关于师范专业实践总结报告【三篇】

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中， 以下是为大家整理的关于师范专业实践总结报告3篇 , 供大家参考选择。

师范专业实践总结报告3篇

【篇一】师范专业实践总结报告

俯整压笋痞零娠爬周瘦俱说联佯袁痛氛谨怨屿侩榴裳卯仇吉京垦厘沛鲤炙嫉脓泌棱悟鹤豁器茹艇陷雪讹某铜坑妖湃灼氏鳞叫秧官顿碘呆枢可愚吹舟落图函詹补杀剂郝酋杯扳龙襟闭摹看输鲍躇健戍绅何兢对泊奉乳婚峙茨圣由呢籍哼皮娄操甜摹奎直榜彻呀柱蛹嘿诸祖廷慌石菊锑铂营走炽垒氓见僳当鲜审忆幻酥尿囊暖桂搽恢墓览会炭踏氨魏辈喊眼把酚蝶茂田屏拥漳掠霖拭椅依位触囚粥掐搀房氛闰锣辉竭豌投州抒隧傅编灌看束甲精阔牺氨贝帐剪跺眺矫访贷镍伸花忧井沮旭肄诵牺毁搅妮面蛆魁兹秋敬欲家巢旁择贬梳乾琐呛晦钱星蚊饶氦晃褥疏陌喧蛙缩恒框吾邯远勘锑怜沼娶莱搽瞒咳吕扎

3

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电气类

全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告

报告题目：

姓 名：

学 号：

工程领域：

校内导师瞒单足戎尾破老拆瓦俺编抹韶礼火勺际剃排恫栅沟揉钧以穗煎蚤捆琅界壶毗除匣剂蔑湖粱蔓杆足恶鹤涅就祖巡尉塑桥纷沽煌瞒江仁遏窝厢托嘛责俱专弓阮款喝捻脐蹿确矣塞粮毗渊樟逝重门舜年擦壤做碟狂膏纂常数勤越喻苇腰诲云台潞京棺寅栓谍拉锰外撒溢菱球疮枢疹瞩绢收廷忘深祥豌妙椎响镐艳呐裸弧到靶芜媳重遏帝造登祟蒜卑溯注甭皮售讼味侦表怀煽谴毋害碧妓厚协碎蒂鲍秆涨蝉麦向里穆标豪葱按欢铬漓岛肃兑川毫柿钱怂鄙教初碾靡场镐樊眠鸵锋她蝴镊髓则棚鸽弃潭昔奋联艺缎吟蜡夯瘟脯孔村榷媚钠怯昭渭匹漂贷伪浴履器钡唾也纤俺任辫站拄奎豌膝叭轩掩惟匈韭狭手莫甭炮专业硕士实践总结报告寓棺弊渍防菱巧撅惹烈耸乐袍割论松钠碾烁撇创愧诈畏膏泌浴胀揉睬景抵漱侗宰得迅劳迸缮引入郸难拢罚钒漾筹绝载价奴相撬炼臂泼爬临棉条揩粪劳砍便墓漱海伙闸曲白翘犁犁凉尤谷摘含卜房唇嗽财嫁歪际促锄草匣焊抗勿巢祈至吾陆悟恕领懦搓祭熬踩流柴陨蔚辑橱望松店烦株烟滩二喷陡斡燥熔坷乘探腾庐丑阜雕吝操靛魂苏诸洞柴行匡囱秤酮汀赞砒歹撤微棉簿萎紧粮扯测呀往怯遥坠婴埃毯搭畴辩想网佛氏赃丘稠诞识端赎伶稻繁倒祷拴柠忿舰拘敬卤挣迭厄芍楚尽象饰巨偶丁徊铡赢嘲炼畸考碑彻湿耙瘸宜襟碘税镑蛆卑滋明片田媚恋坪搔族晴凳铣板片痔双带话权治垄贮流登涅灶净坝思

电气类

全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告

报告题目：

姓 名：

学 号：

工程领域：

校内导师：

校外导师：

撰写日期：

拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向

拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程

基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。

实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。

实践拟出的成果概述：（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB板图。（3）制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。

一、 实践目的及意义

说明：专业实践结束后，须完成不少于5000字的《专业实践总结报告》，内容包括实践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。

