中心小学一至六年级体育教学计划10篇

时间：2023-05-18 17:06:01 来源：网友投稿

导读：中心小学一至六年级体育教学计划

篇一：中心小学一至六年级体育教学计划

　　学习必备

　　欢迎下载

　　小学一年级体育课教学计划

　　一：学生分析

　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　二：教材分析

　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰

　　蹲撑往低处滚翻

　　身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑

　　高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步

　　踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

　　三：教学目标及重难点

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　重点是田径的各种跳动和投掷动作。

　　教学难点：

　　各种体操动作。

　　五：教学措施与教改思路

　　小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育

　　学习必备

　　欢迎下载

　　活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

　　周次

　　教

　　学

　　内

　　容

　　看图学习体育知识

　　一

　　队列练习

　　广播操：初生的太阳（1-3）

　　二

　　广播操：初生的太阳（4-5）

　　广播操：初生的太阳（6.7）

　　三

　　广播操：初生的太阳（1-7）

　　队列练习

　　四

　　300-500跑走交替

　　游戏：开火车

　　891011121314151617体育常识：做游戏的好室内活动：劳动模仿操

　　处

　　两臂放在不同部位的走

　　游戏：障碍赛跑

　　投球进筐

　　六

　　广播操：出生的太阳（1-8）

　　跑：30米跑

　　七

　　跳短绳

　　游戏：迎面接力跑

　　游戏：接力赛跑

　　游戏：抢凳子

　　游戏：障碍赛跑

　　游戏：挑战应战

　　复习体操

　　67游戏：一切行动听指挥

　　5游戏：快快集合

　　4游戏：顶上、胯下传球

　　3游戏：快快集合

　　2室内游戏：拍拍手

　　课次

　　1五

　　跳跃：各种方式双脚跳

　　八

　　体育常识：体育课前的室内活动：劳动模仿操

　　准备

　　原地高抬腿跑

　　游戏：拍拍手

　　九

　　学习必备

　　欢迎下载

　　游戏：动物园

　　周次

　　玩毽子、绳子

　　教

　　学

　　内

　　容

　　18课次

　　19202122232425262728293031323334十

　　跳跃：双脚连续跳上跳游戏：拍球比多

　　下

　　投掷：原地侧向投

　　跑：30米快速跑

　　游戏：搬运接力

　　游戏：抛抛接接

　　游戏：钻环赛跑

　　技巧：前滚翻接力

　　游戏：一对好伙伴

　　技巧：前滚翻接力

　　十二

　　跳跃：助跑几步屈腿跳起

　　游戏：快快跳起来

　　十三

　　跳跃：助跑、踏跳

　　蹲撑前滚翻抱腿起

　　十四

　　跳跃：立定跳远（考核）

　　游戏：拍球比多

　　30米快速跑

　　十五

　　游戏：播种与收割

　　自我表现

　　十六

　　健康常识：预防沙眼

　　技巧：滚翻成坐撑

　　十七

　　跑：追逐跑

　　十八

　　十九

　　游戏：猜人入坐

　　韵律活动

　　游戏：播种与收割

　　室内活动：传口令

　　接力游戏

　　投掷轻物

　　天天坚持锻炼身体

　　自评、互评成绩

　　学习必备

　　欢迎下载

　　小学二年级体育课教学计划

　　一、指导思想：

　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

　　二、教学条件分析：

　　二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　　三、教学目标：

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

　　4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

　　7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。

　　8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

　　学习必备

　　欢迎下载

　　四、教学措施：

　　1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

　　2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

　　3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　五、教学进度安排：

　　二月份

　　三——四月份

　　五月份

　　六月份

　　纠正眼保健操、学习新广播体操

　　30米快速跑、前滚翻的学习

　　身高、体重的考核

　　坐位体前屈的复习、考核，立定跳远的复习和考核

　　30秒跳短绳、立定跳远

　　学习必备

　　欢迎下载

　　小学三年级体育课教学计划

　　一、指导思想：

　　通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。让学生学会自我锻炼，积极参加体育锻炼。

　　二、教学目标：

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　三、教学内容：

　　快速跑、耐久跑、接力跑、跳远、立定跳远、花样跳绳、垒球、跳高、实心球、滚翻组合、攀爬、支撑跳跃、球类、游戏、武术、舞蹈与韵律体操

　　四、重点、难点分析：

　　教学重点：

　　快速跑、花样跳绳、跳远、舞蹈与韵律体操、球类等。

　　教学难点：

　　跳远、舞蹈与韵律体操

　　五、基本情况分析：

　　三年级共八个班，每班约六十五人，男生稍多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和运动水平都有了很大的进步，个别班级学生的自觉性和纪律观念不强。很多学生都很爱体育活动，爱上体育课。

　　六、教学措施：

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、特别加强对学生习惯养成的教学。

　　学习必备

　　欢迎下载

　　小学四年级体育课教学计划

　　一、学生情况分析

　　（一）生理发育的特点

　　1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

　　2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

　　4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

　　（二）生心理发展的特点：

　　1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

　　2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

　　3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

　　4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

　　5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教材分析：

　　小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、教学目标：

　　学习必备

　　欢迎下载

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、教学重点：

　　分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

　　五、教学难点：

　　体操技巧；蹲距式跳远

　　六、教学措施及注意事项

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用

　　七、教学进度

　　周次

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　六

　　七

　　八

　　计划进度

　　引导课，体育常识，游戏：快快集合。

　　1、队列队形；

　　2、游戏：穿过小树林

　　1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；

　　1、基本体操；2、游戏：报数比赛

　　1、基本体操；

　　游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；

　　1、基本体操；2、游戏：绑腿接力；

　　1、基本体操：2、基本体操

　　学习必备

　　欢迎下载

　　九

　　十

　　十一

　　十二

　　十三

　　十四

　　十五

　　十六

　　十七

　　十八

　　二十

　　游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

　　1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力

　　1、韵律活动；2、走：各种姿势的走3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力

　　1、队列：报数；2、复习各种姿势的走3、韵律活动；4、队列：报数

　　1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏3、技巧：前滚翻；4、游戏：换物接力

　　1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力3、劳动模仿操；4、游戏：换物接力

　　1、队列：齐步走—立定；2、复习劳动模仿操

　　游戏课；3、蹦蹦跳跳；4、猎人猎枪老虎

　　1、队列：走圆形；2、十字接力；3、技巧：立卧撑；4、游戏：换物接力

　　1、队列；行进间走；2、复习韵律操；3、韵律操；4、游戏：单脚跳接力；

　　游戏课：1、踏石过河；2、攻关；3、技巧：仰卧起坐；4、游戏：快跳快跳；

　　考核

　　学习必备

　　欢迎下载

　　小学五年级体育课教学计划

　　一、学生分析

　　小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

　　教学难点：体操技巧；蹲距式跳远

　　三、教材分析：

　　四：课时安排

　　每周3课时，预计60课时

　　五、教学措施及注意事项

　　学习必备

　　欢迎下载

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

　　课次

　　123456789101112131415161718(室内课)理论课

　　1、队列队形：原地三种转法

　　2、游戏《往返接力跑》

　　1跳跃：蹲踞式跳远

　　2、游戏《播种与收获》

　　跑：50米快速跑

　　游戏：冲过火力网

　　1技巧：前滚翻、后滚翻2、游戏：春种秋收

　　1、穿称门2、加球接力；

　　1跑：蹲距式起跑2、游戏：障碍赛跑

　　1、跑：耐久跑2、游戏《小小设计师》

　　1、400米耐久跑2、游戏：改换目标

　　1、跑：弯道跑2、游戏：绕木棒运动

　　1、立定跳远2、游戏：挑战应战

　　1、韵律活动2、走：改变速度的走

　　1、走：改变速度的走2、游戏：

　　单脚跳接力

　　1、走：用各种正确姿势的走2、游戏：

　　绑腿接力

　　1、跳跃：蹲踞式跳远（考核）

　　2、游戏《挑战应战》

　　1、障碍跑：40米内通过3—4个障碍2、游戏：单双脚跳圈

　　1、技巧：仰卧起坐2、游戏：快跳快跳

　　1、跳绳：跳短绳（考核）2、游戏：

　　抢种抢收

　　教

　　学

　　内

　　容

　　学习必备

　　欢迎下载

　　小学六年级体育课教学计划

　　一、学生分析

　　水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　　二、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　三、教学重难点

