学生勤俭节约的表现五篇

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份， 以下是为大家整理的关于学生勤俭节约的表现5篇 , 供大家参考选择。

学生勤俭节约的表现5篇

【篇1】学生勤俭节约的表现

“勤俭节约”是中国人民的优良传统，也是近百年流传下来的革命传统，在新中国成立后的建设时期，尤其是上世纪50年代，国家百废待兴，就是靠全国人民发扬勤俭持家，勤俭建国的艰苦奋斗精神，才在一穷二白的基础上打下了工业化的基础

“勤俭节约”是中国人民的优良传统，也是近百年流传下来的革命传统，在新中国成立后的建设时期，尤其是上世纪50 年代，国家百废待兴，就是靠全国人民发扬勤俭持家，勤俭建国的艰苦奋斗精神，才在一穷二白的基础上打下了工业化的基础。时代车轮开进了21 世纪，中国加入了世贸组织，实现了全面开放，与30 年前相比，我们面对的国际形势已经发生了天翻地覆的变化，形势在变，任务在变。人的观念也要适应这种变化，也要与时俱进。比如，“勤俭节约”的观念就需要改变的时候了。

我们可以从个人、家庭、国家三个层面对“勤俭节约”的观念进行分析。先从个人的角度谈起，一个人如果过分强调勤俭节约，就会过度关注“节流”，而不重视“开源”，“开源”就是要动脑筋，花气力，最大程度发挥自己的能力合法赚钱，个人的财富不是省出来的，只靠节省，财富的积累是有限的，靠开源，财富才可能会滚滚而来。试想，比尔盖茨的财富是靠省出来的吗？再从家庭的角度分析，一个家庭如果过分强调勤俭节约，也就是秉持“勤俭持家”，对于上了年纪的老人，还是应该的，因为他们已经不能出去挣钱了，但对于尚在工作年龄的人，尤其是青年人，提倡勤俭持家有害无益，为了家庭的长远利益，缺钱的时候还可以去借钱，去抵押贷款，为了勤俭持家，能上的学不上，学费是省了，可孩子的前途就耽误了。即使是学费之外的学习费用，也不能一味节俭。试想，如果朗朗的家长当年不买钢琴，能有现在的国际钢琴大师朗朗吗？

最后从国家的角度审视，提倡“勤俭节约”弊远大于利。2008年以来的金融危机演变为世界性经济危机，至今还没有完全走出低谷，2008年之前，中国的高速发展靠投资拉动。而今，发达国家一个个囊中羞涩。减少进口，甚至还“要再工业化”把已经转移到发展中国家的企业再招回去，而且时常举起贸易保护主义的大旗，中国经济已经不能靠出口拉动了，怎么办？投资率已经过高了，只能依靠内需。如何刺激内需呢？如果每个个人、家庭都秉持勤俭节约的古训，内需是绝对刺激不起来的，也就依靠不上了，结果是只能单靠投资拉动，其后果不堪设想，所以要刺激内需，必须首先先揭示“勤俭节约”之弊端，树立“能挣敢花”之观念。只要在法律的约束之下，提倡“能挣”就是提倡“奋斗”，就会给经济带来活力，就不会产生许多“啃老族”，也不会产生许多依赖救济的人，就会激励人们特别是年轻人的创新精神，国家的经济可以发展，科技也可以上去。提倡“敢花”就是鼓励消费，就能促进货币和物资流通，就不会产生大量的产品积压，从而也能解决许多企业员工的就业问题。使他们得到挣钱的机会，并进一步增加消费，试想，如果大家挣了钱，都不舍得花，会有多少人因此下岗失业啊？本来以为勤俭节约是一种美德，结果是祸害了他人。就在你为提倡节约每一度电津津乐道的时
候，有多少煤矿和电厂的工人因为得不到工资而流泪。综上所述，“勤俭节约”作为一种传统已经过时了，在经济全球化的时代，如果继续坚持“勤俭节约”的理念，对个人，对家庭，特别是对国家弊大于利，甚至有害无利。

【篇2】学生勤俭节约的表现

青春的时代，是人生中最为灿烂的时代，我们 对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多 彩。都希望有朋友共享欢乐，又希望有朋友人 分担痛苦。有的同学天不怕，地不怕，最怕同 学不理他。那么，怎样才能与同学融洽相处呢？00