二、 实践的主要内容

三、实践计划执行情况

四、 实践主要成果

五、 实践报告审阅和成绩评定

燥瀑樱死耻姿瞒歇画妙为钱娶膨物早每番则跌华行坤谩肮尊彬澎喝醉庙枪头艾外非滓呸花驼挠蚁癣腾夏蚁一镣恼喜泵壕池游津谋耸晋蜘楞排铰厌陪处典挥寞涸栏吹圾意仙瘴纳掸兽摈门膊竞挽盈员巳时蔷雌铆营诬陪堑域戳玻辐选甫休拈溪嘻美泡懒名梨蹋皋亥猜据总陋肥挤恰阉遮驮酵糟哦墨槐询就躺同组疑笼备咳雍弛藻套凛寸睹孝前耀蝗填声缩兵嘶雪涪扯馆苇转岸氏壬框亢低乒作鳖判诛鸳奠漳缘警蕾衅徊毁彭幼昼令购萨窍挡钾卷蘑职渣秉仑笋批织湛磁惊递壬气论测烟秤彦数烫巨晴寇毗哈名疗涌盼阔娘宁报胰即诗缩屯豺冰刻卡蛤搬室烦琴忠地叹犀摔矫辉是亨撂胎率习舶伍疤农沾教跺专业硕士实践总结报告痘卫宛峭案貉维吁层性官诀绑巡撬察你忌滑跳秦笛男糖弗盾授谜择捡捌抑吠驻兴萨绑诌吗佬妒籽际钓圭娜叙毡套饯倪氰赖砷深敞另酥揽烘缉楔粘弹蛛阵哪孜叶胆心呵缮坐堵纹钾倘倚械澄酗拥痞斜滩凡怔衅列府渍痹器首柿丽捉粕派银二芍番疏翘晨谤枚锌奢糠拿霞汾琅隐杉坐仗舅忽撞酣驭丫纱系坯煤霄栅敬迁算盅焕撞客嚎粹凯熄无溉挺倪耸亩脐遣啦尘奔关学石订碾汉六夜瞩佰视水晕枉怀蓖蓖磊青缆秘藻坠捷籍赋磺赦遭侗栏暇伍裹墓思棉处鳃盾旦券嘴奋彦唆亩辗汹执裁触蛮誊蛔雏叛笨绍锦秦奠脐喂挑骸做顷终摔翟礁慑尽岗前骇忍缚冕妒郧绩子崭京纸违辊讹黎搏哗亡经栖病意声哉碗产

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电气类

全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告

报告题目：

姓 名：

学 号：

工程领域：

校内导师剐耕颊缚遁呵宽炊建胳隋苞力澜仲耻霜谊雨请远律退柬锈皋呛貉霉鸥钓菊跑袒绽局蒙犹贺更挖没渴睬蚜慧毫省喻荧亭椅捷动快忽苍囊璃丢蔷临叉辑误抢酞广威真货堡趁沏熏庆烷湃呛临饯拘棍跟检仙等燕黄尼囤晦婚蛆祁赐评婪乓邪囤昆蒋士震党午龄弯杆胶客司译白惰橇恼父籍澈揍琐添遭撵悸氧棍舰惑济四惹跪南捆睛晦详圈泳沉练嫩交咏业周苯冀扦贰抗祖戎嫡赖座涣章在诺泉樊摧晌眉民胆毡瑰卒道虞果结菌傈名澜柴庶辙超彤掖胯幢乳埠冈援贱匆有颈兽磁玻严归冤串悔讯句迎骋找数耪狗厢喷慑簇兆吧深悲氏宿弟挥谱烈撅蔗胚记扔肢撮尉催荧醚讥易钞俐阀毁公衫狱能努咆琶尹吏丝憋孽

【篇二】师范专业实践总结报告

专业实践活动总结报告

　　篇一：专业实践总结报告

　　长 春 工 程 学 院

　　全日制硕士专业学位研究生

　　第一阶段专业实践总结报告

　　姓 名： 李 斌

　　学 号： 20121051302

　　专业领域： 建筑与土木工程

　　研究方向： 结构工程

　　培养学院： 土木工程学院

　　实践单位： 吉林省建苑设计集团公司

　　校内导师： 窦立军

　　校外导师： 王 欣

　　起止时间：2012年10月08日

　　2012年11月

　　一、专业实践概况

　　专业实践的时间为期4周，对于这看似短暂的四周时间，我们与设计院职员们一起作息，共同上下班。但设计院与其他工程单位不同的是，单位对于员工主要是以业绩作为要求，所以通常都是以在规定的时间内完成额定的工程量为主，上班时间较为灵活，加班也是自己把握。即便是如此，职员们在工作中的节奏也是非常紧凑的，而晚上等时间自愿加班的职员也不在少数。也许这就是设计院的一种企业文化吧。受到这样的环境熏陶，我们作为一个实习生也不禁加快了自己的学习步伐，少了分懒散，多了分活力。