　　（1）教学重点

　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

　　2、田径、体操、球类学习。

　　（2）教学难点

　　田径、体操技巧

　　四、教材分析

　　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　五、教学

　　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

　　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法、措施。

　　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

　　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

　　学习必备

　　欢迎下载

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　六、教学进度

　　周次

　　123456789101112131415161718192教学内容

　　教学常规、队列队形

　　队列队形

　　队列队形、游戏

　　广播体操、游戏

　　国庆长假

　　广播体操、游戏

　　踢毽子、跳绳、游戏

　　各种快速启动的跑

　　立定跳远、跳远、游戏

　　跳远、跨越式跳高、游戏

　　跳高、前后抛实心球、游戏

　　前滚翻、肩肘倒立、游戏

　　肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

　　器械体操、韵律操

　　武术基本功

　　小球类和球类游戏

　　复习、期末总结

篇二：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学一至六年级体育课程教学目标计划三篇

　　教学是由教师的教与学生的学组成的独特的人才培养活动。

　　以下是为大家整理的关于小学一至六年级体育课程教学目标计划的文章3篇,欢迎品鉴！

　　一、基本情况

　　六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大提高，培养了学生身体的良好姿态和全面发展。他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

　　二、教学目标

　　1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展。以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域。

　　2、充分利用游戏,教学比赛等存有主题的教学渗透到教学中回去。并使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。进一步介绍和重新认识自己的身体，初步掌控科学锻炼身体的直观方法和主人身体锻炼身体效果的基本方法，能用所学的科学知识锻炼身体。

　　3、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。提高学习体育基础常识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中能够注意协调自己与同伴的关系。

　　三、教学措施

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，衣着必须小巧，整齐，努力做到穿小巧运动鞋听课，不拎钢笔，小刀等提早按教师建议，在选定地点等候听课。站队时必须努力做到慢、静、魏。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项建议，不经容许严禁随意移动器材教具必须严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　6、对学生展开德育教育，陶冶“美”的情操，刻画学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

　　7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　8、在独立自主活动环节上，唤起学生独立自主参予与自学的积极性，容许学生在“安全第一，身心健康第一”的前提下，挑选自己钟爱的项目，倡导技术创新理念。

　　一、教学目标

　　体育教学就是以加深学生身心健康，进一步增强学生体质推动德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极主动努力做到以下三点：

　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　　2、掌控快速走、耐热走的动作技术及1分钟跳绳的动作建议，提升学生的运动能力。

　　3、对学生的运动能力。

　　二、学情分析

　　六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

　　三、教材分析

　　全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、主要工作：

　　1、进一步提高我校广播操的质量。

　　2、训练不好校田径队,为区运动会搞准备工作。

　　3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

　　4、并使学生构成克服困难的坚强意志品质,创建人与自然的人际关系，具备较好的.合作精神和体育道德,在体育活动中具备展现自我的心愿和犯罪行为

　　五、教学内容

　　1、走

　　改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

　　2、弹跳

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

　　3、丢掷

　　巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

　　4、基本体操

　　主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

　　六、教学措施：

　　1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。

　　2、还给学生一定独立自主自学的时间和空间。独立自主同意深浅程度、自己掌控自学进程。

　　3、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　4、根据教学任务，迪阿尔库和布置不好场地、器材、及教学用具。

　　一、学情分析

　　我任教六年级两个班，学生通过这几年的听课基本介绍听课的建议，自学习惯正在逐步培养。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性就是这段时期重点发展的项目，同时存有必要辅助速度练。根据介绍的情况来看，学生的触感成绩还可以，学生的体形练须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，必须多搞些速度练。

　　二、教材分析

　　六年级体育基础知识，就是依据课程标准中各自学领域“水平三”目标的规定及活动和内容的建议，针对学生的拒绝接受能力和心智水平而汇编的，用来指导学生学会自学和活动课堂教学，它就是体育课程教学内容的关键组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参予、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应环境五个自学领域。

　　走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

　　六年级的测试项目就是400米，这就建议在课堂上著重学生全面发展，侧重于学生的触感练。全面落实体育艺术“2+1”项目对于学生培养出席体育锻炼的习惯，提高审美素质，陶冶情操，均可以起著积极主动的促进作用。同时，积极开展该项活动，有助于推动学生积极主动出席课外文体活动，促进体育、艺术课程改革的发展。

　　三、教学目标：

　　1、进一步介绍上体育课和锻炼身体的好处，晓得一些维护身体健康的直观常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验出席体育活动的快感，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、教学任务：

　　1、继续抓好课堂教学常规，提升课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，深入细致底上课，上不好课，正确引导学生能够自觉锻炼身体。

　　2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

　　3、非政府积极开展不好丰富多彩、富于成效的课外文体活动，鼓励学生能够自觉锻炼身体，并使学生更加生动活泼地发展，在技术创新精神和课堂教学能力上存有很大的发展和提升。

　　4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、全面落实体育艺术“2+1项目”对于学生培养出席体育锻炼的习惯，提高审美素质，陶冶情操，，推动学生积极主动出席课外文体活动，促进体育、艺术课程改革的发展。

　　五、教学方法

　　1、教学中通识科多练习，讲练融合，鞭策学生自学。

　　2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

　　六、教学措施

　　1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　2、从游戏、竞赛手段人手，提升学生自学自主性培养自觉的锻炼身体的习惯。

　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4、发展学生个性，培育坚强、不屈不挠、朝气勃勃和坚忍向上的精神，特别注意能力的培育，启迪思维，培育学生。

　　七、教学进度

　　略

篇三：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学六年级体育教学计划（精选3篇）

　　小学六年级体育教学计划1一本学期的教育教学任务

　　通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：

　　1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

　　2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

　　3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

　　二教材分析

　　本学期的教材包括：

　　1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

　　2、田径：跳跃

　　3、体操：体操技能在生活中的应用

　　4、球类：篮球和排球

　　5、韵律操

　　6、太极拳。

　　三学生情况分析

　　六年级学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的.出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

　　四本学期预期学科教育目标

　　1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

　　2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。

　　3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。

　　4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

　　5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　五完成教育教学任务的具体措施

　　1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。

　　2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。

　　3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。

　　4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

　　5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

　　六教学进度

　　周次教学内容课时备注

　　第一周

　　一、素质练习

　　二、立定跳远身体素质练习

　　第二周

　　一、立定跳远球类运动

　　二、立定跳远考核

　　第三周

　　广播操复习

　　第四周

　　一、推铅球

　　二、推铅球

　　第五周

　　一、推铅球考核

　　二、排球正面双手垫球

　　第六周

　　排球正面双手垫球

　　第七周

　　快速跑太极拳

　　第八周

　　一、快速跑韵律操

　　二、快速跑考核

　　第九周

　　一、身体素质练习韵律操

　　二、游戏课

　　第十周

　　理论课：你的身体健康吗？

　　第十一周

　　一、排球正面双手垫球

　　二、排球比赛

　　第十二周

　　耐久跑练习

　　第十三周

　　耐久跑练习

　　第十四周

　　耐久跑考核

　　第十五周

　　太极拳复习

　　第十六周

　　期末考试

　　小学六年级体育教学计划2一、学生基本情况

　　1、学生情况：本学期我所教的教学班级仍然是六年级，六年级共31人，学生身体健康，无运动技能障碍。

　　2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根据重庆市九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！

　　积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

　　四、重难点及教学安排

　　1、教学内容

　　（1）体育卫生保健基本常识

　　（2）田径

　　（3）游戏

　　（4）球类

　　（5）希望风帆（第三套）

　　2、重难点

　　在以上五点内容中，（5）为重点内容，其余为基本掌握内容。

　　五、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　六、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

　　七、期末总结拟写。

　　小学六年级体育教学计划3一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自

　　觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、学生情况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　三、教学分析

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　四、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　五、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

