健全家校联系机制9篇

篇一：健全家校联系机制

　　.小学家校联系制度

　　为建立家长有效参与课改的新机制，使学校教育与家庭教育形成正合力，营造有利于孩子身心和谐健康发展的良好课改氛围，经校领导班子研究，制定以下制度：

　　1、以沟通、培训、听课等形式带动家长知晓、理解、认同先进的育儿理念。

　　家校活动涉及到千家万户，家长的理解与支持是活动能否顺利实施的一个重要因素。为让家长尽快了解家校活动的意义、目标、任务，我校采取多种办法与家长沟通，如：《致家长一封信》及时与家长联系与沟通；召开家长会举办家长学校，请专家与家长座谈，解答家长的疑虑。或举办“一年级新生家长培训班”，通过培训，家长们深深体会到课程改革呼唤家庭教育方式的转变，在观念上确立了家庭教育和学校教育的平等地位，以“主人翁”的态度来关注课改，关注孩子的成长。

　　2、开展“互访”等活动，引导家长参与教育活动。

　　采取各种有效措施，关注学生的每一个方面，尊重学生人格；家长要以良好的家风和长辈风范熏陶教育子女，培养子女遵守社会公德，培养和训练子女良好的生活习惯、学习习惯等。一是健全了“家校联系制度”，如班主任将学生在校情况及时反馈给家长，家长把孩子在家中生活及学习情况及时反馈给老师，以便达成共识，共同做好部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

　　.工作。二是开展“互访”活动，包括老师到家庭访问、家长到学校走访等，通过“互访”活动，加大对学生学习、生活、行为等方面习惯养成教育的力度，增强课改实验工作的实效性。

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篇二：健全家校联系机制

　　家校联系制度

　　为进一步加强学生管理，发挥家庭、社会、学校三者的教育合力，共同为学生营造良好的教育环境，及时沟通学生状况，促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展，我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来，构建新的家校联系制度，以便更加方便沟通，提高家校联系工作效率。

　　一、家校联系制度

　　(一)家访制度

　　1、家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。

　　2、家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。

　　3、家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间，也可以在行课期间。

　　(二)家长会制度

　　1、家长会次数：每班每期召开一次，如学校有统一安排除外。原则上一年级至四年级每期2次，一般家长会安排在期中考试以后。也可以根据班级情况，临时安排家长会。

　　2、家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩，通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。

　　3、家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。

　　4、家长会要求：班主任要做好家长会的会场安置，原则上在本班教室召开。家长会要求做好记实，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和看法的记实和搜集，班主任负责上报学校举行梳理汇总，便于学校工作。家长会记实要求上交存档。

　　(三)家长访校制度

　　1、家长访校时间：家长访校一般在课余或者休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。

　　2、家长来访的接待：原则上对应班级班主任或者副班主任接待，也可以由任课教师接待。基本步伐是家长先行到门卫室举行登记，由家长或者门卫室联系相关教师，相关教师约定在指定地点举行接待，一般在门卫室或者办公室接待。若有其它问题需要向学校反应，原则上向当周行政值周领导反应并举行接待处理。

　　3、家长访校内容：了解学校发展、管理等方面的举措，了解班级管理情况，相同学生在校、在家表现，了解学生成绩，对学校、班级管理提出看法和建议。

　　(四)重大情况通报制度

　　1、重大情况通报内容：是指有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、需要家长注意的重点内容、需要家长配合的重大事件、学生重大问题和情况等。如超过2天以上全校放假、大面积疫情爆发、需要特别注意的安全防范、班级的扩充或撤并、作息时间大调整、学生重大违纪、上级有关需要家长传达文件精神等等。

　　2、重大情况通报形式：根据时间松紧、重要程度、范围大小等方面灵活确定。如发放《告家长书》、电话联系邀请或要求、播送电视通知宣传、广告标语等。

　　(五)家长委员会制度

　　1、家长委员会的组建：家长委员会由学生家长和班主任教师共同推荐，选择家长傍边高、责任心强、乐于负责家庭和学校联系工作的家长同志担任。家长委员会原则上设主任一名，委员8名。(每一个年级一名)。家长委员会由全体家长推荐，由学校征求各方面情况，邀请商讨确定。

　　2、家长委员会的职能

　　(1)关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。

　　(2)积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

　　(3)组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。

　　(4)积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校

　　的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

　　(5)做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。

　　(6)协助学校办好家长学校，让广大家长研究必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

　　(7)做好家教工作，在全体家长傍边起到榜样作用。

　　3、家长委员会任期：原则上2年一届。如有特殊情况，可以进行补充推选。

　　4、家长委员会的召开：原则上每期召开一次，学校重大活动邀请列席。

　　(六)弱势学生帮扶制度

　　1、弱势学生：是指在生活、研究上有困难或者出现异常现象的学生群体。例如经常违纪学生、家庭生活困难学生、研究特别困难学生、留守儿童中的问题学生等。

　　2、帮扶原则：一是家校加强联系，保持及时相同，班主任和家长均应主动联系相同。二是家校积极配合帮扶，家长应随时到校或者邀请教师到家举行帮扶，对有生活研究困难的学生，教师应主动配合家长搞好教诲帮扶。三是发挥多方合力，利用家庭、社会、学校多方力量，共同帮扶弱势学生。

