大学生心理辅导中心4篇

篇一：大学生心理辅导中心

　　大学生心理健康教育与咨询中心职责.doc

　　1.提供心理素质培养和心理健康服务。根据大学生的实际情况，开展系统的心理素养培养、心理健康咨询、心理技能训练以及家庭教育辅导项目，开展科学的防治与干预活动，帮助大学生建立自主心理健康意识、形成良好的心理健康内容标准、强化心理健康信念，建立正确的心理健康代价观，以及树立正确的心理健康典范。

　　2.进行心理咨询与辅导。精心设计心理咨询课程，营造心理咨询的良好环境，提供专业、有效、安全的心理咨询与辅导服务，对大学生提出的问题进行分析和解决，为其解决心理健康问题提供全方位的指导和帮助。

　　3.加强心理健康专题宣传活动。不定期开展有关心理健康的主题活动，开展大学生心理健康的宣传活动，从心理学、社会学以及生物学等多个学科方面，开展有关心理健康的全面宣传活动。

　　4.深化家庭教育辅导工作。向大学生家庭开展心理健康教育服务，提高大学生家庭的心理健康意识，加强大学生家庭心理健康管理，推动家庭和谐发展。

　　5.推动大学生社区心理工作。与社会心理服务机构合作，配合完善社区心理服务平台，为更好地满足大学生的心理服务需求，对周边社区的心理服务做出相应的贡献。

　　6.编制心理学教学教材。采用现代教育技术，利用计算机等新兴技术手段，编写心理学专业教材，提升大学生心理学知识，提高交流能力，把握时代发展特征，满足新舞台下大学生心理卫生促进的需要。

　　7.积极参与心理健康宣传活动。参加或开展大学生心理健康中心的宣传活动，为大学生提供心理健康教育，把握大学生心理健康的发展脉络，并积极参与学校和当地关心大学生心理健康的宣传活动，在把大学生心理健康工作推向更高水准的同时，彰显学校的文化底蕴和影响力。