　　六、教学进度及内容

　　略

篇四：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学一年级第一学期体育教学工作计划

　　一、教材内容分析

　　小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

　　二、教学目标

　　三、教学进度

　　周次

　　一

　　教学内容

　　1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）

　　2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；

　　3、小学生广播体操；稍息、立正

　　二

　　1、小学生广播体操

　　2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步

　　3、游戏

　　：快快集合

　　三

　　1、《校园自编操》

　　2、复习《雏鹰起飞》；游戏：一切行动听指挥

　　3、各种姿势的走；走跑接力

　　4、前后滚动；摇小船

　　5、复习小学生广播体操

　　四

　　1、《校园自编操》

　　2、队列：原地转法；复习《雏鹰起飞》

　　3、模仿动物走；走跑交替

　　4、理论：正确的身体坐、立、行姿势

　　五

　　1、复习《校园自编操》

　　2、投准练习；游戏：看谁投得多

　　3、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

　　4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法

　　5、韧带

　　六

　　1、基本跳跃；模仿动物跳

　　2、拍球；

　　拍球比多

　　3、拍手操；复习小学生广播体操

　　4、韧带

　　七

　　1、游戏：端水平衡；障碍赛跑

　　2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏

　　3、技巧：前滚翻（二）；换物接力

　　4、坐位体前屈

　　八

　　1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

　　2、兔子舞（二）；游戏

　　3、齐步走-立定；复习拍手操

　　九

　　1、快速跑；接力游戏

　　2、拍球；传球接力

　　3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

　　十

　　1、劳动模仿操（二）；换物接力

　　2、走跑交替；走跑比美

　　3、双脚连续跳；比谁跳得远

　　十一

　　1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江

　　2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报

　　3、持轻物掷远；跨下传球接力

　　4、30M快速跑

　　十二

　　1、复习队列队行；游戏：搬运接力

　　2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

　　3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

　　4、50M快速跑

　　十三

　　1、地滚球；游戏：小小保龄球

　　2、拍手操；游戏：“8”字接力

　　3、模仿动物爬；爬垫子接力

　　十四

　　1、跳小绳；跳绳比多

　　2、走跑练习；游戏：跳进去拍人

　　3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家

　　十五

　　1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力

　　2、队列：走圆形；十字接力

　　3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡

　　十六

　　1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏

　　2、拍球接力；协调性练习

　　3、理论：体育运动与营养卫生

　　十七

　　1、快速反应跑；报纸游戏

　　2、复习《雏鹰起飞》；小游戏

　　3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人

　　十八

　　1、复习；总结

　　2、考试

　　小学二年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学情分析

　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、学习目标

　　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　三、教学进度

　　周次

　　一

　　教学内容

　　1、室内课：体育课堂常规

　　2、游戏：反口令

　　二

　　1、基本体操

　　2、队列：排纵队，横队；

　　3、队列：报数；游戏

　　：快快集合

　　三

　　1、复习广播体操

　　2、游戏：一切行动听指挥

　　3、游戏：挑战应战

　　四

　　1、队列；原地转法；

　　2、复习基本体操

　　3、技巧；前后滚动；

　　4、游戏：障碍赛跑

　　五

　　游戏课：1、端水平衡；

　　2、障碍赛跑；

　　3、绕木棒接力；

　　4、技巧：复习前后滚动

　　1、韵律活动；

　　2、走：各种姿势的走；

　　3、用各种正确姿势的走；

　　4、游戏：迎面接力

　　1、队列：报数；

　　2、复习，各种姿势的走；

　　3、韵律活动；

　　4、队列：报数

　　1、技巧：前滚翻；

　　2、游戏：跳垫子游戏；

　　六

　　七

　　八

　　3、技巧：前滚翻；

　　4、游戏：换物接力；

　　1、劳动模仿操；

　　2、游戏：迎面接力；

　　3、劳动模仿操；

　　4、游戏：换物接力

　　1、队列：齐步走-立定；

　　2、复习劳动模仿操；

　　游戏课：3、蹦蹦跳跳；

　　4、猎人猎枪老虎

　　1、队列：走圆形；

　　2、十字接力；

　　3、技巧：立卧撑；

　　4、游戏：换物接力

　　1、基本体操；

　　2、游戏：“8”字接力；

　　3、徒手操；

　　4、游戏：改换目标；

　　1、跳小绳；

　　2、游戏：迎面接力跑；

　　3、走跑交替；

　　4、复习跳小绳；

　　1、走跑练习；

　　2、游戏：跳进去拍人；

　　3、韵律活动；

　　4、找自己的家；

　　1、跳小绳；

　　2、游戏叫号赛跑；

　　3、跳双绳；

　　九

　　十

　　十一

　　十二

　　十三

　　十四

　　十五

　　4、游戏：迎面接力

　　十六

　　1、走跑交替；

　　2、游戏：单脚跳接力；

　　3、30秒跳小绳

　　十七

　　1、快速跑；

　　2、跳小绳比赛

　　十八

　　1、复习；总结

　　2、考试

　　小学三年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学情分析

　　1.三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

　　2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

　　二、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　　三、教学进度

　　周次

　　一

　　教

　　学

　　内

　　容

　　1、引导课：游戏是儿童的良师益友

　　2、游戏：抓手指

　　3、队列练习游戏：穿过小树林

　　1、队列练习

　　2、游戏：报数比赛

　　3、快速跑

　　4、游戏：长江黄河

　　5、原地高抬腿

　　6、游戏：大鱼网

　　1、成蛇形走

　　2、游戏：跳进去拍人

　　3、单脚起跳用手或头触悬挂的物体

　　4、游戏：一切行动听指挥

　　5、400—600米自然地形跑

　　二

　　三

　　四

　　五

　　六

　　七

　　八

　　九

　　十

　　十一

　　十二

　　十三

　　6、游戏：追手帕

　　1、连续单脚跳、单脚交换跳

　　2、游戏：单足调追拍

　　3、立定跳远

　　4、游戏：跳进去拍人

　　5、快速跑（各种突发信号的起跑）

　　6、游戏：贴膏药

　　1、跳绳

　　2、复习快速跑

　　1、跳绳

　　2、游戏:猜拳追逃

　　3、游戏：俯卧挺身

　　4、双人跳绳

　　5、游戏：障碍赛跑

　　1、改变速度的往返走

　　2、游戏：接力赛跑

　　3、队列练习

　　4、游戏：短跳绳

　　5、变换队型

　　6、游戏：比比谁力气大

　　1、学习仰卧起坐

　　2、原地高抬腿跑

　　3、游戏：比比谁投的准

　　4、游戏：劳动模仿操

　　1、跳跃：各种方式双脚跳

　　2、游戏：跳跃赛跑

　　3、30秒短跳绳游戏：拍拍手

　　4、游戏：挑战迎战

　　5、玩毽子、绳子

　　1、投掷垒球

　　2、游戏：快快跳起来

　　3、考核：仰卧起坐

　　4、游戏：“8”字跑

　　5、投掷：原地侧向投

　　6、游戏：搬运接力

　　1、行进间裂并队变换队形

　　2、游戏：投活动篮

　　3、行进间裂并队变换队形

　　4、游戏：抛抛接接

　　5、跳跃：助跑几步屈腿跳起

　　6、游戏：钻环赛跑

　　1、跳上成跪撑，起立跳下

　　2、游戏：投活动篮

　　3、技巧：前滚翻接力

　　4、游戏：一对好伙伴

　　1、跨越横杆

　　2、游戏：夺球战

　　3、蹲撑前滚翻抱腿起技巧：

　　前滚翻接力

　　十四

　　十五

　　十六

　　十七

　　十八

　　4、跳跃：立定跳远

　　5、游戏：拍球比多

　　1、双手前抛实心球

　　2、游戏：头上胯下传递实心球

　　3、投垒球

　　4、游戏：看谁踢的准

　　5、游戏：播种与收割

　　6、韵律活动

　　1、跳短绳

　　2、游戏：智取

　　3、游戏：播种与收割

　　4、攀爬

　　5、室内活动：传口令

　　1、考核

　　2、游戏：小足球比赛

　　3、600-800跑走交替

　　4、投掷轻物

　　1、立定跳远

　　2、仰卧起坐

　　3、单双脚跳

　　4、游戏：跳跃赛跑

　　冬季锻炼的好处和益处

　　自评、互评成绩

　　小学四年级第一学期体育教学工作计划

　　一：学生分析

　　四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

　　二、教学目标：

　　1、使学生初步认识自己的身体部位和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　三、教学进度

　　周次

　　一

　　教学内容

　　1、跑：站立式起跑

　　2、游戏：迎面接力

　　3、韵律体操

　　4、跑：30～40米加速跑

　　5、跳跃：蹲跳起

　　6、游戏：冲过火力网

　　二

　　1、韵律体操

　　2、跑：50米放松跑

　　3、游戏：截住空中球

　　4、韵律体操

　　5、跳跃

　　三

　　1、投掷：对墙投掷沙包

　　2、选修内容

　　3、韵律体操

　　4、跳跃：蹲踞式跳远

　　5、投掷：双手向前抛实心球66、游戏：“8”字接力比赛跑

　　1、投掷：双手向前抛实心球

　　2、选修内容：韵律活动和舞蹈，节奏操

　　3、跳跃：助跑几步一脚蹬地起跳越过高度

　　4、律动：自我表现活动

　　5、跑：迎面接力

　　四

　　五

　　1、投掷：双手向前向后抛实心球

　　2、律动

　　3、仰卧起坐

　　4、跳跃：蹲踞式跳远

　　1、仰卧起坐

　　2、跑：障碍跑

　　3、投掷：侧对墙掷轻物

　　4、选修内容

　　5、跑：迎面障碍跑

　　1、投掷：原地投掷垒球

　　2、跳短绳

　　3、游戏：快快跳起

　　1、投掷：原地投掷垒球

　　2、看谁先跑到

　　3、仰卧起坐（考核）

　　4、武术操

　　5、跳跃：蹲踞式跳远

　　1、游戏：跳进去拍人

　　2、选修内容

　　3、跳短绳（考核）

　　1、游戏：角力

　　2、选修内容

　　3、投掷：侧向对墙投轻物

　　4、跑：迎面障碍接力跑（30米）

　　1、武术：武术操

　　2、投掷：原地投掷垒球

　　3、游戏：快快跳起

　　4、投掷：双手向前向后抛实心球

　　5、律动

　　1、跳跃：蹲踞式跳远

　　2、跳跃：蹲踞式跳远

　　3、跑：障碍跑

　　1、跑：800~1000米自然地形跑

　　六

　　七

　　八

　　九

　　十

　　十一

　　十二

　　十三

　　2、游戏：跳进去拍人

　　3、选修内容

　　1、武术：武术操