　　3、帮扶要求：一是建立帮扶制度，完善帮扶措施。二是及时跟踪教育，促进弱势学生的提高和走出困境。三是建立档案，形成帮扶资料。四是必要时开展相关活动，动员多方力量。

　　师德师风承诺书

　　教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的。为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感

　　染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，市四小所有教师向学校、家长和社会郑重承诺：

　　1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

　　2、爱岗敬业，热爱学校，把教诲作为一份提升学生和本人的崇高事业。不随意停、调课，纰谬工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

　　3、热爱学生，尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。

　　4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型教师为自身进取目标，树立终身研究观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的第二职业和有偿补课，在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为。

　　5、尊重家长，认真听取家长的意见建议；坚持家访，讲究方法，妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。

　　6、自负自爱，严于克己，考究礼节，穿着严肃、文雅风雅，妆扮符合教师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生注意力的饰物。

　　8、保证安全。尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全管理，加强安全防范，落实履行“一岗双责”安全管理责任，保证学生在校期间的安全。

篇三：健全家校联系机制

　　xxx学校家校联系制度

　　为进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教

　　育工作，特制定如下家校联系制度。

　　一、家校联系目的：

　　1、沟通意见：增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育

　　与家庭教育密切配合，提升教育效能。

　　2、培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦

　　感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。

　　3、掌握情况：

　　(1)了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。

　　(2)了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。

　　4、指导家庭教育：

　　(1)指导家长对子女教育的正确认知与行为。

　　(2)指导学生家庭开展家庭教育工作

　　(3)指导学生家庭建设书房，创建学习型家庭。

　　二、制度实施内容：

　　1、学校涉及学生收费等相关事务的实施采用致家长的信的形式

　　征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到一事一议，有传必达，避免遗漏。

　　2、学校教导处定期组织好各年级的“教育开放活动日”，让家

　　长参预学校教育教学改革，使家长能真实地了解学校教师的教育教学

　　工作及子女在校的学习和生活情况。

　　3、学校设立“校长信箱”，开通“校长热线”，扩大家长对学

　　校教育的知情权、评议权、监督权和参预决策权。

　　4、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭

　　教育中的指导作用。

　　5、家访是家校联系的重要手段，要求教师平时通过家访、电话

　　访问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势

　　态。本制度第四部份对家访工作作具体阐述。

　　6、学校德育处把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教

　　师日常工作考核”，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。

　　三、家访的形式、范围、内容与要求：

　　1、家访的形式：

　　(1)上门家访：教师利用课余及歇息时间，到学生家中访问，与

　　家长沟通，相互了解情况。

　　(2)家长来访：家长主动到学校或者教师家长访问，交流学生学习

　　与思想品德的发展。

　　(3)通知家长来访(以下简称“约访”)：因某件事情，而由学

　　校或者有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。

　　(4)电话访问(以下简称“电访”)：教师通过电话的形式，与

　　家长针对学生的情况进行交流。

　　2、家访的分类：

　　(1)常规性家访：班主任及任课教师在学期中及寒暑假期间，对

　　所有学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。

　　(2)重点性家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行

　　重点家访，增加家访的次数，努力匡助特殊类型家庭的学生解决在教

　　育方面存在的问题。

　　特殊类型学生包括：

　　贫困家庭学生、行规偏差生、学习艰难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等

　　(3)突发性家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学

　　生本人发生伤害事故或者家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规

　　违纪学生或者发生其它重要问题、获区级以上奖励学生，要求班主任在

　　第一时间进行家访。

　　3、家访的指标要求：

　　(1)常规家访：班主任每月家访不少于5人次，每学年对班内每

　　一位学生遍访一次，不遗漏任何一位学生；寒假期间家访不少于10人次；暑假期间，对新接班学生遍访一次。任课教师每月家访不少于2人次；寒假期间家访不少于5人次；暑假期间家访不少于15人次。