篇二：大学生心理辅导中心

　　个人资料整理，仅供个人学习使用

　　大学生心理健康教育中心20XX年主要工作目标

　　责任人

　　完成

　　期限

　　序号

　　项目

　　名称

　　主要内容及指标

　　分管领导

　　1.举办学校第十届心理辅导培训班，参加对象为心理访谈员、特约心理咨询员、各学院的心理辅导员及相关思政教育工作者；

　　2.配合校相关部门培训我校心理健康教育骨干教师。认真做好我校国家劳动保障部的心理咨询师培训点的相关教学与培训工作，以不断实现我校心育队伍的专业化与专家化；

　　一

　　★相关培

　　3．定期为学校聘任的各学院心理辅导员做系统的训工作

　　心理健康教育理论与实操培训；

　　4.加强学生社区心理访谈员的培训与督导工作，定期为各社区聘任的心理访谈员开展个案研讨与咨询实践演练；

　　5.为大学生心理骨干举办义工培训，分片分批为学生班级心理委员开展心育培训，以为朋辈辅导奠定基础，并切实建构我校心理健康教育网络体系

　　姚冠新

　　谢钢

　　下半年

　　贯穿全学年

　　每月一次

　　前期为两周一次

　　贯穿全学年

　　1.定期开设心理健康教育讲座——“心灵讲坛”；

　　2.进一步发挥我校心育讲师团的作用，提高对《讲座菜单》的点击率，营造良好的心育氛围；

　　3.与校宣传媒体配合开设心理保健专栏与专题节目；

　　★心理健

　　二

　　康教育宣

　　传与普及

　　4．编印心理健康教育宣传刊物和辅导材料，出版《健康报》；

　　5.开展心理沙龙、心灵游戏广场、校园情境剧等多种形式的团体心理辅导活动；

　　6.举行学校第八届“5·25”（我爱我）——“健康·快乐·成功”为主题的“绿丝带”系列心理健康教育活动节；

　　7.围绕世界预防爱滋病宣传日，组织开展“红丝带”系列活动

　　李晓波

　　平均1次/月

　　贯穿整个学年

　　全年

　　平均每学期二期

　　五月份

　　五月份

　　（5、25）

　　十二月份

　　1/3个人资料整理，仅供个人学习使用

　　1.继续开办好《“快乐人生”心理训练营》，为学生进行成功心理训练与素质拓展活动；

　　2．继续将心理健康教育与大学生职业生涯规划辅导有机地结合起来，并通过工作坊、选修课、职三

　　★团体心

　　理辅导

　　业训练等各种形式开展职业指导；

　　3.对学生中具有共性问题的学生全体进行各种形式的团体心理辅导与治疗；

　　4.根据学生需要，举办以探索“生命盲点”、“开发学习潜能”等为主题的成长小组，帮助学生在团体的支持下，获得新的成长动力，摆脱长期束缚自己的心灵痛苦

　　谢钢

　　五月份

　　贯穿全学年

　　贯穿全学年

　　每学期一次

　　1.为各级各类学生开设相关心理健康教育选修课程，并纳入日常教学过程；

　　四

　　心理健康

　　教育教学

　　2.组织心理健康教育的教师集体备课与观摩，创设条件开展教学研讨；

　　3.制定与完善我校心理健康教育课程教案，争取条件编写适合我校大学生特点的心理健康教育教材；

　　姚冠新

　　李晓波

　　贯穿整个学年

　　1．不断健全与完善我校的心理危机干预机制。继续认真做好学生心理档案的建档工作，根据心理测查的结果，及时而有效地对心理危机实施主动干预。

　　2.认真做好咨询值班与个案接待工作，并对有需要的来访者及时予以转介，以防贻误治疗；

　　3．坚持开通每周的心理热线咨询电话，以及时缓解学生成长中可能出现的困扰与疑惑，尽早发现五

　　心理咨询

　　可能的心理危机现象并予以及时的干预，避免“恶性校园事件”的发生；

　　4．进一步加强我校心理健康教育网络的建设，及时更新与维护好《心灵驿站》网页，以不断提高相关栏目的点击率，使网上咨询具有更高的接受度；

　　5．进一步考察论证，创造条件从硬件与软件上完善箱庭治疗室及全校八个学生社区心理访谈室的建设，以充分发挥我校相关健康教育资源

　　李晓波

　　贯穿整个学年

　　2/3个人资料整理，仅供个人学习使用

　　1．认真完成中心成员目前承担的省教育厅与校级的各项在研课题，广泛开展调查、研讨；

　　2．组织撰写相关论文，提升专业素质；

　　3．创造条件举办校心理健康教育学术研讨会；

　　六

　　学术研讨

　　4．送出去、请进来，组织参加各种形式的相关学术活动与研修；

　　5．定期组织开展相关学术课题组的研讨活动；

　　6．加强同侪督导工作，及时对特殊个案进行会诊与咨询演练，既帮助心理访谈员与心理辅导员个人成长，也促进咨询水平的提高

　　姚冠新

　　1．加强常规内务管理与制度建设；

　　2．新生入学教育与心理测查，建立心理档案；

　　3．进一步论证购进相关硬件与软件，不断完善基七

　　日常管理

　　工

　　作

　　本建设；

　　4．征订相关书籍资料，并进行有效管理，高效使用；

　　5．定期举办心理沙龙；

　　6．精心指导大学生心理学会各项工作开展；

　　7．加强宣传报道，促进认同感，深化形象定位

　　注：前面标有符号“★”为重点工作

　　均纳入日常工作

　　谢钢

　　贯穿整个学年

　　3/3

篇三：大学生心理辅导中心

　　可编辑修改

　　淮南师范学院大学生心理健康中心团体辅导招新策划书

　　一．活动名称：淮南师范学院大学生心理健康中心团体辅导小组（又名侧耳倾听团体辅导小组）

　　二．活动目的：帮助大学生确立明确的生活目标、树立自信，对大学生进行团体辅导，帮助其解决生活和学习上的困惑，使其对未来充满激情，更加积极向上。更好的适应大学生活。

　　三．活动开展：

　　1宣传准备阶段

　　：○1召开团体辅导领导小组会议，把以后我们开展活动的形式，目的，场地（图书馆七楼）人员安排。人员的任务分配清楚(将小组人员请专业人员培训一段时间）。

　　○2召开全校的心理健康联合会会议，把这个活动具体情况介绍，作为动员大会，部署任务，要求各班心理委员到各班积极宣传这个活动，同时

　　为同学报名做准备。

　　○3宣传横幅制作（3副分别放到食堂小门口，七单元，音乐楼对面。）

　　版牌制作（放到食堂小门口，版牌要大醒目。）

　　宣传单制作（在放学时候在食堂门口发放）

　　工作台设立（在食堂小门口设立工作台，接受现场咨询报名）