主持人A：节俭，一个古老的话题又在新世纪说起，在物欲泛起的市场经济社会里倍觉新鲜。

主持人B：新的内涵我们中学生要来诠释，用公民道德衡量久违的概念。

主持人A：随着生活水平的日益提高，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化；

主持人B：看看我们的同学，衣服越来越漂亮，文具越来越新颖，饭菜越来越丰盛。

主持人A：为了迎接10月31日世界勤俭日的到来，为了阻止我们身边一些浪费现象的继续恶化，今天我们在这里召开以节俭为话题的主题班会。

主持人B：我是主持人B

主持人A：我是主持人A

合：柳江中学08 某 班《勤俭节约，从我做起》主题班会现在开始。

1、 谈谈自己或者自己身边的浪费现象

主持人A：在我们身边，浪费的现象早已是司空见惯。已经是阳光灿烂的下午，可我们的教室里依然亮着灯光；早已人去楼空的宿舍里，水笼头依然欢快地流淌着，也没人心痛！

主持人B：不少同学们的袋子里，常常塞满了父母含辛茹苦换来的零花钱，却丝毫体会不出这钱的来之不易。以为父母给钱读书就是理所当然。

主持人A：用些同学买了手机，还要闹着买MP3，认为这就是赶时尚。

主持人B：下课了，小卖部里到处挤满了争相购买饮料的同学。

主持人A：迟到了，还有同学仍在慢条斯里的啃着面包，昂首阔步地走在校园的小道上，

并理直气壮地认为“饿了就得吃东西”。

主持人B：小玲的父母帮她买来了几件过冬的衣服，并送到学校来，可父母的前脚刚走，小玲就把衣服扔锁进了箱底，生怕同学议论她穿不起名牌。

主持人A：上面列举的这些现象，有些同学可能没做，但有些同学的确这样做了。

主持人B：下面大家开始讨论，畅所欲言，就此谈谈各自的看法。

学生分组（10到12个组）讨论5分钟。说出自己或身边主要存在的浪费现象。

然后按组轮流发言。

主持人小结：

主持人A：作为中学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。

主持人B：它会分散我们的精力，影响我们的学习；

主持人A：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。

2、生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约？

主持人A： （问B）B，水龙头哗哗作响无人问津，那是因为没人听见；灯亮一会儿又用多少度电？这不是小题大做吗？

主持人B：（回答A）不！不能这样说。忘记了关灯、关电扇、关水龙头是因为我们头脑中没有节俭意识，你说一点点水电不算事，可你知道我们每月的水电费是多少？例如：我们向学校总务处调查得知，我们学校上月的水电费就是3万多元啊！这个月，水费涨了将近一半，也就是每个月的水费要将近6万元！一个学期5个月，那光是水费就得花上30万元！ 这就叫做“一点一滴汇成江河” 啊 ！

主持人A：（问B）我们同学的父母都很有钱，也不在乎这几个小钱，再说，有钱干嘛不花？

主持人B：（回答A）是的，我们很多同学的家庭是都不错，父母是都挣了许多钱，但他们自己却舍不得花，还常常给我们讲他们小时候“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”的故事呢！因为他们知道挣钱不容易啊！

主持人A：（问B）以前说“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”，那时因为穷啊！但现在经济发展了，人民生活水平提高了。你看商场里琳琅满目、应有尽有；银行里，城乡居民储蓄存款犹如断线风筝直线上升，几乎是眨眼间就从2万亿上升到5万亿。请问，这种情况下还提什么节俭呢？

主持人B：好，让我们把这个问题转给同学们讨论。

2、生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约？

学生分组（10到12个组）讨论5分钟。谈谈为什么生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约？。然后按组轮流发言。