　　2、角力

　　3、跳绳活动

　　4、跑：800～1000米自然地形跑

　　1、室内课：体育常识

　　2、室内课：养生之道：背要常暖、胸要常护

　　3、颠球比赛

　　1、室内课：健康常识

　　：准备活动和整理活动

　　2、双人对抗

　　3、室内课：健康常识：消灭苍蝇

　　4、室内课：健康常识：运动系统的作用和保健

　　1、室内课：安全常识

　　2、双人对抗

　　3、健康常识：怎样预防冻疮；室内活动：投准

　　十八

　　1、复习；总结

　　2、考试

　　十四

　　十五

　　十六

　　十七

　　小学五年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学生分析

　　小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教学目标

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健

　　康的意识。

　　三、教学进度

　　周次

　　教

　　材

　　内

　　容

　　1、室内课：课堂常规；足球比赛的基本知识

　　2、颠球游戏（乒乓球）

　　3、队列队形

　　4、队列队形：行进间裂，并队走

　　5、跳跃游戏：快快跳起来

　　1、篮球多样玩球

　　2、夹物跳

　　3、乒乓球挡球游戏

　　4、自然地形跑

　　5、徒手操

　　6、跳跃游戏：提速火车

　　1、篮球原地运球

　　2、游戏：踢毽子

　　3、徒手操

　　一

　　二

　　三

　　四

　　1、50*8往返跑

　　2、球类游戏:灌蓝高手

　　3、各种姿势起跑

　　五

　　1、肩肘倒立

　　2、起跳摸高

　　3、复习原地运球

　　4、让距离跑10（3）

　　六

　　1、篮球绕桩运球

　　2、武术游戏

　　3、协同跳

　　4、游戏：拔河

　　七

　　1、武术游戏

　　2、篮球绕桩运球

　　3、不等距离跑

　　八

　　1、田径：小小设计师

　　2、50*8往返跑

　　3、青蛙跳荷叶

　　九

　　1、50米争先跑

　　2、连续向前跳

　　3、跳过皮筋

　　十

　　1、实心球前抛

　　2、舞蹈组合

　　3、跳远

　　1、前抛实心球

　　2、多样推实心球

　　十一

　　3、急行跳远

　　4、舞蹈组合

　　1、前抛实心球

　　2、实心球过河

　　十二

　　3、急行跳远

　　4、舞蹈组合

　　1、篮球双手胸前传接球

　　十三

　　2、棍棒操

　　3、考核：前抛实心球

　　1、投移动目标

　　2、室内课：篮球比赛的基本知识

　　十四

　　3、连续前滚翻

　　4、考核：篮球运球

　　1、夹物连续后滚翻

　　2、韵律姿态操

　　十五

　　3、投掷：智过封锁线

　　4、毽子游戏

　　1、超过障碍前滚翻

　　2、跳跃游戏：撑骆驼

　　十六

　　3、排球比赛

　　4、前滚翻交叉转体180度接后滚翻

　　5、球类游戏：简易保龄球

　　1、后滚翻展示

　　十七

　　2、韵律姿态操

　　3、攀爬游戏：爬上顶峰

　　十八

　　1、复习，总结

　　2、考试

　　小学六年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学情分析

　　六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

　　2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

　　3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

　　4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

　　5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

　　6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

　　7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。

　　二、教学目标

　　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　三、教学进度

　　周次

　　教学内容

　　一

　　1、常规教育；体育基础知识

　　2、队列游戏

　　3、韵律操和舞蹈

　　4、小球类游戏

　　二

　　1、队列游戏

　　2、投掷

　　3、韵律操和舞蹈

　　三

　　1、基本体操

　　2、游戏：守卫红旗

　　3、游戏：报数比赛

　　4、前抛实心球

　　四

　　1、基本体操

　　2、游戏：春种秋收

　　3、游戏：穿城门

　　4、夹球接力

　　5、前抛实心球

　　五

　　1、技巧：前滚翻起立接球

　　2、游戏：绑腿接力

　　3、技巧：前滚翻

　　4、复习前滚翻

　　六

　　1、徒手操

　　2、游戏：改换目标

　　3、绕木棒运动；

　　4、前抛实心球

　　七

　　1、复习全套徒手操

　　2、游戏：看谁反应快

　　3、韵律活动

　　4、走：改变速度的走

　　5、篮球原地运球

　　八

　　1、复习篮球原地运球

　　2、各种姿势的走

　　3、游戏：绑腿接力

　　九

　　1、藤圈韵律操

　　2、游戏：接力跑

　　3、藤圈韵律操

　　4、游戏：单双脚跳圈

　　5、篮球绕桩运球

　　十

　　1、技巧：肩肘倒立

　　2、游戏；快跳快跳

　　3、韵律操

　　4、游戏：抢种抢收

　　十一

　　1、队列；行进间走

　　2、复习韵律操

　　3、游戏：单脚跳接力

　　4、50*8往返跑

　　十二

　　1、游戏课：踏石过河

　　2、攻关

　　3、跨越式跳高

　　4、50*8往返跑

　　十三

　　1、韵律活动

　　2、复习跨越式跳高

　　3、技巧：立卧撑

　　4、游戏；绑腿接力；

　　十四

　　1、跳小绳

　　2、叫号赛跑

　　3、跳双绳

　　4、游戏：迎面接力；

　　十五

　　1、走跑交替

　　2、游戏：跳进去拍人

　　3、跳大绳

　　4、游戏：障碍赛跑；

　　十六

　　1、跳大绳

　　2、分组进行跳小绳

　　3、单脚跳接力

　　4、迎面接力

　　十七

　　1、运球游戏

　　2、游戏：贴烧饼

　　十八

　　1、复习；总结

　　2、考试

篇五：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学1-6年级体育教学计划汇总56一:小学1-6年级体育教学计划汇总56直属小学一年级体育教学计划一、全册教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，2016/2但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、2016/2教学进度直属小学二年级体育教学计划本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一、二年级教学目标：〈一〉

　　进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉

　　进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。〈三〉

　　体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生2016/2理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。直属小学三年级体育教学计划一、学情分析1.三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重2016/2学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。二、教学要求体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。２.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。三、教学措施1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。小学1-6年级体育教学计划汇总56_小学二年级体育教学计划2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归2016/2纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。直属小学四年级体育教学计划一、学生情况分析生理发育的特点1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。6、四年2016/2级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。学生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通2016/2过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据2016/2青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必2016/2要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。四、教学进度直属小学五年级体育教学计划一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。增进学生健康，增强体质，促进德。智。体。全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。身体的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生2016/2保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。三、教学目标：1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。2、掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动的能力的发展。3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。四、教学重点、难点1、了解心脏的功能及其体育锻炼的关系。培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。2、掌握少年拳的要领，严格动作要领。掌握基本的体育动作及蹲距式跳远和

　　在支撑跳跃及篮球及基本技术.起跑后加速和终点冲刺跑技术等.3、掌握游戏规律等。小学1-6年级体育教学计划汇总56_小学二年级体育教学计划小学六年级体育教学计划一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴201611/2趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分析六年级共有四个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热情。三、教材分析全期教材内容包括、体育卫生基础知识、运动技能、身体健康、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择201612/2自己喜爱的项目，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。七、教学进度及内容课时分配1、体育卫生基础知识4课时2、球类运动、地域性运动8课时3、体操4课时4、跑、跳、投16课时5、游戏6课时6、武术4课时7、机动5课时8、期末测试1课时全期共计：48课时七、总结及反思每节体育课后，体育教师把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。二:2016年小学启发潜能教育计划目标：xx村小学“快乐”理念，宣传理解ie理念，尽力为学生创建安全快乐成长的环境，引发学生、家长、教职员工对学校的归属感、自豪感。目标衡量指标行动计划施行时间参与者负责人寻求ie和员201613/2村小学原有的“快乐”理念的契合点，形成有员村小学地域特色的ie理念。利于学校的发展1、制定政策，提出学校愿景，确定学校发展方向，成立ie核心小组。2、定期学习、宣传“启发潜能教育理念”—员村小学ie团队校长室