　　(2)重点家访：班主任对每一位特殊类型学生在常规家访的基础

　　上，每年增加1~2次家访，寒假期间为必访对象。寒假期间，对特殊

　　类型学生，要将《联系手册》送到学生家长手中，同时进行家访。

　　(3)突发家访：对每一位符合“即将家访”的学生，必须在第一

　　时间进行上门家访。

　　4、家访的范围：

　　(1)班主任家访的对象为本班全体学生。如同时担任其它班级授

　　课任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。

　　(2)任课教师的家访对象为所任教班级学生。

　　(3)体育、艺术类等教师家访对象为所带教的运动员、兴趣组成

　　员等。

　　5、家访的内容：

　　(1)向家长介绍学生在校实际情况，包括学习情况、思想道德品

　　质及行为规范。

　　(2)向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。

　　(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

　　(4)指导学生家庭建设好小书房。

　　(5)与家长商议共同教育学生的措施、方法、手段。

　　(6)协调学生与家长的关系。

　　(7)联络教师与学生、学生家长的感情。

　　6、家访的注意事项：

　　(1)家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话

　　内容。

　　(2)家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

　　(3)家访时，要注意与家长平等商议、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师

　　对学生的爱护和关心，展现方小教师风貌。

　　(4)家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导

　　的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。

　　与家长共

　　同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育

　　方法。

　　(5)家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情

　　采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或者家长回避。

　　(6)家访后，家访教师应如实填写《家校联系情况记录表》，并

　　向家长发放《家校联系工作反馈表》。

　　(7)家访中发现的问题，需学校行政或者有关部门解决的，需在第

　　一时间上报学校德育处、校务办公室。

　　四、考核与奖励：

　　1、本制度作为学校对班主任工作、教师日常工作的考核、优秀

　　班主任评定的依据之一，由学校德育处负责实施，重大决策问题报学

　　校行政会议审议决定。

　　2、对班主任的考核：

　　(1)不能按要求完成家校联系工作的，扣除《班主任考核》当月

　　相应分值，并在当月班主任津贴中另行扣除10元/人次。

　　(2)一个考核年度内有三次及三次以上不能按要求完成家校联

　　系工作的，取销当年优秀班主任参评资格。

　　(3)班主任家校联系工作的情况，作为教职工年度考核的依据之

　　一。

　　3、对任课教师的考核；

　　(1)任课教师家校联系工作的情况，作为教职工年度考核的依据

　　之一。

　　(2)任课教师不能按要求完成家校联系工作的，在教师当月奖金

　　考核部份中，扣除10元/人次。

　　4、学校行政对班主任及任课教师家校联系工作实行抽样调查，如发现有作假现象，是班主任的，停发当月班主任工作津贴，是任课

　　教师的，在教师当月奖金考核部份中，扣除50元

篇四：健全家校联系机制

　　龙岗镇初级中学家校联系沟通共育共治

　　工作制度

　　为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

　　一、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。

　　二、家访：每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为年度德育考核的一项内容。

　　三、家长开放日：每月选择一天（月初通知学生、家长）作为家长开放日，家长可以到校与学生共同生活一天，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

　　四、校长接待日：每双周星期五定为校长接待日时间，校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。

　　五、教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。

篇五：健全家校联系机制

　　家校联系沟通制度

　　通过学校与家长的沟通,促进相互了解，加强配合,有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。

　　一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。形式可以为家访、来访、信访、电访等,每学期的家访率必须达到100％以上。家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。

　　二、家访制度：班主任老师每学期必须对学生进行上门家访,家访率达到100%。班主任老师根据实际情况不定期地对部分学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。在家访活动中，班主任要有准备,有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商,以达到相互配合共同教育学生的目的。

　　三、家长会制度：根据实际需要,学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来以开会或其他形式进行活动，每学期学校要统一召开各年级家长会，到会率要达到80％以上，并作好记录;每学期学校要统一召开各年级家长委员会会议。召开家长会事先应根据其目的就内容、形式作出周密安排。

　　四、家长访校制度:班主任或任课教师要根据学生平时的表现邀请家长来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。家长访校时教师要热

　　情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见,认真回答家长提出的问题,积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。

篇六：健全家校联系机制

　　家校联系沟通制度

　　家校联系沟通制度1家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

　　1.牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

　　2.积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

　　3.落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同学的家访任务。同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

　　4.认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

　　5.组织外出活动，停课、放假及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。

　　6.放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动(比赛、排练等)，应提早一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。

　　7.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行教治。

　　家校联系沟通制度2为了充分利用社会教育资源，真正发挥家庭和社会在教育中的作用，真正将三结合教育落到实处，我校根据市教育局有关精神制定了“家—校—社会”三位—体的规范管理工作制度，密切家庭教育与学校教育、社会教育的关系，使家庭、学校和社会的教育更加和谐统一。这和“班主任—学生工作处—分管校长—校务委员会”纵向德育教育制度互为补充，形成我校规范管理工作的一大特色。本制度具体内容如下：