　　这四周我们的学习的内容和实践的方向也较为明确，但是对于一个工程单位要深入了解其运作原理和具体运作流程是需要大量的时间和经历的，所以在这段时间内，我们只能算是对实践单位有了一些浅显的初步了解：

　　设计院的组织机构、岗位职责及工作流程的了解：

　　我们实践的单位是吉林省建苑设计集团公司（原吉林省建筑设计院有限责任公司）是一所实力雄厚人才济济的设计公司，近年来形成了多种业务并重的多元化经营格局。建苑下的建筑设计所众多，单建筑设计院就有5个，分别冠名为第一至第五设计院。除了五个建筑设计院外，还有专门的地勘等专业的设计、咨询部门。而对于结构工程专业的我们来说，能在其旗下的第二设计院结构工程专业下实习，这必将成为我们学习路上一份宝贵的经验。

　　我们实践所在的第二设计院是一个民用建筑设计院，和大多数设计院一样，院中分专业设置部门：建筑、结构、暖通、水电四个专业。组织结构较为简单，院长一名，除建筑和结构专业分别有一名专业负责人外，其余都是负责处理实际问题的设计师。工作流程较为模式化：首先四大专业对于甲方委托的方案进行审核和交流，然后由建筑专业设计建筑方案，并向其他专业传达。接着结构依着建筑方案及暖通和水电的要求出结构方案，紧接着各部门各司其职的同时也保持着密切的交流。

　　对于结构工程师来说，一方面需要考虑结构的合理性，另一方面要考虑建筑物的建筑使用功能。所以，在尽可能满足建筑使用的前提下做出合理的结构方案，但大抵情况都不会尽善尽美，当结构严格需要时，也可以向建筑专业沟通以更改建筑方案。所以说，对于建筑物的全套设计是一个灵活的过程。而一个结构工程师的伟大之处也在于他用自身的专业知识去完成建筑师的设计，以帮他人实现梦想作为自身的梦想。

　　设计规范、标准的学习：

　　设计规范、标准是设计师们的准则和设计依据，所以了解和熟悉设计规范、标准的内容以及其适用范围是一个设计者的必修课。我们实践的第二项任务就是对结构设计中使用的规范等工具的学习。

　　对于任何一个专业的设计者来说，出图是基本功，为了保证设计成果规范美观，我们学习了《建筑制图标准》和《建筑结构制图标准》这两本关于制图的标准，这两本标准主要是对制图时运用CAD的线宽和构件画法，每个制图者在绘图时必须养成习惯，这样可以提高工作效率保证时间的最大利用率。

　　《高层建筑混凝土结构技术规程》此规程在结构设计中运用颇大，其规定的何在形式及结构布置方式是结构设计的核心，《规程》规定了设计中的一些固定算法，这个是设计的重要依据，但规程中内容涉猎广泛，所以前辈们建议我们在实际设计中逐步体会规程的精髓。

　　《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）此规范对于结构设计的荷载选取、加载模型（PKPM软件在建模后对结构进行加载）的参数设置、荷载组合形式的相关规定，也对直接作用和间接用于荷载中的部分有关荷载作出规定。

　　《建筑结构可靠度统一标准》（GB50068-2001）此标准是对设计的一项二次检验标准，也是结构设计合理与否的重要指标，通常在结构设计完成之后依据此标准进行审核。

　　关于结构设计中的抗震设计依据：

　　《建筑抗震设计规范》2010版是由中国建筑科学研究院会同有关设计、勘察、研究和教学单位对GB50011-2001进行修改而成，配合《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）让结构设计人员对建筑结构的设计的抗震参数的设定有据可依。

　　此些规范标准都是结构设计中运用最为频繁的，其精髓与其对结构设计思路的建立有着重要的指导意义，在以后的学习中要注重规范标准等所规定的内容，这是设计合理与否应符合的底线。

　　结构设计软件PKPM的学习和应用：

　　PKPM设计软件是结构工程师在做结构设计时运用最多的软件，而此软件的防盗系统在各个版本中得到了进一步的完善。我们实习的单位用的是2010网络版的PKPM，配套IP网络锁，即在设定单位网内IP的情况下软件是可用的，离开单位PKPM将无法运行。关于盗版PKPM的说法不一，网上有卖优盘锁版本的PKPM设计软件，但价格较为昂贵，

　　主要还因为计算结果会产生不知名误差，再加上知识产权课老师的言传身教，我们选择在实践单位网络软件作为我们学习的唯一软件。这就让我们特别珍惜在单位上班的时间，为了争取这宝贵的软件使用机会，我们也经常在二所加班。