　　与教职员工、家长达成启发潜能教育共识教职员工和家长参加有关启发潜能教育活动的时间及感想1、举办启发潜能教育讲座2、参观已实施启发潜能教育的学校并交流感想3、搜集相关数据教职员工及家长校长室教导处提高学生的学习动机；逐步形成有效的“快乐课堂”的指标；为孩子打下阅读、思维的基础全体教师观察学生参与课堂的投入感及享受过程合作、共享教学资源、成果1、根据现有教学目标，孩子的年龄特征调整教学方法，让孩子积极参与课堂，享受学习过程。2、以“上好每节课”为突破口，通过集备、随堂听课、示范课展示、研讨课、师徒结对、课后评价反思、交流、外出学习交流、扶优补差等途径进一步提升教师专业和人文素养，为开展学生的高效学习打好基础。3、启动“大阅读”。学生

　　教师主管各科教学的行政加强家校联系，利用家长资源，提高家长对学生的学习参与性家长参与课堂教学和课外活动等1、发挥家长委员会的作用2、定期召开家长会3、“家长开放日”邀请家长走进课堂、走进校园每学期1-2次家长、教师校长室教导处提升教职员工、学生、家长对学校的归属感、自豪感教职员工、学生、家长喜欢我们的201614/2学校，愿意为学校的发展出力。1、实行人文管理。2、以结对子、谈心、交心等方法关心、帮助教师，促进教师的成长。3、布置校园环境，营造“家”的感觉。4、每学期开展以提升学生综合能力为目标的各种竞赛活动。。5、围绕每学期的各大节日开展活动，为孩子搭建展示自己的平台，并邀请其家长参与学校的活动。6、利用家长的有利资源，为学校的校园文化、班级文化服务。校长室教导处工会少先队ie核心小组学生、教师家长通过相关资料的汇总存盘发现问题，确定下一步的做法，提升绩效所有与启发潜能教育有关的数据以及学校的发展数据进行分类、汇总1、定期于校园网宣传并制作相关的dv2、利用调查问卷等形式XX..9—全体师生、家长XX-1-15三:小学五年级下学期体育教学计划体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

　　一、教材分析

　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

　　二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，201615/2在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

　　三、教学重点、难点分析

　　根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　　本学期教学进度如下：XX-XX学年度五年级体育教学进度周次五年级下学期教学内容一教学内容二一第1课时1、总结上学期体育课2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求第2课时1、队列队形游戏：快快集合第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥二第4课时复习广播操游戏：接力赛跑第5课时复习广播操游戏：绕“8”字第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈第8课时50米追逐跑游戏第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑四第10课时原地摆臂练习50米跑

　　第11课时《体育与健康》第12课时各种姿势的起跑50米快速跑第13课时50米快速跑游戏：挑战迎战第14课时50米测试小组自主活动第15课时《体育与健康》第16课时搏击操以小组进行练习第17课时搏击操以小组进行练习第18课时复习搏击操以小组进行练习第19课时搏击操考核第20课时《体育与健康》第201616/221课时立定跳远游戏：比一比第22课时立定跳远游戏：看谁跳得步子少第23课时立定跳远测试小组自主活动第24课时立定跳远测试小组自主活动第25课时《体育与健康》第26课时检测身高体重小组自主活动第27课时检测身高体重小组自主活动第28课时坐位体前屈游戏第29课时柔韧性练习游戏：跳跃赛跑第30课时《体育与健康》游戏第31课时坐位体前屈分组自主活动第32课时检测坐位体前屈小组自主活动第33课时检测坐位体前屈小组自主活动第34课时50m8放松跑第35课时50m8放松跑第36课时50m8测试一小组自主活动第37课时50m8测试二小组自主活动第38课时《体育与健康》第39课时趣味活动小组自主活动第40课时跳长绳游戏：跨越障碍第41课时《体育与健康》第42课时跳长绳游戏第43课时篮球技术—传球游戏：传球接力第44课时《体育与健康》第45课时篮球技术—投篮游戏：运球比赛第46课时小组篮球赛第47课时《体育与健康》第48课时仰卧起坐

　　一活动性游戏第49课时仰卧起坐

　　二活动性游戏第50课时《体育与健康》第51课时测试：仰卧起坐游戏十八第52课时复习广播操游戏第53课时游戏课小组自主活动第54课时游戏课十九机动二十机动四:2016年小学体育教学计划体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

　　一、20161/2教材分析

　　二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

　　三、教学重点、难点分析

　　根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　　本学期教学进度如下：1、跑和游戏2、跳跃与游戏3、投掷与游戏4、小篮球的基本技术与游戏5、韵侓操与游戏6、武术的基本技术7、体育与心理健康8、考核五:2015小学五年级体育下册教学计划一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐20161/2久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、教学目标１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与20161/2抗挫折等意志品质，提高身心健康。５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

　　20162/20

篇六：中心小学一至六年级体育教学计划

　　一年级第一学期体育教学计划

　　新的学期开始了，为了更好地开展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学年的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

　　一、学期教学目标：

　　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

　　2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以实践能力和创新的精神的培养为重点，引导学生建立规范新的学习方式方法。

　　二、学生基本情况分析：

　　一年级有三个班，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。

　　三、教材分析：

　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

　　四、教学研究内容：

　　教材的重点是以游戏教材主，突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，将采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　　五、教学措施

　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3.参加

　　期中和期终检测，督促学习。

　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

　　5.教师处处以身作则，为人师表。

　　课次

　　教学内容

　　1阅读性内容——体育常识：课堂常规

　　2运动参与——游戏：快快集合

　　3体验性内容——基本体操和武术操

　　4运动参与——游戏：老鹰和小鸡

　　5体验性内容——基本体操和武术操

　　6延伸性内容——韵律活动：基本舞步

　　7体验性内容——走和跑：自然走、直线走、对准目标走

　　8体验性内容——走和跑：各种姿势的走

　　9延伸性内容——民间体育活动

　　10体验性内容——基本体操和武术操

　　11体验性内容——基本体操和武术操

　　12运动参与——游戏：老鹰和小鸡

　　13体验性内容——跳跃：单脚和双脚连续跳

　　14体验性内容——投掷：掷轻物

　　15运动参与——游戏：换物赛跑

　　16运动参与——游戏：拍球比多

　　17体验性内容——走和跑：听各种信号跑

　　18体验性内容——走和跑：自然快跑

　　19体验性内容——基本体操：垫上活动

　　20运动参与——游戏：单脚跳接力

　　21体验性内容——投掷：投准

　　22体验性内容——跳跃：兔跳、青蛙跳

　　23运动参与——游戏：钻“山洞”

　　24体验性内容——基本体操和武术操

　　25体验性内容——走和跑：30米跑

　　26延伸性内容——韵律活动：基本舞步

　　27体验性内容——跳跃：立定跳远

　　28运动参与——游戏：换物赛跑

　　29体验性内容——投掷：各种方法的投掷

　　30体验性内容——基本体操和武术操

　　31延伸性内容——民间体育活动

　　32延伸性内容——韵律活动：律动组合

　　33体验性内容——跳绳：跳短绳

　　34体验性内容——走和跑：30米快速跑测评

　　35运动参与——游戏：看谁投得准

　　36延伸性内容——民间体育活动

　　课次

　　教学内容

　　37体验性内容——跳跃：立定跳远测评

　　38体验性内容——基本体操和武术操

　　39体验性内容——投掷：轻物掷远

　　40体验性内容——跳绳：跳短绳

　　41延伸性内容——民间体育活动

　　42体验性内容——跳绳：跳短绳

　　43运动参与——游戏：钻“山洞”

　　44阅读性和欣赏性内容——健康常识：坐、立、行

　　45阅读性和欣赏性内容——体育常识：做操好处多

　　46阅读性和欣赏性内容——健康常识：个人卫生

　　47阅读性和欣赏性内容——安全常识：行路安全

　　48阅读性和欣赏性内容——体育欣赏：奥运会集锦

　　二年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

　　4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

　　二、学生情况分析

　　1.二年级共有三个班，学生通过一年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

　　2.二年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于三年级，要多做些速度练习。

　　三、教学要求

　　体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　２.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

