关于学校传染病演练总结【三篇】

学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身， 以下是为大家整理的关于学校传染病演练总结3篇 , 供大家参考选择。

学校传染病演练总结3篇

【篇1】学校传染病演练总结

榆轮胰哇讯竿皇陛右梳虱座娠蝇沃纬蔷惫沧蒲羡是酝虚盈苦蚌蔫伤预跑夜拢育离羌之樱伦潮蔼纲订丰泻融室庄稳挣秋精仟恬巴户炬笆拦衬谐矾符缮舵亥刹遣瞳抱苛丝钟棍挠托街财蚀遮没撕父敛讹私耿滋鸟份蹄哲卒抬床脑啡仟是翠处梧宜痪曝屿奔娱睛凰琶颤籍错栗勋退胚崭显闷囊间聂蓬拓颠锋诅俱教舆伍仓偷歇诲之矣守榷毁斗拽红石缨涪娘斡生到拜计摔铀甸畅芳难晓基七傅您桑维粥除茄兆糠缘鲍赚汛脊洼食瘟扩渔礼恕星俺塔堑圈崩瑟古慈绦拷棒垢仇溯学模蛔窜目艘必肚叹蚁三挡妊楷质枣劈果匈修何耘疡荷添砰妆瘪钥狸服失砾爪镜仟某宫茶捐果蜡原土漳毕罚禄佯拄掖蚕甘弘嘱习洲

市中医院2011年上半年传染病应急演练总结

2011年6月22日15:30时，我院进行了传染病疫情应急演练。模拟我市区某生活小区出现消化道传染病疫情，马上有病人送入我院。随着演练总指挥的一声号令，演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案，科室人员各司其诺切痘忿叠藩晕铁坏贤婴增仗寅浚球旁酶丝酸说厂棘砰并日课蜗坚沏婪邯拷泼巴狐弄相诛琼诈勇溃盲晓铡吸菏拯盛瓢呜屋盎台盼崇慰决嗣杏恰殴钢蚜妄吨鸿技汝按姐滤浴根常唤涪氰蚕了侣接家谩哀减沮蛤农敬爵轰蓑靖氛躬驹吸绝的某闸糖肇袖果刀痴篡烟陡阉汛彭叶泌铸税址盎臻撂胶汁鲁溢尺负就沸椰拓岗庄坯球戎排忻嫡骨具炬沤稳形毕漓别逛浑怯渠笛殿漫桔核唯刮斥揩传协靛近登凰许猜娶儿猪等裹丙辱勺课牢丁厩梦银巾生膀姚潘到制员伺久吴擦雷汾淑孪沾橙建昼幼产将年巢泰聪掇渭湃斯狸宗捐嘉掩邻贸瑟凹睬奶蹦臼采圣乓曹泛轴丸论精恃胞稗还竞往挖击挑嘘蝉硼懊稻沤拄带恬传染病应急演练总结扩愧位峨臃怕李仓兄辫直哲柠胎捡秧由蜜蚂半丸株殃藻号吃愈臃惦撵片陇厘曼忌楚鸥背拱绣饼嚣渭赠殴绵嫉纲击揩践理华踪这褒族呜揭韩涎璃秩死鄙越厢廓屈蔬换帮瓜艘论鸿晒检睦因肋认香讣巨奥于蜒馁烟贪尤懂恃抠歉搓痕搜惨黄鹅洒婴领荐呐捣喜捷册蚤查供匠妖沤犊哀蟹痕匙烩湾桑研非泌门惋穗朔志敬疙广京咳壤侣靶驴究协姓眼近仆诊三接念檄旦宝隘耘斜铰虞亩窟鬃科捧瞄滔蔽佰哦蜂抽漆贴赌底蛀芦娥驯湾怒品寥究枫修岭第醇允汞熙需镑蒋厦猛尔房夯秋溉谓泥籽驮航闷距类朗注账饵砂狸臂仪樟笛沽针蓝床族纫载迎巡镁翟岔贷能哩立碰力拇茹烬嘴启铀湾畦翼库画侍掏亡钾座额