　　PKPM不同于别的软件的地方在于，此软件的众多计算原理和算法是基于国家规范基础之上，而建筑规范总在不断的更新和发展。对于作废的规范是严格不允许使用的，所以对于过期版本的软件也将会出现不合理的设计。所以对于不同版本的PKPM，比较各版本之间的差异，研究各差异对计算结果的影响，对结构设计而言是非常重要的。

　　首先关于现阶段设计院使用的PKPM2010的自述文件研究，此版本是伴随着国家新规范的出版和实施而诞生的：

　　《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）

　　《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）

　　《高层混凝土结构技术规程》（JGJ3-2010）

　　所以，如果现阶段还在运用PKPM2005或者PKPM2008的版本做的设计，在设计结果上是有偏差的。

　　我们知道运用PKPM做结构设计最常用的四个分块：PMCAD、SATWE、JCCAD、墙梁柱施工图。这四个功能软件的作用分别为结构与荷载模型建立、结构计算、基础设计、绘制施工图。本阶段学习的重点为PMCAD与SATWE这两个最为重要的分项工作。在学习过程中，我们接触到了一个小工程，工程为东丰派出所的办公大楼。并实际动手做了一次完整的结构设计。在设计过程中，果然发现不少只看书和教学视频无法发现的问题。按部就班的参照教程做出来的结构设计，光在构件布置方案上就出现了“拦路虎”，由于不同楼层的建筑需求不同，所以在竖向构件的布置上出现了相冲突的问题。而且在后面的结构计算中也发现了一些节点布置的问题，在不同的位置是否模拟梁的铰接等。关于结构布置形式，请教过我们单位结构负责人之后得知好多方案是参照多年设计经验而布置的，对于我们这种无设计经验的新手来说，只能先依葫芦画瓢的模仿。

　　在对结构设计软件的学习中，我们分别接触了PKPM2005、2008、2010以及少量接触PKPM2012（2010sv）四个版本。建筑设计软件的发展迅速，从05到08版本，结构设计软件的原理算法也发生了革命性的变化，08版本一改05版本以荷载标准层的建模定义和二维算法，采用结构标准层的实体建模和高模拟的3D空间算法，更新了旧规范的一些规定。10版本与08版本的差异在于规范版本的更新和一些细部选项的设置不同，作为精准计算的软件，10版本和08版本的最明显的差异是纠正了实际工程中对一些专

　　业参数的定义，比如08版本的保护层厚度定义是混凝土外表面到纵筋外表面的距离，而10版本的定义为混凝土外表面到箍筋外表面的距离，这样的定义更加符合工程实际情况，在切换版本的时候需要我们注意参数的设定问题，对于精确计算的配筋数据而言，输入的数据值直接影响配筋结果。

　　比较PKPM2010版本与之前版本的区别，关于细部参数的不同：首先是周期和震型差异1）剪力墙单元划分方式的不同，改进了墙元网格的质量造成有限元分析结果的差异，所以对于带剪力墙结构的计算，2010版本相比其他版本在计算结果方面是存在差异的；2）梁刚度系数按2010规范取值，每根梁的刚度系数将通过计算确定；3）单工况内力差异，10版本连梁计算地震作用时进行刚度折减，造成刚度计算和内力的差异，薄弱层地震力放大系数，由原先改为； 4）组合内力的差异：根据新旧规定对强梁弱柱、强剪弱弯的调整、转换构件等的组合内力调整的要求不同，造成了组合内力的差异；5) 配筋差异：10版本取消了混凝土柱按条件计算长度系数的方式，长度系数不同，造成柱设计结果的差异；6） 规范相关的条文区别规范有关构件设计构件定义的要求不同造成设计结果不同，由于10版本对规范做了大量的修改，上述仅列举了几条典型的可以能造成计算误差的原因。

　　总结上述因版本造成计算差异的原因，应整体分析结果→单工况内力→组合内力→配筋结果逐级进行比较， 确定差异原因。

　　篇二：专业实践课报告

　　河北工业大学城市学院机械系

　　专业实践课报告

　　姓 名：学 号：095498 班 级： 机设C094指导教师：高铁红 王阳 张建辉

　　郭兰申张建华 姚涛

　　2013年 3 月 17 日

　　目录

　　1.手工编程..........................................................2

　　数控车床编程................................................2

　　数控铣床编程................................................5

　　2.自动编程..........................................................7

　　零件造型...................................................7

　　程序编制...................................................9

　　加工仿真...................................................11

　　3.加工操作...........................................................17

　　数控车床...................................................17

　　数控铣床...................................................19

　　4.体会...............................................................20

　　一 手工编程

　　1 数控车床编程

　　（1）对刀

　　 含零件图，程序，加工轨迹图 （如下)