　　一、家庭教育委员会制度

　　1、成立由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和班主任代表组成的网络管理。

　　2、各年级设立家长学校分校，各班建立家长委员会，其职责是贯彻落实家长学校计划，检查和监督班级和学校收费情况，有针对性地开展活动。

　　3、利用多种形式，普及家教知识，宣传学校办学思想，规范办学制度，尤其是针对老百姓关心的"教育收费问题设立监察机制。

　　4、对学校的发展提出合理化建议，对办学不规范的行为提出批评。

　　5、印发家教刊物《窗口》，内容包括学校新闻、家教知识、校园人物、收费公示等内容。每期印发一次。

　　二、定期家访制度

　　1、班主任要求每月至少家访一次，向家长做好学生情况的交流，学校制度的解释，学校收费情况说明等工作。

　　采取小家访和大家访结合制度，也就是教师个人家访和学校对村集体家访制度。

　　3、定期电话联系制度，每周保证至少和班级50%以上家长进行电话联系。

　　4、家长接待日制度，每双周六为学校各部门和班主任家长接待日，家长可以就自己的疑问到各学校咨询。

　　三、“家—校—社”例会制度

　　1、学校—社区交流会，就社区特困学生的减免和收费情况进行通报和协商，就社区教育活动的开展展开协商。

　　3、定期家长会制度，开学、学期结束各召开一次不同规模的家长会，就学生学习情况，家庭教育情况，学校制度，收取费用等向家长通报。

　　四、学校一日开放制度

　　1、确定每学期对家长、社会和媒体进行一次全面开放，进行学校全方位展

　　示。

　　2、学校开放活动计划要详细，内容要充实，集中展示教育，教学的成果，向社会宣传教育的下面形象。

　　五、家校联系制度

　　1、制定《家校联系簿》，由家生、家长、班主任每日进行填写，内容包括作业，回家学习情况，成绩通报，收费通报等。

　　2、设立班主任接待日，固定时间，接待家长的来访。

篇七：健全家校联系机制

　　家校联系制度一、制定家访制度。

　　1、班主任每学年要对1／2以上的学生进行家访，两年内对全班学生家庭普访一遍。

　　2、每学期开学第二周，各班制定家访计划，规定普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。

　　3、第18周前(含18周)完毕任务的给予奖励，超额完毕任务的加奖。

　　4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除所有奖金。

　　6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。

　　二、设立家长开放日制度。

　　每学期拟定一天向家长开放，欢迎家长进校进课堂参观听课。并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议。

　　三、每班每生设立家校联系本。

　　联系本重要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。

　　四、设立家长委员会制度。

　　五、聘请校外辅导员。

　　六、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。

　　家校联系制度

　　为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

　　一、学校成立家长学校，设立家长委员会，成员由每班两名家长组成。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。

　　二、目的：

　　1、沟通意见：增进学校与家庭间互相了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提高教育效能。

　　2、培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。

　　3、掌握情况：

　　(1).了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。

　　(2).了解家长对学生的盼望与家庭教育的情形。

　　4、指导家庭教育：

　　(1)．指导家长对子女教育的对的认知与行为。

　　(2)．指导学生家庭开展家庭教育工作

　　三、实行内容：

　　1、成立“澄江九中家长委员会”，由学校主管领导、家长代表、校外辅导员等代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题，协调、组织与指导家长学校的工作。学校涉及学生收费等相关事务的实行由家长委员会讨论通过方可实行。

　　2、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教学过程，讲究教学质量，充足发挥家长学校在家庭教育中的指导作用。学校每学期举办一至二期家长学校培训班，由学校统历来家长做相关知识培训，以班级为单位由各科任教师向家长说明学生在校情况并解答家长的提问，与家长加强沟通和联系。各教师不得缺席，除特殊情况不得请假。

　　3、家访是家校联系的重要手段，规定教师平时通过家访、电话访问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。

　　4、学校政教处把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师平常工作考核”，使家校联系活动定质定量，真正贯彻到实处。

　　四、家访的形式、范围、内容与规定：

　　1、家访的形式：

　　(1)上门家访：教师运用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，互相了解情况。

　　(2)家长来访：家长积极到学校或教师家访问，交流学生学习与思想品德的发展

　　(3)告知家长来访因某件事情，而由学校或有关教师告知家长到学校，互相沟通解决。

　　(4)电话访问：教师通过电话的形式，与家长针对学生的情况进行交流。

　　2、家访的分类：

　　(1)常规家访：班主任及任课教师在学期中及寒暑假期间，对所有学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。

　　(2)重点家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增长家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。特殊类型学生涉及：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。Code91(3)立即家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无端缺席、旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题的学生，规定班主任在第一时间进行家访

　　3、家访的指标规定：

　　(1)常规家访：班主任每月家访不少于4人次，每学年对班内每一名学生遍访一次；寒、暑假期间家访每学期不少于10人次；任课教师每月家访不少于2人次；寒暑、假期间家访不少于5人次。