　　课次

　　教

　　学

　　内

　　容

　　1室内课：体育课的课堂常规、安本学期考查项目

　　全教育

　　2队列练习

　　跑：站立式起跑

　　3跳跃：蹲跳起

　　游戏：迎面传球

　　4游戏：躲得快

　　跑：３０～４０米加速跑

　　56投掷：对墙投掷小沙包

　　游戏：冲过火力网

　　跳跃：助跑几步，一脚蹬地起跳，游戏：截住空中球

　　越过３０～４０厘米高的橡皮筋

　　7891011121314151617181920212223242526272829跑：５０米放松跑

　　投掷：双手向前抛实心球

　　跑：５０米快速跑

　　跳远：蹲踞式跳远

　　投掷：双手向后抛实心球

　　跳远：蹲踞式跳远

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：双手向前、向后抛实心球

　　乒乓球：握拍、颠球（篮球）

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：侧向对墙掷轻物

　　武术：武术操

　　（1~2）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　低单杠：各种姿势悬垂

　　武术：武术操

　　（3~4）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　投掷：原地投掷垒球（考核）

　　武术：武术操

　　（5~6）节

　　武术：武术操

　　（考核）

　　跑：800~1000米自然地形跑

　　乒乓球：正手攻球

　　游戏：滚铁环接力

　　跳绳（考核）

　　游戏：躲得快

　　游戏：“8”字接力赛跑

　　游戏：迎面传球

　　素质练习

　　选修内容

　　游戏：截住空中球

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　游戏：跳进去拍人

　　素质练习

　　游戏：看谁先跑到

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　乒乓球：颠球（篮球）

　　游戏：看谁先跑

　　选修内容

　　乒乓球：推挡

　　选修内容

　　乒乓球：正手攻球

　　跳绳：连续单脚交换跳短绳

　　选修内容

　　303132健康常识：准备活动和整理活动室内活动：颠球比赛

　　的作用

　　健康常识：怎样预防冻疮

　　室内活动：投准

　　学期总结、成绩评定

　　三年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　1.三年级共有三个班，学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

　　2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　周课次

　　基本部分

　　次

　　1引导课、体育与健康常识、投沙包游戏

　　一

　　2自然地形跑、拍球比多游戏

　　3定时跑、投沙包游戏

　　二

　　4持轻物投准、迎面穿梭接力游戏

　　5持轻物投准、韵律活动

　　三

　　6持轻物投过横绳、韵律活动

　　7持轻物投过横绳、韵律活动

　　四

　　8儿童广播韵律体操(一)、跳短绳

　　9儿童广播韵律体操(一)、跳短绳

　　五

　　10用各种方式(或速度)走步、斗鸡游戏

　　11跳短绳、击木柱游戏

　　六

　　1230米加速跑、击木柱游戏

　　1330米快速跑、猎人打野鸭游戏

　　七

　　1430米快速跑、“打龙尾”游戏

　　1530米快速跑、小篮球(选用)八

　　1630米快速跑、投准比赛游戏

　　1730米快速跑、小篮球(选用)九

　　18跑几步，单踏双落、小篮球(选用)19正面助跑屈腿跳高、投准比赛游戏

　　十

　　20正面助跑屈腿跳高、地滚球游戏

　　21正面助跑屈腿跳高、地滚球游戏

　　十一

　　22手脚并用爬垂直杆(绳)、单脚跳接力游戏

　　23手脚并用爬垂直杆(绳)、单脚跳接力游戏

　　十二

　　24手脚并用爬垂直杆(绳)、青蛙过河游戏

　　25体卫常识、支援前线游戏

　　十三

　　26横叉、美化校园游戏

　　27横叉、我们是建设者游戏

　　十四

　　28舞蹈、我们是建设者游戏

　　29舞蹈、投准比赛游戏

　　十五

　　30舞蹈、投准比赛游戏

　　31舞蹈、猎人打野鸭游戏

　　十六

　　32小足球(选用)、插红旗游戏

　　33小足球(选用)、插红旗游戏

　　十七

　　34小足球(选用)、过独木桥游戏

　　十八

　　35小足球(选用)、过独木桥游戏

　　36体卫常识、总结

　　四年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

　　二、学生情况分析

　　1．四年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　2.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课次

　　教

　　学

　　内

　　容

　　1室内课：体育课的课堂常规、安本学期考查项目

　　全教育

　　2队列练习

　　跑：站立式起跑

　　3跳跃：蹲跳起

　　游戏：迎面传球

　　4游戏：躲得快

　　跑：３０～４０米加速跑

　　567891011121314151617181920212223242526272829投掷：对墙投掷小沙包

　　游戏：冲过火力网

　　跳跃：助跑几步，一脚蹬地起跳，游戏：截住空中球

　　越过３０～４０厘米高的橡皮筋

　　跑：５０米放松跑

　　投掷：双手向前抛实心球

　　跑：５０米快速跑

　　跳远：蹲踞式跳远

　　投掷：双手向后抛实心球

　　跳远：蹲踞式跳远

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：双手向前、向后抛实心球

　　乒乓球：握拍、颠球（篮球）

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：侧向对墙掷轻物

　　武术：武术操

　　（1~2）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　低单杠：各种姿势悬垂

　　武术：武术操

　　（3~4）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　投掷：原地投掷垒球（考核）

　　武术：武术操

　　（5~6）节

　　武术：武术操

　　（考核）

　　跑：800~1000米自然地形跑

　　乒乓球：正手攻球

　　游戏：滚铁环接力

　　跳绳（考核）

　　游戏：躲得快

　　游戏：“8”字接力赛跑

　　游戏：迎面传球

　　素质练习

　　选修内容

　　游戏：截住空中球

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　游戏：跳进去拍人

　　素质练习

　　游戏：看谁先跑到

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　乒乓球：颠球（篮球）

　　游戏：看谁先跑

　　选修内容

　　乒乓球：推挡

　　选修内容

　　乒乓球：正手攻球

　　跳绳：连续单脚交换跳短绳

　　选修内容

　　303132健康常识：准备活动和整理活动的作用

　　健康常识：怎样预防冻疮

　　学期总结、成绩评定

　　室内活动：颠球比赛

　　室内活动：投准

　　五年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　1．五年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　2.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课次

　　1234567891011121314151617181920212223242526272829303132教

　　学

　　内

　　容

　　学期授课内容以及注意事项

　　室内活动：换位接力

　　跑：蹬距式起跑

　　小篮球：原地运球

　　投掷：双手向前、向后抛实心武术：组合动作（三）

　　球

　　50M快速跑

　　游戏：冲过火力网

　　蹬距式跳远

　　选修内容

　　武术：组合动作（三）

　　50M快速跑

　　蹬距式跳远

　　小篮球：原地运球

　　武术：组合动作（三）

　　投掷：原地侧向投掷“绳结”

　　蹬距式跳远

　　游戏：两垒球

　　50M快速跑

　　投掷：原地侧向投掷垒球

　　弯道跑

　　游戏：两垒球

　　50M（考核）

　　选修内容

　　投掷：双手上步向前投掷实心武术：组合动作（三）

　　球

　　蹬距式跳远

　　游戏：十字接力

　　小篮球：动作要领

　　游戏：通过障碍

　　小篮球：低姿势运球

　　游戏：合力

　　技巧：组合动作

　　小篮球：进行间运球

　　游戏：跳绳接力

　　武术：组合动作（三）

　　小篮球：进行间运球

　　武术：组合动作（三）（考核）

　　选修内容

　　技巧：组合动作

　　小篮球比赛

　　蹬距式跳远

　　游戏：互挤出圈

　　小篮球：原地单手肩上传球

　　小篮球比赛

　　蹬距式跳远

　　跑：耐久跑

　　蹬距式跳远（考核）

　　小篮球：原地双手胸前传接球

　　蹬距式跳远（考核）

　　小篮球：原地双手胸前传接球

　　技巧：组合动作

　　选修内容

　　技巧：组合动作

　　选修内容

　　体育常识：篮球

　　室内活动：双人素质操

　　体育常识：爬山、郊游好处多

　　室内活动：双人素质操

　　健康常识：运动时为什么会腹部室内活动：“拾子”

　　疼？

　　学期总结，公布考核情况

　　室内活动：“小吊车”接力赛

　　六年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　1．六年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　2.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课

　　次

　　1234567891011121314151617181920212223242526272829303132教

　　学

　　内

　　容

　　跑：蹲踞式起跑

　　游戏：十字接力

　　小排球：准备姿势和移动

　　跑：蹲踞式起跑

　　技巧：肩肘倒立

　　跑：蹲踞式起跑

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　游戏：十字接力

　　跑：起跑后加速跑

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：双手向前、向后抛实心球

　　投掷：双手上步前抛实心球

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：单手推实心球

　　投掷：上步投掷垒球

　　小排球：正面双手垫球

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：助跑投掷垒球

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：投掷垒球（考核）

　　武术：组合拳（一）

　　小排球：正面双手垫球

　　武术：组合拳（一）

　　武术：组合拳（一）（考核）

　　跑：4分钟定时跑

　　跑：耐久跑

　　小排球：正面双手垫球

　　体育常识：阳光、空气和水对身体的作用

　　卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生

　　体育常识：排球

　　养生之道：腭要常抵，齿要常叩

　　卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治

　　卫生保健：怎样才算身体好

　　技巧：组合动作

　　游戏：圈篮球

　　游戏：赶鸭子

　　技巧：组合动作

　　游戏：十字接力

　　游戏：障碍赛跑

　　立定跳远（考核）

　　小排球：正面双手垫球

　　游戏：截住空中球

　　游戏：端线篮球

　　游戏：赶鸭子

　　游戏：十字接力

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　跑：30米障碍跑

　　小排球：跨一步垫球

　　游戏：冲过火力网

　　游戏：30米障碍跑

　　小排球：跨一步垫球

　　游戏：端线篮球

　　游戏：跳绳接力赛跑

　　室内活动：负重操

　　室内活动：扳手腕

　　室内活动：猜拳写字

　　室内活动：吹球入碗

　　室内活动：仰卧蹬车轮

篇七：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学六年级体育教学计划

　　根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。以下给整理的六年级体育教学计划，欢迎阅读参考!