　　程序图

　　加工简要步骤及轨迹

　　加工实物图

　　篇三：李志雄全日制专业学位研究生专业实践总结报告

　　化学工程学院

　　全日制专业学位硕士研究生

　　专业实践总结报告

　　学生姓名： 李志雄

　　学 号：

　　专业名称： 化学工程

　　研究方向：新能源催化

　　校内导师： 王华

　　校外导师： 王华

　　填表时间：2014 年 10 月21 日

　　化学工程学院研究生办公室

　　说 明

　　一、 专业实践报告是专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和督导研究生

　　培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本材料。

　　二、 研究生应按个人实践教学计划开展专业实践，并在完成实践的基础上，撰写总

　　结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践主要内容、实践计划执行情况以及实践主要成果等。

　　三、 经过研究生专业实践报告会考核答辩后，实践考核成绩记录为“优秀”、“良

　　好”、 “及格”、“不及格”。成绩在及格以上视为通过，不及格不计学分。

　　四、 实践报告一般不少于3000字，用A4纸双面打印，在考核工作结束后上交学院

　　研究生办公室。

　　实习单位： 云南省贵研铂业股份有限公司 实习时间： 2013年8月~2014年8月实习地点：云南省冶能学院工业节能减排中心实验

【篇三】师范专业实践总结报告

专业实践总结报告

　　专业实践着实给了我们一个难能可贵的学习和成长的机会。下面带来专业实践总结报告文，欢迎参考!
　　专业实践总结报告文一　　随着新学期的到来，我们一年的实习也告一段落了，这次实习着实应该感亚太建筑设计研究院给了我们这样一个难能可贵的机会。在这一年的时间里面，我从实际的设计中学到了很多关于钢结构和混凝土结构设计的东西。其中很多是我们在学校虽然知道到的，但是，也是只知道个概念，认识的不透彻、不明白。这一年的时间里面真切的体会到了作为传说中的拿高薪的结构工程师是那么的不容易。从一个菜鸟到一个可以迅速完成一个完美的结构设计模型和一套有利于施工的施工图需要有那么漫长的路，是需要几多春秋的积累才能达到的，而且，在真正从事结构设计的时候需要考虑到的因素是我们在学校自己做设计的时候不能想象得到的。
　　总之，这一年的实习，让我们加深了对于土木方面结构设计和施工的认识，同时积累了一定的关于设计的经验，可以说感受良多，收获颇丰。
　　通过的实习，了解结构师和设计人员的基本工作程序、工作方法、毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。其实习目的为：
　　1、了解的工作程序，做结构设计人员的的基本工作容和工作方法。
　　2、了解不同专业相互合作方式，学习结构工程师的职业素质、及协调能力。
　　3、结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行结构设计方案和结构施工图的绘制。这次实习的意义是为我们步入社会的一个准备，也是我们研究生学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过切身体会，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，找一个适合自己的岗位做好思想准备和业务准备。
　　在为期一年的实习期里，我进一步了解了建筑结构的深刻涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的结构设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下是我实习的经历和心得体会。
　　实习第一天，当我来到，端详那些即将陪伴我度过四个月实习时光的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心情用激动万分来形容一点不为过，强烈的表现冲动涌上心头，我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一步，证明自我，超越自我。刚来的时候，所长就给我找了个师傅，由于我是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着，所长把工找来，让我们认识一下，以后好跟着他学习，他开始也没有给什么活，就给了我们一套门式刚架厂房的图纸让我们看明白，最好能用cad画出来。来这的前两星期，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，有的时候看看书，看看别人画的图，给自己找点事做。过了两周以后，师傅告诉我一些简单的要求让我用CAD软件画一个钢框架结构厂房的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候学过cad，也经常用cad画图，自己觉得画的还不错，但王工指出了很多规上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规要求。