主持人总结：

主持人A：作为中学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。

主持人B：它会分散我们的精力，影响我们的学习；

主持人A：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。

3、生活中，你是如何做到节俭的？（勤俭节约小窍门）

主持人A：节约是传统的美德

主持人B：勤俭是时代的音调

主持人A：节约是我们的传家之宝

主持人B：勤俭是我们的富裕树

主持人A：我国老一辈革命家毛泽东、周恩来、朱德等人在衣食住行上都是勤俭节约的楷模。

主持人B：我们要继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。

主持人A：那么，同学们是如何做到勤俭节约的呢？下面我们就来采访几位同学。

采访10位同学：

4、班主任总结

主持人A：节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当；

主持人B：节约是一种远见，是一种智慧，是对自己和子孙负责的身体力行。

主持人A：下面请班主任对主题班会进行总结

班主任总结：

5、结束语：

主持人A：感谢班主任的总结！

主持人B：下面以“三比三不比”来结束我们的班会。大家一起跟我读。

不比吃穿比学习，

不比阔气比进步，

不比享受比进步，

合理消费不铺张，

勤俭节约争第一。

【篇3】学生勤俭节约的表现

【勤俭节约光荣】关于勤俭节约的优秀句子

　　勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。10月31日就是世界勤俭日了，让我们从现在起节约用水，节约用电，节约每一粒米~XX为大家整理了关于勤俭节约的优秀句子，希望大家阅读愉快。
　　【勤俭节约光荣】关于勤俭节约的优秀句子
　　1. 君子以俭德辟难，不可荣以禄。——《易传·否》
　　2. 俭，德之共也：侈，恶之大也。——《左传·庄公二十四年》
　　3. 囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——《墨子·节用上》
　　4. 节用于内，而树德于外。——《左传昭公十九年》
　　5. 兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。 成由勤俭败由奢。 从俭入奢易，从奢入俭难。
　　6. 小处不省钱袋空。——托莫尔
　　7. 钱币是圆的，所以容易滚走。——托里安诺
　　8. 成家子，粪如宝;败家子，钱如草。 眼下胡花乱铺张，往后日月空荡荡。
　　9. 一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去(哈萨克族)
　　10. 辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完(维吾尔族) 家有万石粮，挥堆不长。
　　11. 杀牛吃肉，不如留着挤奶。——藏族民谚
　　12. 有钱时摆阔，没钱时挨饿。
　　13. 欲求温饱，勤俭为要。
　　14. 紧紧手，年年有。
　　15. 勤能补拙，省能补贫。
　　16. 思前顾后，吃穿常有。 精打细算，油盐不断。
　　17. 披着破大氅的，往往是个好酒徒(西班牙)。
　　18. 粮收万石，也要粗茶淡饭。
　　19. 会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿。
　　20. 精打细算，油盐不断。
　　关于勤俭节约的优秀句子是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
　　勤俭节约作文：
　　关于节约的作文丨节约粮食作文

【篇4】学生勤俭节约的表现

《勤俭节约 减少浪费》活动方案

江苏昆山市城北中心小学 郭烈萍 215300

适用年级：

中、高年级

活动背景：

勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，如果要问他们应该节约什么？很多孩子会告诉你：要节约用水、用电，不要乱花钱，要节约各种能源等，这样是不是就说明孩子们会节约了呢？实际上，摆在我们眼前的孩子们各种浪费现象比比皆是。不说别的，在学习用品上的浪费现象就令人触目惊心：只写了几个字的白纸、半截的铅笔、还没用完的笔记本、被遗弃在柜子里的旧书包……对这些，孩子们熟视无睹，似乎这不算什么。如果我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意识到，又怎么能学会勤俭节约呢？现在的小学生对生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有什么影响？怎样解决这些浪费现象……这些问题他们了解得非常少，这些问题也引起了学生极大的兴趣。为此我们决定本学期综合实践活动的主题定为“勤俭节约 减少浪费”。

活动目的：

1、通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。

3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

活动方式：

1、收集资料、讨论比较。

2、访谈、调查、考察、统计、实验探索。

3、节约创意设计，阶段性小结及资料的整理、归纳。

活动流程：

活动过程：

第一阶段：活动准备阶段

1、  用班会让学生进行座谈交流，进行调查问卷。说说自己对生活中浪费现象的认识，从而了解学生的认识水平，并作好调查的记录、分析。

2、根据调查结果，确定以生活中的浪费现象为突破口，与学生共同制定活动方案。

3、让学生自由组合，成立三个研究不同主题的小组，推选组长，并呈报老师，听取意见。

4、 各小组根据自己的子方案，作好活动前的准备工作。例如聘请指导老师、邀请家长协助、联系调查、访问地点等。调查时要作好记录，附表格：

我们发现的浪费现象

第二阶段：活动实施阶段

各研究小组按照小组的子方案进行活动，主要通过采访、问卷、参观等实地调查的方式进行调查，通过对同学、老师、家长、以及社会上的人的访问，了解生活中的浪费情况，确定了活动的主题：

1、  学校食堂粮食的浪费现象

学生饭后对食堂餐厅进行参观、访问，并拍摄下来。了解学生每天倒掉的饭菜情况，通过一些数据进行比较，使学生得到感性的认识。

调查食堂的这小组，在组长的安排下，午饭后来到学校食堂参观，并采访了食堂里的工作人员，听完他们的介绍，学生们大吃一惊。

图为调查小组参观食堂并向同学们介绍每餐浪费粮食的情况。

朱林同学在交流时说道：“我以前也经常吃剩饭，总以为剩下这么一点饭菜算什么，没想到，我们通过这次调查，吓了一大跳，如果我们每人都节约一点点，那么整个食堂将节约多少粮食，可以救活多少人的性命呀！

2、  生活中水电的浪费现象

①学生在生活中寻找水电的浪费现象，并作好记录。

②参观当地自来水厂，调查自来水需要经过哪些程序。

③搜集一些由于缺水而造成严重后果的图片资料。

④调查校园内浪费水电的现象，并对学校领导进行采访。

组员们在组长的带领下，分头行动。有的采访学校领导，了解我校每月的用水用电情况；有的去调查班级开无人灯的情况；有的去镇自来水厂调查自来水的净化过程，从而了解水的来之不易。

⑤在一份学生节俭意识问卷调查数据统计表上，调查小组发现，一年级男生在校期间，108人当中有96人用水用电浪费，占了88.9%，一年级女生95人当中有75人浪费水电，占了78.9%，在家则分别为95%和94.7%。

⑥经过宣传，在后来的时间里经常会看到同学去关掉无人灯，水龙头也不像以前哗哗流淌没人过问了。好多同学在交流时说道：“如果大家现在不节约用水，将来地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，所以我们还要让我们身边的人都能做到，不浪费一滴水，一度电。”