　　六年级体育教学计划

　　一、学生基本状况

　　1、学生状况

　　2、技能状况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。

　　3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!用心主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完美!

　　四、重难点及教学安排

　　1、教学资料

　　1体育卫生保健基本常识

　　2田径

　　3游戏

　　4球类

　　2、重难点

　　在以上五点资料中，2为重点资料，其余为基本掌握资料。

　　五、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮忙等群众意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　六、学生方面：

　　1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

　　七、期末总结拟写。

　　小学六年级体育教学计划

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践潜力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会职责感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

　　二、学生状况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　三、教学目标

　　1让学生明白一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，明白健康的含义和标准，注意安全和自我保护的重要好处。2能正确完成本学期所学各项教学资料的基本动作、身体素质和运动潜力都有进一步提高。用心参与体质测试，争取到达优秀。3能用心主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣

　　四、教学措施

　　在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。

　　在课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自我教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：

　　1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。

　　2、体育课中要以健康第一的指导思想，让学生用心参与到活动中去

　　3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有好处，学生有收获。

　　5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　6、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

　　7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

　　8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　五、教学进度及资料

　　周次、教学资料：

　　1引导

　　2武术操游戏：20米迎面接力

　　3武术操游戏：截住空中球

　　4武术操：队列练习

　　530一50米怏速跑游戏：素质练习

　　6跑：障碍跑30米~40米选修资料

　　7小球类活动游戏：运球接力

　　8轻物掷远小排球：垫球自抛自垫

　　9230米接力跑小排球

　　10立定跳远游戏：运球、传接球

　　12投掷跑：50米快速跑

　　13健康知识游戏

　　14耐久跑素质练习

　　15投掷健康知识

　　16定距离跑游戏

　　17跳跃拓展延伸

　　18质量评价潜能开发

　　19复习考查

　　小学六年级体育教学计划

　　《体育与保健课程标准》的核心是惯彻健康第一的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了以学生为本的教学，有利于学生5身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

　　而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合潜力打基础。

　　本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：透过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

　　六年级教学目标：

　　〈一〉使学生基本认识自我的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

　　〈二〉、提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式：发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态。

　　〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。

　　〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　学生状况分析以及措施：

　　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。

　　一、教师方面：

　　1、认真备课，精心写好，不备课，无不准上课。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，务必经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4、采用各种表扬方法能够反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神礼貌的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及用心分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　二、学生方面：

　　1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　具体措施和辅助手段

　　在课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自我教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

篇八：中心小学一至六年级体育教学计划

　　一年级第一学期体育教学计划

　　新的学期开始了，为了更好地开展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学年的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

　　一、学期教学目标：

　　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

　　2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以实践能力和创新的精神的培养为重点，引导学生建立规范新的学习方式方法。

　　二、学生基本情况分析：

　　三、教材分析：

　　四、教学研究内容：

　　五、教学措施

　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　　3.参加

　　期中和期终检测，督促学习。

　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

　　5.教师处处以身作则，为人师表。

　　课次

　　教学内容

　　1阅读性内容——体育常识：课堂常规

　　2运动参与——游戏：快快集合

　　3体验性内容——基本体操和武术操

　　4运动参与——游戏：老鹰和小鸡

　　5体验性内容——基本体操和武术操

　　6延伸性内容——韵律活动：基本舞步

　　7体验性内容——走和跑：自然走、直线走、对准目标走

　　8体验性内容——走和跑：各种姿势的走

　　9延伸性内容——民间体育活动

　　10体验性内容——基本体操和武术操

　　11体验性内容——基本体操和武术操

　　12运动参与——游戏：老鹰和小鸡

　　13体验性内容——跳跃：单脚和双脚连续跳

　　14体验性内容——投掷：掷轻物

　　15运动参与——游戏：换物赛跑

　　16运动参与——游戏：拍球比多

　　17体验性内容——走和跑：听各种信号跑

　　18体验性内容——走和跑：自然快跑

　　19体验性内容——基本体操：垫上活动

　　20运动参与——游戏：单脚跳接力

　　21体验性内容——投掷：投准

　　22体验性内容——跳跃：兔跳、青蛙跳

　　23运动参与——游戏：钻“山洞”

　　24体验性内容——基本体操和武术操

　　25体验性内容——走和跑：30米跑

　　26延伸性内容——韵律活动：基本舞步

　　27体验性内容——跳跃：立定跳远

　　28运动参与——游戏：换物赛跑

　　29体验性内容——投掷：各种方法的投掷

　　30体验性内容——基本体操和武术操

　　31延伸性内容——民间体育活动

　　32延伸性内容——韵律活动：律动组合

　　33体验性内容——跳绳：跳短绳

　　34体验性内容——走和跑：30米快速跑测评

　　35运动参与——游戏：看谁投得准

　　36延伸性内容——民间体育活动

　　课次

　　教学内容

　　37体验性内容——跳跃：立定跳远测评

　　38体验性内容——基本体操和武术操

　　39体验性内容——投掷：轻物掷远

　　40体验性内容——跳绳：跳短绳

　　41延伸性内容——民间体育活动

　　42体验性内容——跳绳：跳短绳

　　43运动参与——游戏：钻“山洞”

　　44阅读性和欣赏性内容——健康常识：坐、立、行

　　45阅读性和欣赏性内容——体育常识：做操好处多

　　46阅读性和欣赏性内容——健康常识：个人卫生

　　47阅读性和欣赏性内容——安全常识：行路安全

　　48阅读性和欣赏性内容——体育欣赏：奥运会集锦

　　二年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　2.二年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于三年级，要多做些速度练习。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课次