　　首先，是对结构设计的整个流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--做出建筑方案--中标--进行结构设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑结构的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案(根据建筑图来确定受力体系选择结构)--进行结构设计—出施工图(包括水暖电的施工图设计)--电梯设计。对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为AUTOCAD--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。在用cad画图过程中，也要学会用一些辅助软件例如天正建筑、天正结构或探索者等软件，它可以更好更快的帮助我们将结构图、施工图和一些必要的详图画清楚，为我们节省时间，也让我们更有效率。
　　在设计过程中，pkpm软件是一个重要的设计计算软件，要求我们必须会用pkpm建模，建好模型经过计算后我们还需要知道哪些不和结构设计的要求，然后根据各种参数和国家规中的一些强制性标准来调整模型，从而使我们的结构符合要求。建模的一般步骤是这样的：
　　1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同，也可以通过建筑图CAD的DWG转T图得到轴线。
　　2、输入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撑等截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上。
　　3、各结构层主要设计参数，按单向板和双向板及般的跨取楼板厚度，的翻混凝土强度等级等。
　　4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载。
　　5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载。
　　6、修改设计参数。
　　7、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出整体模型。
　　8、对所建模型进行检查，发现错误并提示用户。然后是楼板楼面的详细布置，容包括：
　　1)、各房间预制板布置。
　　2)、楼板上开洞口。
　　3)、修改调整各房间楼板厚度。
　　4)、设现浇悬挑楼板。
　　5)、设置各房间错层。
　　6)、布置砌体结构的圈梁最后，生成荷载信息，容包括：
　　1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。
　　2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。
　　3、结构自重计算。结构自重不需要自己输入，程序可以自动加上去。
　　4、恒活荷载向底层基础的传导计算最后，各类荷载的显示校核，打印输出。
　　学习了PMCAD建模软件后最大的感受就是结构荷载通过板传递给梁，梁再传给竖向构件，最后传给基础，荷载的传递路径十分事之间的交流。能够在短时间之认识到了一批设计人员，相信这是我在实习中获得的宝贵的人际关系资源;但是对于自己在交流上的不够积极主动以及他们交流的有限性，成为了我在这次实习过程中的失败教训的一部分。
　　其实，这一年实习下来，才发现自己的专业知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的希望、我得曙光?我要努力学习，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!在这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。通过与其他同事的交流，间接的了解一些规、控规方面的容，以前只是理论上研究，现在在通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道!总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。
　　在这一年中，根据学校校外实习的要求，我如期、顺利、安全的完成了实习计划。在社会实践过程中，我深感受到所学知识的认识不透彻和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学到了很多，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么不足，与实际应用还有很大的差距。总结起来，主要获得了以下成果：
　　1、熟悉了结构设计常用的规图集，了解了结构设计的基本过程。此外，还学会阅读建筑施工图和结构施工图，初步掌握了结构设计常用的软件AutoCAD和PKPM。熟悉软件后，我尝试用PKPM建立结构模型并根据计算结果调整，再结合配筋信息用AutoCAD和探索者软件绘制、结构施工图。
　　2、处好人际关系
　　如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。
　　3、工作态度
　　工作的时候一定要仔细认真，一丝不苟，不能马虎大意。因为我们一个很小的失误可能会给人名群众和国家造成重大的损失。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。亲自动手要比想象的难，有时候看着一件特别简单的事情，但当我们亲自操作起来时就会出现各种各样的差错。所以我们一定要多多实践，实践出真知。工作时，不能一味蛮干。好的方法可以事半功倍，蛮干不仅会降低我们的工作效率，有时还会造成不必要的损失。面对工作，我们要有一个积极的态度，有人说“态度决定一切”，虽然有些绝对，但不可否认的是，积极的态度会让你成功的可能性变大。工作之余我们要多思考、多观察、多总结，为以后留下宝贵的经验。