　　2活动展开阶段：○1这季活动我们为期开展两个月（一季活动我们设立一个大主题），总共为八期（每一期设立一个小主题），欢迎下载，希望对您有帮助！

　　可编辑修改

　　每周开展一期，1-8期每期有各自的主题，循序渐进，不断深入。

　　○2每一期活动都需要一名老师参与，参与活动其中，更将有说服力，减少参与人员的流失。老师在其中为我们小组人员指导，为每一期活动做评价和总结。

　　○3每一期活动都要拍摄图片，图文结合，将本期活动发到微博上（创建我们的新浪微博、腾讯微博、QQ群、QQ空间）

　　3活动结束阶段：○1我们要召开全校大会，对这一季活动作总结，将本季活动的优点和缺点罗列出来，为下季活动做准备。

　　四

　　活动主题：恋爱，学习，交际问题等

　　五

　　活动阶段：○1团体辅导之熟悉阶段（大概需要2期活动时间）

　　○2团体辅导之深入阶段（大概需要2期活动时间）

　　○3团图辅导之工作阶段（大概需要3期活动时间）

　　○4团图辅导之结束阶段（大概需要1期活动时间）

　　欢迎下载，希望对您有帮助！

　　可编辑修改

　　团体辅导小组纪律

　　1不允许迟到早退（迟到3次者视为退出小组）

　　2不准无故请假

　　3中途不准玩手机，保证注意力集中在小组中

　　4小组成员发表意见时，不准打断别人说话

　　5有特殊事情者，活动前跟活动负责人请假

　　6保密原则,活动中涉及私人隐私的要保密

　　欢迎下载，希望对您有帮助！

　　可编辑修改

　　7活动中应积极发表个人意见和建议

　　8活动过程中应坦诚以待，尽量积极袒露心扉

　　欢迎下载，希望对您有帮助！

　　可编辑修改

　　大学生心理健康中心团体辅导小组报名表

　　姓名

　　专业

　　欢迎下载，希望对您有帮助！

　　时间

　　电话

　　备注

　　可编辑修改

　　欢迎下载，希望对您有帮助！

篇四：大学生心理辅导中心

　　关于加强大学生心理健康教育中心建设的请示

　　学校领导：

　　大学生心理健康教育中心是开展心理健康教育工作的一个管理和服务机构。根据《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）〉的通知》（教思政厅[2011]1号）和《教育部办公厅关于印发《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》的通知》（教社政厅[2002]3号）对高校应该设置心理咨询机构的要求，为进一步加强我校心理健康教育工作，我处拟加强大学生心理健康教育中心的建设（本中心自设置以来没有独立的场所、专门的实施，也没有专职心理健康教育教师），现将本项工作的相关请示如下：

　　一、大学生心理健康教育中心所需用房及各功能室心理健康教育产品配置：

　　（一）所需用房共14间，各功能室所需使用面积如下：

　　1、个体心理咨询室3间，这是心理教师与学生进行面对面交流的场所，面积不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立；也不可过小，否则容易产生压迫感，每间以10-15平方米为宜。

　　2、箱庭治疗室1间，15平方米左右。

　　3、团体辅导室1间，60平方米左右。

　　4、情绪宣泄室1间，30平方米左右。

　　5、电话接待室1间，30平方米左右。

　　6、心理测评室1间，15平方米左右。

　　7、心理档案室1间，10平方米左右。

　　8、心理督导室/图书室1间，15平方米左右。

　　9、办公室/预约等候室1间，12平方米左右。

　　10音乐放松室1间，30平方米左右。

　　11、音乐治疗室1间，30平方米左右。

　　12、心理剧活动室1间，10平方米左右。

　　（二）各功能室家具及心理健康教育产品配置

　　1、各功能室家具配置及费用见附件：《心理咨询中心——家具采购工程投资估算书》

　　2、各功能室物件配置单

　　（1）音乐放松室：音乐减压放松系统

　　（2）箱庭治疗室：箱庭治疗系统（团体版）

　　（3）情绪宣泄室：心理宣泄器材一套

　　（4）心理测评室：心理测量互动管理系统3.0、房树人心理测验辅助管理系统--教育版、虚拟沙盘系统--教育版、心理危机干预系统--教育版、计算机等

　　3、各功能室的其他物件待需要时再逐一添置，其预算另做。

　　二、大学生心理健康教育中心人员配备：

　　根据教育部办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》的通知（教思政厅[2011]1号）配备专职心理健康教育教师2名，兼职教师若干名。

　　三、大学生心理健康教育中心建设所需费用预算共计人民币：1318060.11元，大写：壹佰叁拾壹万捌仟零陆拾圆壹角壹分

　　1、各功能室家具采购预算：360605.00元

　　2、中心装修投资预算：742455.11元

　　3、各功能室心理健康教育产品采购预算：

　　序号

　　13心理健康产品名称

　　心理测量互动管理系统3.0虚拟沙盘系统--教育版

　　38000.004价格（元）

　　序号

　　管理系统--教育版

　　心理危机干预系统--教育版

　　心理健康产品名称

　　价格（元）

　　58000.002房树人心理测验辅助29800.0026000.057合计

　　箱庭治疗系统（团体版）

　　心理宣泄器材

　　32800.008600.0068音乐减压放松系统

　　13800.00心理测评专用计算机

　　8000人民币：215000.00元

　　心理健康教育的特性需要其场所固定、相对独立、相对私密，开展教育活动的各功能室又能连片集中。我处在家全校范围内做了详细的调查，认为现管理学院二楼最适合用于建设大学生心理健康教育中心。

　　我处本次加强大学生心理健康教育中心建设的计划，拟需连片用房14间，心理健康教育专职教师2人，兼职教师若干名，经费预算人民币：1318060.11元，大写：壹佰叁拾壹万捌仟零陆拾圆壹角壹分。

　　妥否，请批示。

　　学生工作处

　　2017年3月24日

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