　　(2)重点家访：班主任对每一名特殊类型学生在常规家访的基础上，每年增长1~2次家访，寒假期间为必访对象。寒假期间，对特殊类型学生，要将《素质教育报告策》送到学生家长手中，同时进行家访。

　　(3)立即家访：对每一名符合“立即家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。

　　4、家访的范围：

　　(1)班主任家访的对象为本班全体学生。如同时担任其它班级教学任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。5(2)任课教师的家访对象为所任教班级学生。B(3)体育、艺术类等教师家访对象为所带教的运动员、爱好组成员等。

　　5、家访的内容：

　　(1)向家长介绍学生在校实际情况，涉及学习情况、思想道德品质及行为规范。

　　(2)向家长了解学生在家实际情况，涉及自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。

　　(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。ode(4)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

　　(5)协调学生与家长的关系。

　　(6)联络教师与学生、学生家长的感情。

　　6、家访的注意事项：

　　(1)家访前，要做好充足准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。

　　(2)家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。t(3)家访时，要注意与家长平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱惜和关怀，展现九中教师风采。

　　(4)家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采用说理、引导的方法教育学生，避免家长采用简朴粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。

　　(5)家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采用恰当的谈话方式，个别问题可规定学生或家长回避。o(6)家访后，家访教师应如实填写《家访登记表》。

　　(7)家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校政教处、校务办公室。

　　五、考核与奖励：

　　1、本制度作为学校对班主任工作、教师平常工作的考核、优秀班主任评估的依据之一，由学校教处负责实行，重大决策问题报学校行政会议审议决定。

　　2、对班主任的考核：

　　(1)不能按规定完毕家校联系工作的，扣除《班主任考核》当月相应分值。

　　(2)一个考核年度内有三次及三次以上不能按规定完毕家校联系工作的，取消当年优秀班主任参评资格。

　　(3)班主任家校联系工作的情况，作为教职工年度考核的依据之一。

　　3、对任课教师的考核；

　　(1)任课教师家校联系工作的情况，作为教职工年度考核的依据之一。

　　(2)一个考核年度内有三次及三次以上不能按规定完毕家校联系工作的，取消当年评选优秀教师参评资格。

　　六、注意事项

　　1、学校与家庭联系、做到经常化。

　　2、学校与家庭联系要有记载。

　　3、家长定期来校或教师上门家访反馈信息，促进学生全面进步。

　　4、发现情况，班主任及时上门家访。

　　5、天天班主任运用家庭联系本，反映学生在校的学习情况，思想表现等，家长天天反映学生在家的活动情况。

　　6、学校通过举行家长座谈会、家长会议等途径，双方互相互换教育意见

　　7、学校定期检查班主任的家校联系情况。

篇八：健全家校联系机制

　　家校联系制度5篇

　　第一篇：家校联系制度坊子乡坊子小学家校联系制度为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进学生健康发展，营造统一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定此制度：

　　一、建立家、校互相访问制度

　　互访的内容应包括三个方面。一是了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方应各有侧重。二是互相通报学校、家庭近来发生的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步情况。三是共同商订今后教育孩子的步骤和方法。教师与家长应经常保持___，随时反映学生动态（范本），共同教育学生成人成才。

　　二、有效使用家校联系手册、学校工作通讯

　　家校联系手册多用于传递学生的日常表现、学校及家庭的变化。工作通讯主要向家长汇报学校的各项工作。

　　三、举行家长会

　　家长会一般在学期开始、期中或期末举行，主要是向家长汇报学校或班级教育教学工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验，双方互相交换教育意见等。

　　四、举办家___龙

　　___家长委员会，举办家___龙是利用学校有利条件帮助家长提高教育素养，向家长传授教育科学的有关知识，介绍、交流好的家庭教育经验，并为遇到教子难题的家长提供帮助。不断提高家长教育水平，促进孩子的健康成长。

　　五、设立家长开放日：

　　每学期至少举行一次家长开放日，家长开放日，家长可以到校全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

　　六、学校___外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长。

　　七、放学后或双休日需___学生参加教育教学活动，应提早一天发出校信通或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。

　　八、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗.如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。教师在校发现学生有异常问题，及时进行纠正，把不安全因素消灭在萌芽状态，防患于未然。

　　___年___月___日

　　第二篇：家校联系制度家校联系制度

　　为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

　　一、建立家、校互相访问制度

　　互访的内容应包括三个方面。一是了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方应各有侧重。二是互相通报学校、家庭近来发生的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步情况。三是共同商订今后教育孩子的步骤和方法。教师与家长应充分利用___、班级群、___群、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系，随时反映学生动态（范本），共同教育学生成人成才。相关教师要做好互访的记录。