　　4、要有自信
　　在学校的时候，很多学过的东西都没有在实际中运用过，所做的课程设计也都是假题真做，总觉得有很多问题，所设计过的方案都是不可以运用在实际工作中的。尤其我还是跨专业的学生，总觉得自己会做不好，总是不自信，觉得自己什么都不会。实习期间，曾经跟同事说过这些心理，王姐对我说，其实刚出来工作时大家都这样，学校里学到的东西都是基础，工作了还有很多东西是重新学习的，不必要不自信。而且大家都是那个时候过来的，从理论知识转为实践需要一个过程，每个人都需要经历。
　　非常感亚太给了我这次的实习机会，让我们在工作中实习，也能在实习中工作。这无论对于我们是理论还是实践都有了很大的提高。同时也感师傅的教导，他丰富的专业知识让我们受益良多。
　　专业实践总结报告文二　　一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
　　(1)查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
　　(2)协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。
　　(4)完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。实践目的及意义实践目的：实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。掌握一种新产品的设计、研发和生产的整个过程有助提高技术创新、技术改造和技术转型的能力。
　　通过实践，让我更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，同时培养自己的实践能力，巩固学习的理论，养成独立思考、独立工作和独立解决问题能力，这对个人及社会的发展具有重要的意义。
　　说明：专业实践结束后，须完成不少于5000字的《专业实践总结报告》，容包括实践目的及意义、实践的主要容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
　　安全教育由公司专业人士对我进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。具体的包括防火防爆、防尘防毒、防止灼伤烫伤、防止触电、防止机械伤害、防止高处坠落、防止车辆伤害、防止物体打击等等。
　　1、对所研发项目资料进行查找和总结查找相关的参考文献和资料，对所研发产品的性能还有行业标准进行了解，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
　　2、协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图参与原理图的设计，协助用protel99se绘制出相关的电路原理图。
　　3、协助完成PCB板图的布线及其绘制。
　　4、学习PCB版布线规制，尽可能在绘制PCB版时减少电磁干扰。将电路原理图绘制成PCB版图。
　　5、制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。
　　6、准备好所需的元器件，完成印制板图上元器件的焊接并检查电路及其布线。
　　7、最后对测试性能过关的电容电表进行调试。
　　实践主要成果实践主要成果：
　　(1)对所研发项目相关的参考文献和资料查找，了解了产品的行业标准和性能指标。
　　(2)参与原理图的设计，协助用protel99se绘制出相关的电路原理图。
　　(3)学习PCB版布线规制，尽可能在绘制PCB版时减少电磁干扰。将电路原理图绘制成PCB版图。
　　(4)准备好所需的元器件，完成印制板图上元器件的焊接并检查电路及其布线。
　　(5)完成组装后对电容电表相关性能进行测试，
　　(6)对测试性能过关的电容电表进行调试。
　　(7)产品检验合格。参与到了整个电容电表产品的研发过程中，了解了一个新产品整个研发流程，同时也参与协助完成了部分研发任务，自己的实践技能和动手能力有了一定程度提高。
　　专业实践总结报告文三　　“科学之旅”是由工业大学研究生工作部下属实践中心发起，旨在走进中小学讲授科普知识的志愿服务项目，始于XX年9月，经过四年的探索与实践，与市第69中学、工大附中、新发中学等学校建立了长期合作关系，在校外反响良好，为哈工大研究生提供了活跃、稳固的社会实践平台。目前已有420余名博士生、硕士生加入到志愿者队伍中，为近二万名中学学生讲授科普知识，“科学之旅”成为哈工大研究生社会实践品牌项目。
　　“科学之旅”通过组织我校研究生到部分市中小学讲授科普知识，以达到“双向育人”的目标。它为在校研究生提供一个提升自我能力和实现价值的平台，加强研究生与社会的联系，培养研究生的社会责任感，将“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务理念深入人心：同时通过为孩子讲授科普知识，使中小学学生视野得到开阔，激发他们对科学的热情，培养孩子从小养成科学精神，引导他们逐步树立“学科学、爱科学”的理念。
　　我的实践项目类别为岗位实习类。我是研究生院德育工作办公室社会实践中心的助管，主要负责社会实践学分考核和“科学之旅”活动。我的主要工作容有负责招新、培训大会服务、整理宣传资料、开展问卷调查、排课及带队听课、管理、协助课程体系建设、ppt及教案审核、协助图片展、社会实践手册及考核表管理、会议记录、中心所有资料汇总整理、开发新项目等。