⑧对水资源浪费现象调查小组针对学校拟定了一个节水方案：

1、发出节水倡仪书，增强全体师生的节水意识；

2、采用强制节水（停水）的办法，对师生进行节水训练；

3、集中用水，如同学们的衣物可达一定数量后集中清洗，也可多人集中清洗；

4、定时开关水阀，如自动冲水厕所夜间11：00至次日凌晨5：00可关水；还可通过对进水开关的调节来控制冲水间隔的时间，以达到节水的目的。

3、  学习用品的浪费现象

眼下，在学校这样的小环境中，攀比的现象也很严重。

调查统计班上学生学习用品的情况，用采访的方式和老师、同学家长谈一谈关于学习用品中的浪费问题，广泛交流认识。

调查小组在一个月学习用品购买、使用数量的调查表中发现，426名学生中月购买使用铅笔30支(平均每天一支)、橡皮4块及以上的学生有70人，占总人数的16.4%。铅笔20至29支、橡皮3块的学生有135人，占总人数的31.7%。铅笔10至19支、橡皮2块的学生221人，占总人数的51.9%。如按正常使用，每生每月铅笔3-5支、橡皮一块已经足够。由此可见，小学生节约学习用品的意识十分淡薄。

4、其它方面的浪费现象

（1）买各种零食吃；

（2）坐不端正，乱摇桌椅，用小刀刻桌椅，乱撕作业本。

（3）旧的衣裤不穿，总爱买新的衣服；

（4）买很多玩具，又不爱惜，几天就弄坏了。

（5）过生日，大手大脚请客。

（6）到公园时，玩这样那样。

因此，在吃的方面，用的方面凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。做事磨磨蹭蹭，一边学习一边玩，有些应该做的事情，今日拖明日，明日拖后日等都是浪费的现象。通过这些调查访问，学生们对节约的意识更强了，活动也达到了一定的目的。

老师在活动过程中注意指导学生按方案进行活动，帮助学生解决困难，鼓励学生实事求是地进行研究，并对各小组的活动表现进行记录、评价。

第三阶段：活动的总结阶段

1、各个小组整理活动资料

2、指导学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究的感想、活动反思等，对研究活动进行过程性、总结性的小结。可出一期有关“勤俭节约”的手抄报、墙报等。

3、根据调查、访问收集的资料，制造宣传小报。

4、讨论减少浪费现象的措施，如：制作“学习用品储蓄箱”，设计可回收性铅笔、钢笔、书包等。

5、在活动中写出研究的感想、活动反思等，进行过程性的小结。

6、开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思，学生分别写出每次活动的收获和活动反思。

指导老师从下一问题指导学生谈体会：

　 （1）你们在调查采访中采用了什么样的方法？在采访调查中遇到哪些困难？是怎样克服困难的。

　 （2）根据调查的结果，你发现了什么？了解了什么？有什么收获。

（3）通过采访、调查你有些什么新的发现？有什么新的想法和做法。

（4）在活动中获得了哪些体验，对自己的活动体验做出评价。

（5）评价自己小组分工合作的情况，你认为自己在活动中参与的态度表现如何，有什么优点和不足的地方？

（6）这次活动你最大的收获是什么？说一说你感受最深的事情，它对你今后的学习生活有什么帮助？

（7）你在今后的活动中有什么样的打算

7、 进行“减少浪费从我做起”的作文竞赛。

在活动结束后，我们进行了一次总结交流。孩子们说出了自己在活动的感受，也请了相关的指导老师参加了，并且对孩子们的表现进行了大力的赞赏，同时也提出了一些宝贵的意见。孩子们也纷纷表示：很喜欢参加这样的活动，并要求把这次调查研究继续延伸下去。

四、活动的评价：

1、学生互评

随着学生实践能力的逐步提高，教师的组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式。这次活动的整个过程中，评价权交给了学生。我们只在他们的活动中发表意见，对于全权参与整个研究过程的小组成员来说，他们更有权发表自己的意见。在他们的自评和互评的同时，也逐渐看到自己的优势和不足，并在今后的实践中得以保持和修正。

2、学校领导、教师的评价

“这次的综合实践活动开展得很不错，他们能从身边的问题着手，走出校门，走进生活，切实地进行调查研究，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。”“学生在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作、共同进步”。

3、家长的看法：

“这次活动即培养了孩子的环保意识，又增强了社会的责任感。建议学校要多搞这样的活动。”“原来这些孩子一点也不知道节省，咦！现在不但自己做得不错，还来监督我们家长哩！”

4、专家的建议

“据国际儿童机构的统计，世界各国儿童中，以美国儿童干家务活最多，时间也最长，平均每天1.2小时以上，父母亲们从小培养孩子勤劳和节俭的意识和品行，培养孩子独立、自强的能力。在韩国的学校中，很重视对学生进行热爱农民，珍惜粮食的教育，那里竖着汉字条幅‘农者天下之大本’。在德国的法律中，明文规定了不同年龄的孩子，应当在家帮助父母亲完成什么样的家务活……”

现在的生活条件都不错，怎样培养学生节俭的良好习惯呢？专家认为，家长要先有这方面的观念，社会和学校、家庭一起努力，对孩子进行相关的教育非常重要。像这样创设活动主题以培养学生的节俭意识、学科教学渗透节俭意识教育、在全社会营造节俭的氛围和环境等，就是比较有效的办法，总之，要培养节俭习惯教育是关键。