　　教

　　学

　　内

　　容

　　1室内课：体育课的课堂常规、安本学期考查项目

　　全教育

　　2队列练习

　　跑：站立式起跑

　　3跳跃：蹲跳起

　　游戏：迎面传球

　　4游戏：躲得快

　　跑：３０～４０米加速跑

　　56投掷：对墙投掷小沙包

　　游戏：冲过火力网

　　跳跃：助跑几步，一脚蹬地起跳，游戏：截住空中球

　　越过３０～４０厘米高的橡皮筋

　　7891011121314151617181920212223242526272829跑：５０米放松跑

　　投掷：双手向前抛实心球

　　跑：５０米快速跑

　　跳远：蹲踞式跳远

　　投掷：双手向后抛实心球

　　跳远：蹲踞式跳远

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：双手向前、向后抛实心球

　　乒乓球：握拍、颠球（篮球）

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：侧向对墙掷轻物

　　武术：武术操

　　（1~2）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　低单杠：各种姿势悬垂

　　武术：武术操

　　（3~4）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　投掷：原地投掷垒球（考核）

　　武术：武术操

　　（5~6）节

　　武术：武术操

　　（考核）

　　跑：800~1000米自然地形跑

　　乒乓球：正手攻球

　　游戏：滚铁环接力

　　跳绳（考核）

　　游戏：躲得快

　　游戏：“8”字接力赛跑

　　游戏：迎面传球

　　素质练习

　　选修内容

　　游戏：截住空中球

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　游戏：跳进去拍人

　　素质练习

　　游戏：看谁先跑到

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　乒乓球：颠球（篮球）

　　游戏：看谁先跑

　　选修内容

　　乒乓球：推挡

　　选修内容

　　乒乓球：正手攻球

　　跳绳：连续单脚交换跳短绳

　　选修内容

　　303132健康常识：准备活动和整理活动室内活动：颠球比赛

　　的作用

　　健康常识：怎样预防冻疮

　　室内活动：投准

　　学期总结、成绩评定

　　三年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　周课次

　　基本部分

　　次

　　1引导课、体育与健康常识、投沙包游戏

　　一

　　2自然地形跑、拍球比多游戏

　　3定时跑、投沙包游戏

　　二

　　4持轻物投准、迎面穿梭接力游戏

　　5持轻物投准、韵律活动

　　三

　　6持轻物投过横绳、韵律活动

　　7持轻物投过横绳、韵律活动

　　四

　　8儿童广播韵律体操(一)、跳短绳

　　9儿童广播韵律体操(一)、跳短绳

　　五

　　10用各种方式(或速度)走步、斗鸡游戏

　　11跳短绳、击木柱游戏

　　六

　　1230米加速跑、击木柱游戏

　　1330米快速跑、猎人打野鸭游戏

　　七

　　1430米快速跑、“打龙尾”游戏

　　1530米快速跑、小篮球(选用)八

　　1630米快速跑、投准比赛游戏

　　1730米快速跑、小篮球(选用)九

　　18跑几步，单踏双落、小篮球(选用)19正面助跑屈腿跳高、投准比赛游戏

　　十

　　20正面助跑屈腿跳高、地滚球游戏

　　21正面助跑屈腿跳高、地滚球游戏

　　十一

　　22手脚并用爬垂直杆(绳)、单脚跳接力游戏

　　23手脚并用爬垂直杆(绳)、单脚跳接力游戏

　　十二

　　24手脚并用爬垂直杆(绳)、青蛙过河游戏

　　25体卫常识、支援前线游戏

　　十三

　　26横叉、美化校园游戏

　　27横叉、我们是建设者游戏

　　十四

　　28舞蹈、我们是建设者游戏

　　29舞蹈、投准比赛游戏

　　十五

　　30舞蹈、投准比赛游戏

　　31舞蹈、猎人打野鸭游戏

　　十六

　　32小足球(选用)、插红旗游戏

　　33小足球(选用)、插红旗游戏

　　十七

　　34小足球(选用)、过独木桥游戏

　　十八

　　35小足球(选用)、过独木桥游戏

　　36体卫常识、总结

　　四年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　1．四年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　2.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课次

　　教

　　学

　　内

　　容

　　1室内课：体育课的课堂常规、安本学期考查项目

　　全教育

　　2队列练习

　　跑：站立式起跑

　　3跳跃：蹲跳起

　　游戏：迎面传球

　　4游戏：躲得快

　　跑：３０～４０米加速跑

　　567891011121314151617181920212223242526272829投掷：对墙投掷小沙包

　　游戏：冲过火力网

　　跳跃：助跑几步，一脚蹬地起跳，游戏：截住空中球

　　越过３０～４０厘米高的橡皮筋

　　跑：５０米放松跑

　　投掷：双手向前抛实心球

　　跑：５０米快速跑

　　跳远：蹲踞式跳远

　　投掷：双手向后抛实心球

　　跳远：蹲踞式跳远

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：双手向前、向后抛实心球

　　乒乓球：握拍、颠球（篮球）

　　低单杠：屈体悬垂

　　投掷：侧向对墙掷轻物

　　武术：武术操

　　（1~2）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　低单杠：各种姿势悬垂

　　武术：武术操

　　（3~4）节

　　投掷：原地投掷垒球

　　投掷：原地投掷垒球（考核）

　　武术：武术操

　　（5~6）节

　　武术：武术操

　　（考核）

　　跑：800~1000米自然地形跑

　　乒乓球：正手攻球

　　游戏：滚铁环接力

　　跳绳（考核）

　　游戏：躲得快

　　游戏：“8”字接力赛跑

　　游戏：迎面传球

　　素质练习

　　选修内容

　　游戏：截住空中球

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　游戏：跳进去拍人

　　素质练习

　　游戏：看谁先跑到

　　选修内容

　　游戏：快快跳起

　　乒乓球：颠球（篮球）

　　游戏：看谁先跑

　　选修内容

　　乒乓球：推挡

　　选修内容

　　乒乓球：正手攻球

　　跳绳：连续单脚交换跳短绳

　　选修内容

　　303132健康常识：准备活动和整理活动的作用

　　健康常识：怎样预防冻疮

　　学期总结、成绩评定

　　室内活动：颠球比赛

　　室内活动：投准

　　五年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　1．五年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　2.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课次

　　1234567891011121314151617181920212223242526272829303132教

　　学

　　内

　　容

　　学期授课内容以及注意事项

　　室内活动：换位接力

　　跑：蹬距式起跑

　　小篮球：原地运球

　　投掷：双手向前、向后抛实心武术：组合动作（三）

　　球

　　50M快速跑

　　游戏：冲过火力网

　　蹬距式跳远

　　选修内容

　　武术：组合动作（三）

　　50M快速跑

　　蹬距式跳远

　　小篮球：原地运球

　　武术：组合动作（三）

　　投掷：原地侧向投掷“绳结”

　　蹬距式跳远

　　游戏：两垒球

　　50M快速跑

　　投掷：原地侧向投掷垒球

　　弯道跑

　　游戏：两垒球

　　50M（考核）

　　选修内容

　　投掷：双手上步向前投掷实心武术：组合动作（三）

　　球

　　蹬距式跳远

　　游戏：十字接力

　　小篮球：动作要领

　　游戏：通过障碍

　　小篮球：低姿势运球

　　游戏：合力

　　技巧：组合动作

　　小篮球：进行间运球

　　游戏：跳绳接力

　　武术：组合动作（三）

　　小篮球：进行间运球

　　武术：组合动作（三）（考核）

　　选修内容

　　技巧：组合动作

　　小篮球比赛

　　蹬距式跳远

　　游戏：互挤出圈

　　小篮球：原地单手肩上传球

　　小篮球比赛

　　蹬距式跳远

　　跑：耐久跑

　　蹬距式跳远（考核）

　　小篮球：原地双手胸前传接球

　　蹬距式跳远（考核）

　　小篮球：原地双手胸前传接球

　　技巧：组合动作

　　选修内容

　　技巧：组合动作

　　选修内容

　　体育常识：篮球

　　室内活动：双人素质操

　　体育常识：爬山、郊游好处多

　　室内活动：双人素质操

　　健康常识：运动时为什么会腹部室内活动：“拾子”

　　疼？

　　学期总结，公布考核情况

　　室内活动：“小吊车”接力赛

　　六年级第一学期体育教学计划

　　一、对体育新课程的认识与分析

　　1.指导思想

　　2.教学目标

　　(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　二、学生情况分析

　　1．六年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　2.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

　　三、教学要求

　　１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　四、教学措施

　　1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　课

　　次

　　1234567891011121314151617181920212223242526272829303132教

　　学

　　内

　　容

　　跑：蹲踞式起跑

　　游戏：十字接力

　　小排球：准备姿势和移动

　　跑：蹲踞式起跑

　　技巧：肩肘倒立

　　跑：蹲踞式起跑

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　游戏：十字接力

　　跑：起跑后加速跑

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：双手向前、向后抛实心球

　　投掷：双手上步前抛实心球

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：单手推实心球

　　投掷：上步投掷垒球

　　小排球：正面双手垫球

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：助跑投掷垒球

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　投掷：投掷垒球（考核）

　　武术：组合拳（一）

　　小排球：正面双手垫球

　　武术：组合拳（一）

　　武术：组合拳（一）（考核）

　　跑：4分钟定时跑

　　跑：耐久跑

　　小排球：正面双手垫球

　　体育常识：阳光、空气和水对身体的作用

　　卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生

　　体育常识：排球

　　养生之道：腭要常抵，齿要常叩

　　卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治

　　卫生保健：怎样才算身体好

　　技巧：组合动作

　　游戏：圈篮球

　　游戏：赶鸭子

　　技巧：组合动作

　　游戏：十字接力

　　游戏：障碍赛跑

　　立定跳远（考核）

　　小排球：正面双手垫球

　　游戏：截住空中球

　　游戏：端线篮球

　　游戏：赶鸭子

　　游戏：十字接力

　　跳跃：蹲踞式跳远

　　跑：30米障碍跑

　　小排球：跨一步垫球

　　游戏：冲过火力网

　　游戏：30米障碍跑

　　小排球：跨一步垫球

　　游戏：端线篮球

　　游戏：跳绳接力赛跑

　　室内活动：负重操

　　室内活动：扳手腕

　　室内活动：猜拳写字

　　室内活动：吹球入碗

　　室内活动：仰卧蹬车轮

篇九：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学六年级体育教学工作计划

篇十：中心小学一至六年级体育教学计划

　　小学一年级至六年级体育教学工作计划含进度表

　　小学一年级第一学期体育教学工作计划

　　一、教材内容分析

　　二、教学目标

　　三、教学进度

　　小学二年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学情分析

　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较

　　强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、学习目标

　　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　三、教学进度

　　小学三年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学情分析

　　1.三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点

　　发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

　　2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

　　3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

　　二、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　　三、教学进度

　　小学四年级第一学期体育教学工作计划

　　一：学生分析

　　四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上

　　表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

　　二、教学目标：

　　1、使学生初步认识自己的身体部位和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　三、教学进度

　　小学五年级第一学期体育教学工作计划

　　一、学生分析

　　二、教学目标

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；

　　做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　三、教学进度

本文链接：https://www.win-tfx.com/zhuantifanwen/gongwenfanwen/94554.html（转载请注明文章来源）

上一篇：药学概论论文2000字7篇
下一篇：机电系毕业论文6000字机电一体化8000字论文8篇