　　二、有效使用学生手册

　　学生手册多用于传递学生的日常表现、学校及家庭的变化以及学校的各项信息。

　　三、举行家长会

　　家长会一般在学期开始、期中或期末举行，主要是向家长汇报学校或班级教育教学工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验，双方互相交换教育意见等。

　　四、举办家长学校

　　___家长委员会，举办家长学校是利用学校有利条件帮助家长提高教育素养，向家长传授教育科学的有关知识，介绍、交流好的家庭教育经验，并为遇到教子难题的家长提供帮助。不断提高家教育水平，促进孩子的健康成长。

　　五、设立家长开放周

　　每学期至少举行一次到两次家长开放周活动，邀请家长可以到校全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

　　六、学校___外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，提前以书面、短信等形式及时通知学生家长，要求家长配合学校做好“五防”工作。并做好通知回执的收缴，不得遗漏。

　　七、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗.如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。教师在校发现学生有异常问题，及时进行纠正，把不安全因素消灭在萌芽状态，防患于未然。

　　第三篇：家校联系制度家校联系制度

　　家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，是学校强有力的支持。为加强学校与家长的沟通和交流，特制定家校联系制度如下：

　　1、教师要爱护、关心每一位学生，要经常深入到学生中去，做学生的良师益友，及时发现学生身上存在的缺点和问题，及时与家长联系，予以疏导、转化和纠正。

　　2、对于身体不适、精神方面有异常现象的学生，要及时通知家长，并给予耐心、细致地照顾。

　　3、要加强与学生家长的联系和沟通，及时征求对教育教学工作的意见和建议。

　　4、要热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训斥家长。

　　5、杜绝向家长索要礼品或要求家长办私事。

　　第四篇：家校联系制度云排岭家校联系制度

　　为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造良好的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，经我校家长委员会研究，特制定本家校联系制度：

　　1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。

　　2、教师平时要通过家访、信访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡。

　　3、学校每学期要随机选择不少于___%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。

　　4、每学期选择半天（月初通知学生、家长）作为不同年级的家长开放日，家长可以到校与学生共同生活，全面了解学生的思想、学习、生活状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

　　5、学校成立家长委员会，班级设立班级家长委员会。家长委员会是家校联系的常设机构。每学期要召开一次家长委员会会议，学校要向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。各年级每学期重点___召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在___召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。

　　6、学校利用家校互动平台及时发布通告，并通过此平台和家长进行联系和沟通。

　　家长委员会学习制度

　　一、家长委员会成员本着自愿原则参加家长学校___的集中学习。

　　二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。

　　三、学习要求

　　1、遵守学习纪律。凡家长委员会成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。

　　2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习（范本）后写出心得体会。

　　3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于___小时。

　　家长委员会检查监督制度

　　为了让全社会都要关心支持教育，充分发挥社会各方面的教育合力，增进家校之间的了解，消除家校之间的误解，特制定本制度。

　　1、监督检查的内容和范围

　　1）教师的教育教学状况。家长委员会定期与学校教务处一道对教师的备、教、批、辅、考工作情况进行检查监督，提出整改意见。

　　2）学校的教育管理状况。家长委员会定期对学校的行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理进行抽查监督，并提出改进意见。

　　3）学生的收费。家长委员会定期对学校收取的课本费进行___。4）师德师风检查。

　　2、检查监督的时间

　　1）教师教育教学检查监督暂定于家长开放日2）学校教育管理检查暂定于校长接待日3）经费___定于每学期末。

　　3、监督检查的方式

　　听课、查资料、座谈、听汇报等。

　　4、监督检查纪律

　　遵守校规校纪、尊重教职工人格，不干扰学校正常秩序，公正严明，实事

　　求是。家校公开制度

　　为加强家校之间的联系和沟通，消除误解，增进理解，特制定家校公开制度。

　　一、公开的内容和范围

　　1、学校公开的内容和范围

　　1）学校的学期工作要点，部门工作计划、学校的规章制度以及重要的决策决定。

　　2）学生的表彰及处分决定。3）向学生收取的各种费用的标准。4）向学生收取的各种费用的清单

　　2、家庭公开的内容和范围1）家庭基本状况。

　　2）对学生的培养目标和教育要求。3）对学校的意见和建议。

　　二、公开的形式

　　1、学校的内容以校务公开或公告布告的形式公开。

　　2、家庭情况及家长意见或建议，通过家校联系卡公开。

　　云排岭学校家校联系制度及考核办法

　　家校联系是学校尤其是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

　　一、职责与任务

　　1、班主任负责对本班学生家庭的联系，做到在学校专门安排的家访时间内完成普遍家访任务，和平时有重点、有计划的家长联系工作。

　　2、任课教师应配合班主任做到本班家长联系工作，认真完成所分工部分的工作。

　　3、各班主任教师应该在期初、期中、期末等不同学习阶段，通过不同的形式和方法向家长反馈学生在校情况和了解在家表现情况。

　　4、校行政领导、各处室应随时接纳家长来访，应主动___和安排学校的家庭联系工作，并充分发挥家委会、家长学校作用，做好家长工作。

　　5、对学生出现个别、特殊、突发性事件，要主动、及时做好与家长联系工作。

　　二、家庭联系工作的形式和方法

　　1、寒暑假，学校要求各班主任、任课教师进行普遍性家访，并做好有关记录与反馈工作。

　　2、学校___家长委员会，家长委员会每学期至少召集一次；各班班主任每学期至少召开两次家长会。相互沟通和了解，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