五、活动反思：

这次活动之所以获得成功，是因为我们把视线转向了社会，带着学生走向生活，解决了生活中的一些实际问题，可以说，在活动中孩子的各种能力都得到了锻炼，深受学生们的喜欢。学生在实践过程中逐渐形成的良好习惯和品质，会使他们终身受益。

回忆整个活动过程，学生的一句话，一份资料，一次记录，哪怕是一个表情，都可以成为让我们激动不已的“亮点”，重要的是我们有没有具备一份职业的机敏，善于捕捉，善于“燎原”。我想，每一个真实经历综合实践的指导老师，都有同感“我的知识库存不够”。教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的组织者，活动的参与者，探索研究的策划者和促进者。所以，在综合实践活动的实施过程中，教师要加强自我学习，自我提高，以便在指导时有的放矢，游刃有余。要不断转变思想观念，尽管学生研究的很多问题和提出的许多问题超出我们的专业领域，我们依然要抱有“学习者”的心态，和学生一起发现问题，提出问题，搜索资料，阅读资料，实地考察，积极讨论，记录活动，形成观点。这样，才能更好地指导学生开展综合实践活动。

参考文献：

1.《综合实践活动课程的理念》 郭元祥主编；伍香平编著 北京：高等教育出版社

2.《综合实践活动课程开发》 李臣之著 北京：人民教育出版社。

3.《综合实践活动课程设计案例．小学实战篇》 傅强主编 北京：北京科海电子出版社

【篇5】学生勤俭节约的表现

活动目标：通过活动让队员体会到能源的重要，体会到能源的有限性，所以要珍惜资源，节约资源。
活动程序：
《勤俭节约伴我行》主题队会
一、各中队报告人数：
中队长：第一小队全体稍息，立正。报告大队长，第一中队在籍  人，出席  人，报告完毕，请指示。
大队长：接受你的报告，请归队。
（各中队分别报告）
大队长：报告辅导员老师，北店小学少先大队，在籍---人，出席 ---人，今天我们中队在这里举行《勤俭节约伴我行》队会，请批准。
辅导员：接受你的报告，允许你们活动，并祝你们活动成功。
二，出队旗：全体敬礼，礼毕
三，唱队歌。
四、大队长讲话
      全体队员们，中华民族几千年，节俭精神世代传。绿色环保，勤俭节约，为我们当代少年提出了新的要求。今天我们就准备举行“勤俭节约伴我行”主题大队会，望各位队员踊跃参与，积极活动，通过活动受到教育，通过活动体现出我们的风采。
四，活动开始
主一：北店小学《勤俭节约伴我行》主题大队会，现在开始。艰苦朴素，勤俭节约是我们人类社会的美德，
主二：古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将勤俭节约作为一种美德，发扬光大。
主一：联合国专门把十月三十一日设立为“勤俭日”，也就提醒并要求人们在新世纪仍然要坚持勤俭节约的美德。
主二：艰苦朴素，勤俭节约也是我们中华民族的光荣传统，在中华民族渊远流长的历史长河中，涌现出了很多勤俭节约的人和事。
合：主题队会第一篇章，欣赏勤俭节约的小故事。《苏轼》
唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。
主二：历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举，毛泽东要求别人的，自已首先做到
主一：他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了七十三次，穿了二十年。
主二：请欣赏我们伟大的领袖毛泽东主席勤俭节约的事。《毛泽东》
毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

