优秀中小学教师个人简历2022年【两篇】

　　01

　　姓名：****　　性别：女

　　出生日期：1978-01-02　　籍贯：黑龙江

　　目前城市：北京市　　工作年限：五年以上

　　目前年薪：5-6万人民币　　联系电话：13800000000

　　E-mail：

　　应聘方向

　　求职行业：教育/培训

　　应聘职位：中学教师，小学教师

　　求职地点：北京市

　　薪资要求：面议

　　工作经历

　　2007/03—现在：***公司

　　所属行业：教育/培训

　　教育小学教师

　　主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。

　　2006/07—2007/03：北京求实外语培训学校

　　所属行业：教育/培训

　　教育中学教师

　　主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

　　2005/02—2006/06：北京师范大学海威学生课堂

　　所属行业：教育/培训

　　教育小学教师

　　主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

　　2003/06—2005/01：东泽卓越外语学校

　　所属行业：教育/培训

　　教育中学教师

　　主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证.

　　教育培训

　　1998/09—2004/06：黑龙江大学英语本科

　　课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。

　　职业技能

　　外语：英语：熟练

　　日语：一般

　　证书：2005/07教师资格证书

　　2005/03普通话等级证书

　　英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神.乐于接受挑战，能够适应在压力下工作.

　　02

　　基本信息

　　姓名：张xx

　　性别：男

　　婚姻状况：未婚

　　民族：汉

　　户籍：xx

　　年龄：28

　　现所在地：xx

　　身高：178cm

　　联系电话：

　　电子邮箱：

　　求职意向

　　希望岗位：音乐教师(音乐制作，录音，编曲，钢琴、乐理)

　　工作年限：

　　期望月薪：面议

　　求职类型：全职

　　到岗时间：随时

　　工作经历

　　20___/06~20___/09，xx天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。

　　教育背景

　　毕业院校：xx大学

　　最高学历：本科

　　获得学位：学士学位

　　毕业日期：20___/07

　　专业一：音乐学

　　专业二：电脑音乐

　　语言能力

　　英语一般

　　国语水平：良好

　　粤语水平：一般

　　获奖情况

　　20___/11|在xx大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖;

　　20___/6|通过国家普通话二级乙等考试;

　　20___/10|在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。

　　专业能力

　　1、有3年midi作、音乐创作经验，键盘功底好，熟练掌握cubase或nuendo;

　　2、熟悉录音前期后期;

　　3、精通键盘，擅长做轻音乐。

　　自我评价

　　本人热情随和，待人真诚，我相信爱一行才能干好一行，我对音乐工作一直很执着，从中学期间已参加过很多大型表演，本人有很好的音乐功底，我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家!

　　优秀教师个人求职信

　　我系xx县人，于年月出生于。由于从小受到父母的教诲，在心里就有对教育职业的默然和追求，于年由师专政史系毕业。在教学中深感自我知识的结构差异性，又在大学学习，于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。

　　年至今的教学中，曾任中学语文、政治、历史和书法教学，担任班主任，组织本班日常工作。在教学中我始终坚持党的教育方针，遵守国家的法律法规，积极完成上级安排的各项任务，配合学校做好各种日常工作。教学中，认真备课，组织教学，根据学生的综合情况实施教学，做到因材施教，采用启发式教学，培育学生的创新思维，组织学生深入实践中，提升学生对知识的应用性，加强学生的实践操作能力。在教学课程中逐步渗透德育教育和人文教育等，培养学生正确的人生价值观理念和社会价值观等，让学生为社会主义现代化建设的复合型人才。

　　在担任班主任工作中，我深感班主任是学校、学生之间的传带。认真配合学校做好各项工作，带领学生做好班级文化、创办校园文化，为该班该校增辉，认真做清家访工作，，了解学生在家的各种情况，让学生在课余自行组织一些小调查;观看先进人物、伟人和先进事迹的报告，让学校教育与社会教育和家庭教育形成一个统一的有机整体。在家访中，我了解到小寨村陈兴梅同学在家的各种信息，由于该生家庭贫困，学习刻苦，成绩较好，但有时在生活中会出现学习中的经济断线，于是我向该生伸出援助之手，虽是甚微，但却给予该生极大的安慰;有时该生在学习中会出现缺乏自信的状况，造成学习上的怠慢，我认真做清该生的思想工作，推选她作为班长，在我耐心的指导和带领下，她成为优秀团干部和优秀班干部。我让学生在黑板的最左侧写上名言，并保留二天，让学生对照名言的含义与自己的言行进行对比，并及时改正其错误和不足的地方。在这一教育方式引导下，该班于中考中取得了优良成绩，陈兴梅同学以超过安顺一、二中的录取分数线就读于关岭一中，其余的同学多数升入高一级的学校。

　　教学中，我没有高深的知识传授给学生，而是教会他们学习的方法，教会他们做人的道理。

　　在年担任班主任工作中，曾辅导该班同学在校运动会篮球赛和体操比赛中荣获团体桂冠。辅导曾朦同学在作文比赛中获二等奖。此外，我还认真做清学困生转化工作。学困生是部分教育工作者不愿看到又不愿听到的词语，但又不能回避的问题。

　　在教学工作中，积极参加学校组织教研活动，在教研中吸收各位老师之长，以补己短，在教研会上认真准备，积极发言，将自己的教学实践经验与各位老师共享，指导同专业的青年教师教学。