　　3、平时与家庭的联系，可采用电话、书信或家长接触中随机进行。对个别突出的必须与家庭联系的情况，应及时上门家访。

　　4、对家长随时主动地来校、来电、来函向学校和班主任反映子女的表现及建议与要求，应热情接持。

　　5、充分发挥家委会、家长学校的作用，协助学校做好广大家长的工作。

　　6、___外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，班主任必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并注意保留好有关回执。

　　7、学生在校突然不适或发病，班主任应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。

　　8、学生在校外发生安全事故或是有疾病、事假，无法正常到校上课，家长必须第一时间与班主任老师取得联系，报告学生情况，以便班主任老师上报学校。

　　三、管理与考核

　　1、家访工作是班主任的重要工作，由学校政教处直接管理，列入班主任履行职责的考核内容。

　　2、班主任家访的对象、时间、内容和电话、信条等联系情况，一一记入“家访记录册”中，并由政教处负责查阅。

　　3、家委会会议、家长会应该有记录在案。

　　4、家长联系密切与否，作为班主任评优的重要条件之一。

　　5、各班建立家庭联系___。

　　第五篇：家校联系制度家校联系制度

　　为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度：

　　一、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。

　　二、家访。每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为年度德育考核的一项内容。

　　三、家长开放日。每月选择一天（月初通知学生、家长）作为家长开放日，家长可以到校与学生共同生活一天，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。