当年，美国记者斯诺在延安看到毛泽东等中共中央领导人吃的是粗糙的小米饭，穿的是用缴获的降落伞改制的背心，住的是简陋的窑洞，他感慨地称赞这是存在于共产党人身上的“东方魔力”，并断言这种力量是“兴国之光”。我国正是靠这种力量不断走向强大的。全国革命胜利前夕，毛泽东同志高瞻远瞩地要求全党同志务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风。党的十六大闭幕不久，胡锦涛总书记和中央书记处的同志到革命圣地西柏坡学习考察，号召全党同志特别是领导干部要牢记“两个务必”，带头艰苦奋斗。
　　“我从1964年到1976年主席去世，一直在主席家里管这个家，主席的家要说好管也好管，主席一分钱不拿，也不过问你怎么花。要说不好管，该花钱的地方，必须花，主席买盒火柴、买包手纸都要花钱，一分钱都不少花，主席在外面喝一杯茶我都要去结账的，在大会堂也一样。主席的工资原来是610元，后来遇到了前所未有的困难，主席带头把自己的工资降下来了，404.80元，江青的工资是243元，他们的每一分钱都是从我这儿支出，他们俩是AA制，每个人有一本明细账。
　　主席有几大项开支。吃饭，100元左右，包括他请客，如民主人士，主席民主人士朋友特别多，黄培炎、章士钊等这样的请客都是主席自己掏钱。另一个开支是抽烟，每个月将近100元，还要有几十元的茶叶。那时李敏、李讷上学，费用都从这边出。原来一个孩子一个月15元，随着物价的上涨，提高到30元，花起来很严格，这个月花多了，要从下个月扣回来。江青有一个姐姐叫李云露，也是30元，从主席这里支，她有时帮主席缝缝补补。
　　另一个大项开支，是房租、水电、家具租用费，包括孩子的、江青姐姐的、江青的，一个丰泽园的房租都是主席出，江青不出。主席的家具都是租来的，这些费用每月84元左右，冬天要交取暖费30多元，一共是120多元。
　　还有一笔开支，是老家来人，有经济困难要补贴的，有来看病的，他们的交通费，吃饭费，走时还要给一点。所以钱很紧张，我说这个家不好当。钱不够用，怎么办呢，只好从稿费中开支。主席的稿费是单独管理的，我要用时得打报告，后面附上账单，一笔笔，清清楚楚，主席签上字，我才能到中央特别会计室去取钱。
　　我管主席的家12年，在这12年里，主席买书就花了8000元，所以我手里的钱一直比较紧张，但不管怎么说，首要的任务是主席吃饭，要保证老人家的健康。主席从来不吃补品，不吃山珍海味，就是一日三餐，从他一生的吃饭上也可以看出他是人民的领袖。他有个小灶，他对他的家里人说：“小灶是人民给我安排的，你们都无权享用。”他的女儿、姐姐，都和我们一样到中南海的食堂排队打饭，他们家一个星期团聚一次，周六晚上团聚，主席的子女不是那么好做的，主席严格要求他们。每次吃饭时，在社会上听到什么要讲给爸爸听，读了什么书也要讲出来，如果主席有看法就交流一下，紧接着布置任务，还要读什么书，下个礼拜再来讲。这顿饭一般吃的时间比较长。
主席吃饭四菜一汤，一个荤菜，一个鱼是必须的，一个半荤半素，一个全素。主席有两难，吃饭难、睡觉难。你不叫他，他不吃饭，文件没看完，他不放下。你说：“主席，吃饭了。”“等一下。”他还跟你商量：“再等一会儿吧。”你不能干扰主席的思路，这一等就没准了，菜就凉了，又不能反复热。后来，我们专门订做了瓷器，盘子上碗上加个盖，保温，也卫生。后来有人传言主席有专用的瓷器，其实不是那么回事。我们另一个要求是主席的碗要轻，他捧一天的书了，手很累。主席原来用的碗都是景德镇的，有一次他说：“我们湖南有个醴陵，那个地方的瓷器很不错。”我们很快订了醴陵的瓷器，他们让最好的工匠来制作，一个碗重124克，很轻很薄，透明的，里外有花，以红为主。主席第一次拿这个碗很高兴：“这好啊！”乡情啊！主席很爱他的家乡。主席吃饭跟国内外形势也有关，我们每天翻大参考，一有大事，以素为主，这时主席吃不下饭，荤的肯定不行。