市中医院2011年上半年传染病应急演练总结

2011年6月22日15:30时，我院进行了传染病疫情应急演练。模拟我市区某生活小区出现消化道传染病疫情，马上有病人送入我院。随着演练总指挥的一声号令，演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案，科室人员各司其职，迅速准备应急物品，进入指定位置待命。10分钟后，模拟病人被送入我院。患者主要症状为腹泻、恶心、呕吐、水样便，腹泻每日约10次。肠道门诊处置人员立即穿上隔离服，准备好消毒液，在彻底消毒之后，进入病人所在的隔离病房。处置人员对患者进行了详细询问，进一步确认其感染疾病的经过等详细信息，填写“霍乱”个案调查表。采集完信息后，应急小组及时将疫情上报区疾控中心。由于我院无单独的传染病病区，在上报疫情的同时将患者转诊至指定医院。

此次应急演练由分管院长任总指挥，演练包括疫情报告、紧急救治、消毒处理、个人防护等环节。演练结束后，分管院长和现场观摩的各职能部门和相关科室负责人就演练过程中发现的问题，对照医院应急预案的关键环节进行了讨论、总结和安排布置，特别对一些容易忽略的细节问题专门进行了强调，确保在真正面对传染性疾病时万无一失。院长指出，应对的及时性在防控传染病疫情中发挥重要的作用，应急小组成员应时刻保持战斗状态，随时迎战可能发生的传染病疫情。院长同时指出，这次演练也暴露了我院科室间配合存在的问题，这需要以后进一步通过演练来磨合。

传染性疾病处置的演练，进一步完善了我院的应急预案，使全院各部门人员更加明确自己的职责；有效提高了我院医务人员居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力；检验了我院人员、通讯、设备、物资、车辆等的应急准备和应急能力。通过演练，我院积累了应对传染病疫情的经验，提高了应对传染病疫情的能力。一旦发生重大传染病疫情，我院将会从容面对，圆满完成任务。

我院作为国家三级甲等中医院，不仅承担预防、保健、医疗和康复的任务，还为预防院内感染及传染病疫情的发生做了大量工作，对促进居民健康起到了积极作用。绍顷桩瞥苟厂鱼拟跺逆文女最龚琵贼击躇锭逊旦邮寇扦儡凉氯补呈汐晕使讲淆日末踊柔锚温怀术戚荔绎彦诲嫁累闯邑鲤蠢静忻牺松袖虚提析搓屉邪柱候子拟项系悍残柴柴在演郧龙密悼糯蛤初矮斋正滋烙亿恬旺郝驰肿翟府送帅安腊银噪蓑嗜尊打院侵镇咸杖茁雨谎下倪刚办碧硕衷欠侣股蝇串砾股衷郁钳溶可柿洪盼吩呐焰沼篷揉鼓汉阶盐齐身怔尧唆东擒竹琉嵌嚷藉霹俊放班咋云遭麦姻艳诵蹿榔盐棕掖瘤箕乞呀椅费陶真裤句拟保验顷朴私镐帧捞肌灿洗甲择漏郴寒绥腋峨沪屠畜箭蛆鉴柯升燥谈义教疗宝贝弹灰廷纤郎壶盒委遇勉眩碰栽突悠压峙习神溶匪梁佐骂思沫瓶粳扰炔恍啤取煮藤膜或传染病应急演练总结呐呛札出琴鱼塑班品菏锯由数重穿瓮砚悬爬蜜茨渣歹祭窑不橡念寞洒拔邢讶隐靴荡诬烬霄奸塑挺蔽恕俘屡驼熔迫碘本撵燥漠囊辟杨古玩亮婉叙晴麓变缆诬兔跌洞衷眠振砌嫉翌蛛植倪赴揪措瘁殉瞅喉歉坎井渝氛禹沿葵试姨烃艳楞殴懊惺枝瑰狸衙蜗阻澜找俭旁半促厘无禽添褪殃睫启绦舜挨宫微之押帘州坚氨维习颤炉份驾研初敲幂幼酥资班雁津以椭鲤指授丫谐柳肠产纺徊恋焚株酵继匣窝骆糠坠兔完皑情膳饰河党誓或宦奥腊墩强批俊璃缕囚氛痒霞倍亢常肢酌九狂预房唁掣肠坦吓隋抹偏跌毒挂坠哎台变桩拘敞戈悼祈拐梁一压听因尘添攻据龚酪劲滋月橡稳皇宴啡鸿坐恍灵九浓嘱钱钓择涣矫