　　四、校长接待日。每双周星期五定为校长接待日时间，校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。

　　五、教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态（范本），共同教育学生成人成才。

　　家长学校学习制度

　　一、家长学校成员本着免费自愿原则参加家长学校___的集中学习。家长委员会成员必须参加家长学校___的集中学习。

　　二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。

　　三、学习要求

　　1、遵守学习纪律。凡家长学校成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。

　　2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习（范本）后写出心得体会。

　　3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于___小时。

　　家长委员会检查监督制度

　　为积极贯彻___关于全社会都有要关心支持教育的谈话精神，充分发挥社会各方面的教育合力，增进家校之间的了解，消除家校之间的误解，特制定本制度。

　　1、监督检查的内容和范围

　　①教师的教育教学状况。家长委员会定期与学校教务处一道对教师的备、教、批、辅、考工作情况进行检查监督，提出整改意见。

　　②学校的教育管理状况。家长委员会定期对学校的行政管理、教育管理、教学管理、后勤管理进行抽查监督，并提出改进意见。

　　③学生的收费。家长委员会定期对学校收取的课本费、住宿费进行___。

　　④师德师风检查。

　　2、检查监督的时间

　　①教师教育教学检查监督暂定于家长开放日

　　②学校教育管理检查暂定于校长接待日

　　③经费___定于每学期末。

　　3、监督检查的方式

　　听课、查资料、座谈、听汇报、审帐等。

　　4、监督检查纪律

　　遵守校规校纪、尊重教职工人格，不干扰学校正常秩序，公正严明，实事求是。家校公开制度

　　为加强家校之间的联系和沟通，消除误解，增进理解，特制定家校公开制度。

　　一、公开的内容和范围

　　1、学校公开的内容和范围①学校的学期工作要点，部门工作计划、学校的规章制度以及重要的决策决定。②学生的表彰及处分决定。

　　③向学生收取的各种费用的标准。④向学生收取的各种费用的清单

　　2、家庭公开的内容和范围①家庭基本状况。

　　②对学生的培养目标和教育要求。③对学校的意见和建议。

　　二、公开的形式

　　1、学校的内容以校务公开或公告布告的形式公开。

　　2、家庭情况及家长意见或建议，通过家校联系卡公开。

篇九：健全家校联系机制

　　家校联系制度、方案为进一步加强家庭与学校关系，增进教师与家长间的相互了解、信任，共同营造和谐的家校环境氛围，一起促进教育健康发展，营造统一的良好教育氛围，形成形成教育协同效应，教师和家长协同负责培养学生。讲好普通话，养成良好学习习惯，全面普及推进素质教育，为营造有利于学生身心和谐健康发展的良好氛围，经校委会讨论，制定了以下家校联系制度：1.成立家校联络工作领导小组。2.通过交流、培训和讲座，促使父母了解、理解和认同先进的育儿理念,家校活动涉及千家万户，家长的理解和支持是活动顺利开展的重要因素。为让家长尽快了解家校活动的意义、目标和任务，我校采取多种方式与家长沟通，如：家长进教室、《致家长的一封信》、家长会通知，考试时间通知等。家长联系和沟通。3、签订《家校合作教育协议》，引导家长参与教育活动,采取了各种有效措施。一是与家长签订《家校协同育人协议》，协议内容包括：教师爱护每一个学生，关注学生的方方面面，尊重学生的个性；冯和长辈的风范影响和教育孩子，培养他们遵守社会公德，培养和培养孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。二是完善“家校联系系统”，制作家校联系卡，班主任及时向家长反馈学生在校情况，家长及时向老师反馈孩子的生活和生活情况。在家学习条件，达成共识，共同做好。4、举办“课堂开放日”活动，努力为课程改革营造良好的教育环境，着力发挥家长在课程改革中的引领作用。家庭教育的重要性是潜移默化的，正确的家庭教育理念可以与学校达成一致，全方位帮助孩子健康成长。很多家长在学生时代有很多爱好，但后来由于工作繁忙、家务繁重和心理压力，逐渐放弃了自己的爱好。我们都知道，父母良好的兴趣爱好对孩子的健康成长起着很大的作用。家长要在课程改革中发挥主导作用，使家庭教育与学校教育相一致，与教育内容相协调，促进教育方式和手段的互补。我校举办了丰富多彩的“开放日”活动，邀请家长走进学校。让家长在活动中看到孩子的知识、情感和能力的差异，形成了加强这方面教育培训的迫切愿望，更加关注孩子的全面发展。积极引导家长树立科学的语言观，扎实提高家长培养孩子说普通话、使用规范词语的意识和能力。5.建立家校互访制度互访内容应包括三个方面：一是了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方各有侧重。二是相互通报近期学校和家庭的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步。三是共同协商未来教育孩子的步骤和方法。老师和家长要经常通过电话或书信保持联系，随时反映学生动态，共同教育学生成为大人。6.有效使用学生评价手册学生评价手册多用于传达学生的日常表现、学校和家庭的变化以及学校的各种信息。7、召开家长会召开家长会，通常在学期初和期中举行，家长会主任及相关教师应按时出席，向家长汇报班级学生情况及各学科教学情况，及时回答家长提出的相关问题。教育教学问题。主要是向家长汇报学校或班级教育教学工作的基本情况和今后的工

　　作计划，向家长提出教育要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育孩子的经验，并在家长与学校之间交换教育意见。可以让家长和学校更加紧密地合作，树立科学的育儿观，为孩子创造良好的语言环境，提高学生说普通话和使用规范词语的意识和能力。通过这些活动，家长们深刻认识到课程改革呼唤家庭教育方式的转变，确立了家庭教育与学校教育在理念上的平等地位，以真诚态度关注学习课程和孩子的成长。8.为家长设立开放日每学期至少举行一到两次家长开放日。家长可来校全面了解学生的思想、学习、生活和情况；教师的教学状况和学校的管理状况，教师要热情接待家长，接受他们的咨询、建议、检查和讲课，做好记录。9、放学后或周末应组织学生参加教育教学活动，应当提前1天书面通知或者电话通知，不得漏报或者不报。10、学生在校突然身体不适或生病，应及时联系家长，家长应带回就诊。如果在学校发生意外伤害，应先与家长联系，及时送至医院治疗，教师发现学生在校出现异常问题，及时纠正，将不安全因素杜绝在萌芽状态，防患于未然。11.建立家校通讯录，及时反馈孩子在学校和家中的各种表现，共同采取更有针对性、更有效的教育方式。12.第一学期，教师（主要是校长和副班主任）至少要对全班三分之一的学生进行一次家访，并做好家访记录。13.建立家校联系档案，内容包括：学生的性格和特长、活动地点、家庭背景、社区环境、家长对孩子的教育态度和方法、家长对学校教育的要求和意见等。总结起来，注意反馈。14、家校联系活动中，教师把握分寸，用普通话与家长交流，注重谈话艺术。尊重家长和学生，充分调动学生积极性，优先积极鼓励，不替家长批评学生，引导家长树立正确的教育观念，虚心接受他们的意见和建议，不责怪家长。言简意赅，及时离开，但不要询问父母不愿提及的隐私，不要强行采访。15、注重形象，加强自律。待人有礼，诚实守信，取信于学生和家长；不要在背后附和或议论其他老师，不要接受学生或家长的礼物或宴会，不要在学生家里用餐，不要让父母做私事。16、每学期末，学校将核对家访次数及记录及家长座谈会记录，纳入班主任考核。