　  主席喜欢吃鱼头，另外喜欢吃鱼杂、鸡杂，如果中南海打了大鱼，我们就去买来，把鱼头弄下来，鱼身子再去卖给食堂，我们就这么管理，一分钱不能浪费。主席爱吃小鱼小虾，爱吃肉皮，他没有补过钙，吃得很简单，有时我们说：“主席，加点菜吧。”“我吃这个很好了，很多人还吃不饱饭哩。”他说，“中国不缺我毛泽东吃的，但如果我拿了国家的不花钱，部长们、省长们、村长们都可以拿。”他用自己的行为形成了廉政的作风。他没有一杯茶是不付钱的，吃的用的，都是照价付款。困难时期是怎么渡过的？跟老百姓一样，谁能想到主席的腿也肿？他不吃肉，有一次上了点肉，主席发脾气。主席也有供货本，布票、油票，北京市民是多少，主席就是多少。他的粮食定量17斤，如果有余下，就给孩子们补贴。为什么困难时期能渡过，主席就是这样过来的，这就是人民的领袖。
送给主席的礼品很多，吃的用的都有。这些礼品我们不可能不给他看。他每天晚上要出来散步，换空气，我们就把这些礼品摆上，写上数量给他看，吃的东西数量多的送到食堂去，再把钱给人家寄回去。数量少就送给司机班，或是别的地方。没有一次听说是送给李敏李讷的，没有一次。那时，录音机、手表，金手表，瑞士的、罗马的，很稀罕，还有金银首饰，看着也喜欢，谁不喜欢呢？他的孩子也会过来，拿起来看一看，然后再放回去，从来没有拿过。重要的礼
主一：中华人民共和国第一任总理周恩来一贯倡导勤俭建国，艰苦奋斗，他勤奋俭节约的故事，人人皆知，成为美谈。《周恩来》
周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！
     周恩来总理居住在中南海西花厅，过着俭朴的生活。这从他居住的房屋及院落都可以看得出来。自他住进来以后，不许装修与翻新房屋及庭院。
　　60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。周恩来回国见了十分生气，将他们狠狠地批评了一顿。事后，他语重心长地对身边人员说：\"我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己……你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看？一旦大家都学着修起房子来，在群众中会造成什么样的影响？\"周恩来的这一番话发人深省。自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。
　　邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。
　　正如陈毅元帅所说：\"廉洁奉公，以正治国者周恩来也。\"　
合：主题队会，第二篇章“节约用水”
主二：节约是强大的储蓄
主一：任何一个国家一个民族
主二：如果骄奢淫逸成风，享乐主义盛行，就没有希望，
主一：我们要向先人学习，要勤俭节约
主二；节约一滴水，节约一粒米，节约一度电，节约一分钱
主一：水是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的重要物质资源
主二：人的生命一刻也离不开水，水是生命需要最主要的物质，
主一：请欣赏话剧《小水滴与大海》
1)  有一天，小水滴与大海相遇了。
大海对小水滴说：“我周游了全世界，知道了我有多伟大，你看，世界上百分之七十一都由我掌管，你们小水滴算个什么！”小水滴说：“你别骄傲自大了，小河、泉水、湖••••••都是由成千上万个我们组成的，你也不例外。没有了我们，你不过是个坑！”大海听了后，非常生气，打了一个浪，把海中的小水滴都抛了出去。
“哈哈”大海奸笑着说：“没了你们，我还可以生存！”不过一会儿，大海就成了一个坑，并后悔起来。
“哼！我们走！”小水滴不服气的说：“不管他！让他变成大坑吧!”不过一会儿，小水滴就被干巴巴的土地吸干了，也后悔起来。
大海跑到太阳公公面前说：“太阳公公，我想让小水滴回来！”小水滴对太阳公公说：“太阳公公，我也想回到大海里去！”太阳公公答应了。
太阳公公念起了咒语：“丫丫不来拉起卡”手中的手杖指了一下小水滴，小水滴身上发出耀眼的绿色光芒，并飞了起来。
小水滴们回到了大海里，太阳公公和大海都很高兴。小水滴对大海说：“对不起!我不应该离家出走，我向你道歉”大海说：“我也对不起你！我不应该对你发脾气”于是他们又和好如初了。
大海和小水滴都明白了一个道理：我们都要爱大海，我们都要珍惜每一滴小水滴。
主二：所有大的东西都是由成千上万个小东西组成的发，一滴滴水滴，汇成江河长千里。
主一：接下来请欣赏拍手歌
自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲。关上龙头打肥皂，手心手背都洗净，打开龙头冲干净，甩甩小手擦干净，节约用水记心中。
主二：只有大家都注意节水了，水荒才能离我们而去；
主一：只有大家都注意节水了，生活才会安定和谐；
主二：只有大家都注意节水了，环境才会优美舒适。
合：节约用水，人人有责。下面请听一听节水小知识：《一水多用》
    （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 

