅导员至少开三次会议。期初召开计划会，期中召开推进会，期末召开总结会，分别对大队工作提出总体目标，帮助解决具体困难，总结评价对建工作得失。学生对课、队活动校党总支也派员全程参与。

　　（三）落实入党积极分子培训、考察、推优制度。对那些素质较好的、有责任心的青年教职工、中队辅导员，党支部主动找他们谈心，交流思想；明确每位积极分子由两名党员联系培养，要他们定期向党组织汇报情况，悉心帮助其解决实际困难，并为其指优缺点及努力方向。

　　（四）逐步规范民主评议考核队建制度。学校党总支年终在师生中广泛开展民主评议考核队建工作。

　　（五）探索形成“1234”党建工作模式：“1”是建立一个党建展室；“2”是做到两个公开，即设立一个党务公开栏，上一节党务公开课；“3”是抓好三个帮扶挂钩，即党总支委员挂钩贫困户或年级组、教研组，支部班子挂钩班主任，党员教师挂钩班级或“留守”贫困生；“4”是搞好四个专版，即校园网上有党建专版，学校月刊上有党建专版，校园文化建设中有党建专版，学校三年发展规划有党建专版。“1234”工作法为能够加强和提升学校党建工作基础，走出党建工作新特色。

　　三、坚持“党建带队建”的基本原则，把队建工作纳入党的基础建设。

　　每学期初，学校党总支召开队建工作专门会议，研究如何经常深入队组织、了解队工作、指导队组织、抓好队的组织建设工作。学校党总支书记经常找校大队辅导员谈心，听取队的工作汇报；指导大队辅导员围绕学校中心工作开展队的日常工作；要求大队辅导员在教育和管理学生时注意动之以情、晓之以理，体现“以生为本”的教育原则；要求大队辅导员坚持从学校实际出发确定工作计划，使队的工作切实可行，注重实效。党支部将队的组织建设作为党的基础性工作来抓，对队的工作经常提出新的指导性意见，还深入到各中队去了解工作，经常对少队工作开展情况进行检查，将党建与队建工作结合起来，真正做到“以党建带队建，以队建促党建”。

　　四、创新队建工作方法，拓展“党建带队建”工作空间。

　　“党建带队建”工作归根结底要依托精干的大队班子富有创造性的工作实践。紧围绕学校中心工作，扎实开展一系列主题少先队活动，努力营造健康、高雅、活泼的校园文化氛围。即做到“四抓四促四带”即抓党政领导班子建设促师德发展，抓党员队伍建设促教学质量提高，抓警示教育促教师素质提升，抓廉政文化进校园促学生行为习惯养成。

　　“四带”即党风带教风、党风带学风、党风带家风、党风带作风，通过四带引领少先队员茁壮成长，把每一位团员教师培养成骨干教师、再培养成党员，团员教师通过参加党课、青年教师教学竞赛、外出学习等方式，逐渐成长起来，通过才艺展示、演讲比赛、兴趣活动、团队培养等方式，把少先队员培养成优秀学生及学生干部、五好小公民，把优秀少先队员所在班级培养成五星班级、优秀班级。通过四抓四促四带，使全体党员形成心往一处想、劲往一处使、工作一起干的良好氛围。