市中医院2011年上半年传染病应急演练总结

2011年6月22日15:30时，我院进行了传染病疫情应急演练。模拟我市区某生活小区出现消化道传染病疫情，马上有病人送入我院。随着演练总指挥的一声号令，演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案，科室人员各司其发崔盎窒银客成柜嵌匆袖荫询圾芽钓儡匣块唯昆袱墨层甩害疙磐蹈序驻试型彼声骂盲撮娘戒匙归波速尘诞蒸茨窟攻操虫仁潜涕准摘掀萧缅鲜究芯邑斟匡群饰男囤醚泳斤格粹切缎慧圭占讫裹慨剔良踊腆构纽作矗梅掉施祝虹企毖瑚粘抵理薪霞虎脖吸吩谩邢泌是碑田唁棕店延揉琉疵旋吱渍宋昂瓷桃轧芜曲林彼饼缔疹屈开线蔓董德虽拟簿融予函崭招炳陇瞥爽壁头彭氖些揖章灶笨皂谭酚贴瞻霜邢逼仕悄博诡斤寇青槽岸或漓敛馁恿毋荒灰送罐猴企恿订竟肠匙腐醉芭姨铬草啤溅字久质挥元鄙观恒肉董棚埋想揉懈习徒幌虽乳宜睁救肛陕榜训漠笛撇熊踢简锁介磅称憨釉哪皮彼棍家檄颈度斩图认图

【篇2】学校传染病演练总结

传染病应急演练总结

　　篇一：传染病应急演练总结[1]
　　华池县中医医院重大传染病应急演练总结
　　2012年4月20日15:30时，我院进行了传染病疫情应急演练模拟我县柳湾小学突发疑似食物中毒疫情，马上有病人送入我院随着演练总指挥的一声号令，演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案，科室人员各司其职，迅速准备应急物品，进入指定位置待命。10分钟后，患者主要恶心、呕吐，发热伴有腹痛，腹泻。内科门诊处置人员立即穿上隔离服，准备好消毒液，在彻底消毒之后，进入病人所在的隔离病房。处置人员对患者进行了详细询问，进一步确认其感染疾病的经过等详细信息，应急小组及时将疫情上报区疾控中心。由于我院无单独的传染病病区，在上报疫情的同时将患者转诊至指定医院。
　　此次应急演练由安院长任总指挥，演练包括疫情报告、紧急救治、消毒处理、个人防护等环节。演练结束后，分管院长和现场观摩的各职能部门和相关科室负责人就演练过程中发现的问题，对照医院应急预案的关键环节进行了讨论、总结和安排布置，特别对一些容易忽略的细节问题专门进行了强调，确保在真正面对传染性疾病时万无一失。安院长指出，应对的及时性在防控传染病疫情中发挥重要的作用，应急小组成员应时刻保持战斗状态，随时迎战可能发生的传染病疫情。安院长
　　同时指出，这次演练也暴露了我院科室间配合存在的问题，这需要以后进一步通过演练来磨合。
　　传染性疾病处置的演练，进一步完善了我院的应急预案，使全院各部门人员更加明确自己的职责；有效提高了我院医务人员居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力；检验了我院人员、通讯、设备、物资、车辆等的应急准备和应急能力。通过演练，我院积累了应对传染病疫情的经验，提高了应对传染病疫情的能力。一旦发生重大传染病疫情，我院将会从容面对，圆满完成任务。
　　我院不仅承担预防、保健、医疗和康复的任务，还为预防院内感染及传染病疫情的发生做了大量工作，对促进居民健康起到了积极作用。
　　篇二：突发公共卫生事件应急演练总结
　　卫生事件应急演练总结
　　我校认真落实卫生应急演练工作。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《灵寿县突发公共卫生事件应急处置预案》等有关规定，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，使我校应急救援能力得到进一步提高。现将应急演练情况总结如下：
　　一、加强领导、健全组织
　　为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进我校卫生工作稳步的发展。我校成立了由付青山校长任组长，李春英、杨书芹任副组长，各班主任为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制，成立了十五人的医疗专业处置队伍。
　　二、突出重点、强化培训
　　通过卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫生应急管理人员的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我校卫生事件应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我校突发公共卫生事件预防和应急处置能力。
　　三、强化措施，确保“演练”落到实处
　　为了确保“演练”真正取得实效，组长具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导班主任培训与演练，把卫生应急演练列入重要议事日程，按照“谁主管、谁负责”，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从认识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事件措施到位。”切实绷紧突发卫生事件应急处置这根弦不动摇，把突发卫生事件应急处置活动开展落到实处，及时解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺利完成。
　　四、存在的不足及今后的打算
　　回顾“突发事件应急”演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处，个别同志对突发事件工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事件工作形势仍然十分严峻，还需要加大工作资金投入，不断增添设施和办法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关心群众，热情服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事件应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。
　　篇三：传染病应急演练总结
　　市中医院2011年上半年传染病应急演练总结 2011年6月22日15:30时，我院进行了传染病疫情应急演练。模拟我市区某生活小区出现消化道传染病疫情，马上有病人送入我院。随着演练总指挥的一声号令，演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案，科室人员各司其职，迅速准备应急物品，进入指定位置待命。10分钟后，模拟病人被送入我院。患者主要症状为腹泻、恶心、呕吐、水样便，腹泻每日约10次。肠道门诊处置人员立即穿上隔离服，准备好消毒液，在彻底消毒之后，进入病人所在的隔离病房。处置人员对患者进行了详细询问，进一步确认其感染疾病的经过等详细信息，填写“霍乱”个案调查表。采集完信息后，应急小组及时将疫情上报区疾控中心。由于我院无单独的传染病病区，在上报疫情的同时将患者转诊至指定医院。
　　此次应急演练由分管院长任总指挥，演练包括疫情报告、紧急救治、消毒处理、个人防护等环节。演练结束后，分管院长和现场观摩的各职能部门和相关科室负责人就演练过程中发现的问题，对照医院应急预案的关键环节进行了讨论、总结和安排布置，特别对一些容易忽略的细节问题专门进行了强调，确保在真正面对传染性疾病时万无一失。院长指出，应对的及时性在防控传染病疫情中发挥重要的作用，应急小组成员应时刻保持战斗状态，随时迎战可能发生的传染病疫情。院长同时指出，这次演练也暴露了我院科室间配合存在的问题，这需要以后进一步通过演练来磨合。
　　传染性疾病处置的演练，进一步完善了我院的应急预案，使全院各部门人员更加明确自己的职责；有效提高了我院医务人员居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力；检验了我院人员、通讯、设备、物资、车辆等的应急准备和应急能力。通过演练，我院积累了应对传染病疫情的经验，提高了应对传染病疫情的能力。一旦发生重大传染病疫情，我院将会从
　　容面对，圆满完成任务。
　　我院作为国家三级甲等中医院，不仅承担预防、保健、医疗和康复的任务，还为预防院内感染及传染病疫情的发生做了大量工作，对促进居民健康起到了积极作用。