洗餐具节水     家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。
玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！
主一：节约用水，做好宣传，告诉我们的亲朋好友。
主二：告诉我们的兄弟姐妹。
合：告诉我们身边的每一个人 
主一：主题队会第三篇章，节约用电
主二：假设每人每月浪费两度电，那么每年就浪费24度电，十二亿中国人每年就要浪费掉2.88*1010度。
主一：我们中国一年就浪费2304亿元。
主二：用这些钱可以开办多少个学校。
主一：用这些钱我们可以开办多少个养老院。
主二：用这些钱我们可以开办多少个医院？下面请听一听电有哪些作用。《电的作用》
夜晚的屋里开着灯，我在玩电脑，妈妈在熨衣服，爸爸在看电视。
灯要用电，电脑要用电，熨斗也要用电，电视更要用电。
电是机器的生命，电是我的生命，电也是每个人的生命，电更是社会的生命。
没有了电，就不能烧水。没有了电，机器就不能运转。我们离不开电，更要珍惜电！
合：为祖国为社会为学校为自己请节约用电吧！（节约用电）
节约用电，请节约用电，因为有了电的冬天，多了好多温暖。
请节约用电，因为有了电的夏天，夏日不再炎炎。我们不会忘记。电车，让距离不再遥远
我们不会忘记，电话，让心灵不再孤单，电陪伴我们走过了落后的从前，跟随我们度过了岁岁年年
我们早已把它习惯。燃烧了多少煤炭。它才来到我们身边。所以我们更要节约用电。
节约用电，在没人时把灯关。节约用电，选择节能家电。节约用电，时时记在心间。
节约用电，其实很简单。
主一：节电要从身边做起，从点滴做起。请欣赏《日常生活中的节电小事》。
１、随手关灯；2、建议家里把每盏灯的灯泡换成25瓦。客厅中的电灯有多个灯头的可适当拆卸几个；
3、不用电茶壶或电热水器。4、提高洗衣机的利用率，小件手工洗，定一个家庭洗衣日，大件同时洗；
5、多参加室外活动，少开空调。
6、在可能的情况下，建议回家后一家人在一个房间活动，既减少电器与电灯的使用率，又提供一家人享受天伦的机会；7、减少上网时间，建议大人们在办公室不使用电脑时，把电脑调至待机状态；
8、少玩电脑，少看电视，多读书读报；
9、晚间路灯可以间隔熄灭一盏，公共场所尽量减少装饰用电（特别是圣诞和新年将至，商家促销时是否也应考虑到这一点）。
主二：主题队会第四篇《节约用纸》
下面请听一听纸的意义
①大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000立方米。
②现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。
③有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。
④想一想，我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更严重的水土流失，造成更多资源的浪费。
⑤我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。
主一：节约用纸是保护地球资源的一个好办法，但是我们应该怎能样节约纸资源呢？请欣赏《节约用纸小窍门》。
1、 白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
　　2、 折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。
　　3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
　　4、 在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。
　　5、 喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
　　6、 废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
　　7、 硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。
主二：做为新世纪的小学生我们要
合：节约一滴水，节约一度电，节约一张纸
主一：请欣赏三句半《节能减排，低碳生活》
甲：欢歌笑语锣鼓敲，乙：我们四人走一遭，丙：说说减排和低碳，丁：该聊。
甲：哥本哈根开会了，乙：世界气温在升高，丙：各国都要少排放，丁：真好。
甲：海水上升淹了岛，乙：岸边人们四处逃，丙：背井离乡失家园，丁：惨了。
甲：该下雨时太阳照，乙：江河湖泊全干了，丙：人畜干渴没水喝，丁：咋搞？
甲：春耕时节早已到，乙：老牛无事自逍遥，丙：只因干旱地开裂，丁：没招。
甲：春天应是花满园，乙：总见满天沙尘暴，丙：昏天黑地不见日，丁：不妙。
甲：从前天上繁星笑，乙：现在基本见不着，丙：粉尘飘浮千万吨，丁：自找。
甲：高楼万座入云霄，乙：钢筋水泥筑城堡，丙：绿树草地何处寻，丁：太少。
甲：汽车奔跑似浪潮，乙：屁股排气含碳高，丙：长此以往难消化，丁：糟糕。
甲：乱砍滥伐为木料，乙：疼得大树把手摇，丙：锯拉斧砍用力推，丁：倒了。
甲：各种电器美又好，乙：满足人们诸需要，丙：哪知碳魔已来临，丁：难逃。
甲：骑车上路是妙招，乙：锻炼身体成本小，丙：没有污染少排碳，丁：真高。
甲：节约用水要号召，乙：加强管理更重要，丙：水比油贵快宣传，丁：大搞。
甲：地球能源太难找，乙：用点少点不多了，丙：继续浪费是犯罪，丁：没跑。
甲：有朝一日灾难到，乙：大家谁都跑不了，丙：生离死别命何在？丁：难保。
甲：废旧电池到处抛，乙：土地全被污染了，丙：破坏环境罪责大，丁：不饶。
甲：塑料袋子满天飘，乙：五颜六色挂树梢，丙：飞鸟吓得直瞪眼，丁：别落。
甲：快餐饭盒不能要，乙：致癌物质可不少，丙：长此以往病上身，丁：拉倒。
甲：一次筷子用多少，乙：请问各位谁知到？丙：吃饭就是啃大树，丁：胡闹。
甲：化工造纸排碳高，乙：耗费能源不得了，丙：污水能把鱼毒死，丁：可恼。
甲：环保袋子真正好，乙：拒绝污染人人笑，丙：低碳生活最光荣，丁：知道。
甲：节能减排是法宝，乙：低碳生活要高调，丙：反对铺张和浪费，丁：奏效。
甲：节能减排低碳好，乙：纳入国策力度高，丙：党政军民齐动员，丁：吹号。
甲：方方面面说不少，乙：话不惊人理不糙，丙：抛砖引玉来献丑，丁：见笑。
甲：节能减排很重要，乙：从我做起别迟到，丙：一点一滴都节约，丁：很好。
甲：节能减排表一表，乙：低碳生活聊一聊，丙：我们水平很一般，丁：欢迎指导。
合：重复最后一段。
主一：让我们牢记这些节约名言吧！浪费水就是消耗生合，污染水就是栽培苦涩。电要节省，不用时，请随手关掉电源。一次性物品要少用或不用。珍惜资源，永续利用。让天更蓝，水更清，地更绿，这是我们的责任。
（合）让我们一起行动起来吧，共同唱响当当节能环保之歌！
主二：勤俭节约，我们要从身边的小事做起，我们中队委为此制定了一份倡议书。让我们号召全校师生共同行动，
合：让我们一起来读一读：
节约一元钱，不需要的东西不要买；节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；
节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；节约一度电，离开教室要关灯；节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；
节约一件衣，衣着整洁就是美；节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；
节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。
主一：让我们把倡议书张贴在校园内，让它时刻提高醒我们，注意自己的行为，让我们为祖国创造更多的财富。
五、辅导员讲话
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我们全校的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一分钟。
六、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）
七、退旗、敬礼、奏乐。
八、活动结束，各班退场。