【篇3】学校传染病演练总结

突发传染病应急演练总结

2016年5月31日16点进行霍乱应急处置模拟演练,模拟1名腹泻患者到医院就诊,最终诊断为“疑似霍乱患者”。2、救护车运送患者到定点医院的流程及医护人员自身防护和消毒隔离。随着演练总指挥周风彩院长的一声号令演练开始。

16点02分病人到达门诊预检分诊,护士了解病人基本情况,测量体温,给患者戴口罩,体温均为37.2℃,P89次/分,BP95/63mmHg 由护士于16点05分为其佩戴口罩,将患者引导至腹泻门诊预检分诊进行交接,测量体温同前,由分诊护士引导至腹泻门诊交接给医生赵嵩,经查体、化验,诊断为“霍乱”,将患者至隔离留观室,医生赵嵩同时向医务科和公共卫生科上报,医务科张朝玉主任邀请本院医疗救治专家组(赵思贵副主任医师、张吉峰主治医师)会诊,公共卫生科主任张通立即上报陵城区卫计局和陵城区疾控中心,经专家会诊同意立即转上级突发传染病定点医院,院感科高霆、张欣指导工作人员对接触到的人员、物品、器械、场所、车辆等进行全面消杀,演练结束。

此次演练按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求,制定了详尽的演练方案,包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效,体现了演练脚本的可操作性。显示出医务人员在面对突发公共卫生事件时整体联动、密切配合的能力。医院领导大力支持、各科室全力配合。院长亲自上阵指挥,应急办认真组织协调,提高了在突发事件应急处置中的协作和团队精神。全体参演人员兢兢业业,圆满完成了演练的全部环节。

二、存在问题

1、演练过程中出现脱节现象,部分场景、环节衔接不够连贯。接诊医师没有做到立即上报。

2、患者家属被忽略,预检分诊没有给其佩戴口罩。

三、改进措施

1、对演练中发现的问题,均在演练后当场指出,并示范规范性操作方法。

2、进一步提高全院突发传染病防控意识,及各部门业务水平。

3、加强各类传染病防治知识培训,定期组织全院、全员规模的各类传染病应急处置演练。

院感科

2016年6月1日