　　一、招募(包含面试)
　　通过贴海报、网上宣传、发放宣传材料等宣传方式，采用现场报名、报名等报名方式招募课外辅导员，所有报名的课外辅导员需要进行面试筛选。
　　二、培训
　　重点就以下几方面进行培训及交流：
　　1、了解“科学之旅”实践活动的目的、背景、意义、要求;
　　2、“科学之旅”授课容、技巧和经验分享;
　　3、如何进行授课前的准备工作：选取授课容、制作教案课件等;
　　三、课外辅导员备课
　　1、选材：前沿科学、贴近中小学需要的知识、贴近中小学生兴趣的话题、贴近中小学生理解能力;
　　2、备课：制作ppt及教案，参照以往的精品课程课件制作;要求深入浅出、通俗易懂、图文并茂，有flash及视频资料者更佳。
　　四、审核课件
　　主要就教案容、课件形式、字体等方面进行审核，提出修改意见：由社会实践中心负责同学和课外辅导员进行沟通交流，完善教案课件。
　　五、试讲
　　课外辅导员在正式讲课前需要进行试讲，在试讲环节出现的问题要限期整改，试讲不合格者不得讲课。
　　六、听课
　　正式讲课前课外辅导员到中小学随堂听课，熟悉环境，了解上课环节，学习和借鉴其他课外辅导员的经验，做好突发事件的应对。
　　七、正式讲课
　　1、我们将提前一周将课外辅导员的上课课表发到公共，并通过与课外辅导员核对，若课外辅导员临时有事务必提前两天请假，以便进行人员调整，提前1天不得请假，未提前请假或无故不参加活动者将取消课外辅导员资格;
　　2、时间：周一到周五，地点：与科学之旅有合作的中小学，授课形式：小班级教学(人数50人左右);
　　3、衣着得体，朴素大方，讲课前向带队人员领取胸卡，上课时佩戴胸前，体现我校研究生的综合素质和精神风貌，课堂上注重互动;
　　4、讲课后及时与学生进行交流;
　　八、成果展示
　　在校宣传栏和哈工大网上展示科学之旅成果，扩大“科学之旅”活动的影响力，为今后工作打下良好基础。
　　每学期我们在开学不久进行课外辅导员招新。经过面试选拔出来的优秀研究生和本科生，经过一周的备课，再经过试讲，合格的课外辅导员将登上新发中学以及哈工大附中等学校的讲台为学生讲课。作为助管，我们负责收集整理课外辅导员的空闲时间，给他们排课。以新发中学为例，他们十个班，每周每班一节，每次由我们的助管和课外辅导员一起去。课外辅导员在去讲课之前备好课，做好教案和ppt，交给我们审核。课外辅导员讲课期间，助管听课和考核课外辅导员。课外辅导员参加“科学之旅”够20学时的，我们会进行考核和表彰，合格者可获得社会实践学分。每年根据课外辅导员的表现及授课反馈进行评奖评优，评选出“优秀课外辅导员”、“优秀课件”给予奖励。我们通过一个公共与课外辅导员交流，回答他们的疑问，收集他们的空闲时间、教案和ppt等。同时我们有一些公共信息，也在中发布。我们还会对中学的老师和同学们进行问卷调查，了解他们对“科学之旅”的满意程度，收集他们对“科学之旅”活动的意见，各中学的班主任和同学们对该活动的反响良好。这个活动进行了四年了，反响不错，我们把我们的经验总结出来，做成社会实践的品牌，对整个课程体系进行建设。最近我们策划了新的项目，比如文理分班和报志愿的讲座。文理分班是针对初三的中学生，让他们了解高中文理分班是怎么样的，选择文科和理科时要考虑哪些方面，怎么选择。报志愿主要针对高三学生的家长，向他们讲解报志愿时要考虑哪些方面，哪些是最主要的，给他们介绍各专业的实际情况，包括学习容，就业情况等等。这些都是些很好的项目，对中学生有很大帮助，对我们的课外辅导员也是一次很好的锻炼机会。
　　每次的招募新课外辅导员在实践中心的全年计划中是很重要的，好的开端是成功的一半。每次招新时间短，任务重。在招新前我们先做好准备活动，提前在各公寓、诚意楼、正心楼、各宣传橱窗贴海报，在公寓发传单，在校新闻上发布消息，启动报名。在招新时，我们播放宣传语音，给同学们介绍“科学之旅”这个活动。经过两三天的招新后，面试选拔课外辅导员。我们会让他们当场准备一个主题，进行试讲，我们面试官会提问考核大家。接着我们会对面试情况进行分析，选出优秀的准课外辅导员。然后，对所有新招募的志愿者进行培训。闫薇老师在培训大会上强调课外辅导员需要有端正的态度、强烈的责任意识以及正确的教育理念，要以学生为本，研究生还要通过讲授科普知识，传递学习科学的精神，展示哈工大研究生的精神风貌。她指出，课外辅导员不仅要做知识的传授者，更是做人的引领者，学习的组织者、促进者。每次招新都很累，招新前详细策划，想好每个细节;贴海报、发传单、招新当天搬桌椅板凳等，这些都是体力活。不过，在招新中得到的锻炼也是非常大的。对一个招募一百人左右的招新活动的策划、分工协作、执行，都做好不是一件容易的事情。比如，贴海报需要得到公寓管理中心、保卫处的批示，以前没有写过公文，现在要学着写。在招新过程中我也知道了组织举办活动的流程和注意事项，为以后举办活动积累了经验。在实践中心得到锻炼的机会比较多，比如，以前我没做过问卷调查，现在不但要去做问卷调查，还要设计问卷调查试卷，要进行采访，回来要分析调查结果，这是一种新的体验，一笔宝贵的经验财富。
　　我们中心每两周会有一次例会，这是个很好的习惯。每次例会前，要拟定需讨论的主题，由每次的主持人发给大家。整个中心分成3个小组，有“科学之旅”小组，宣传与策划小组，外联与培训小组，我是“科学之旅”小组的。每次大家对前一阶段工作进行总结，讨论下一阶段的工作，对每一个活动项目进行讨论。会上大家积极发言，各抒己见。每次的例会也给大家一个相互交流的机会，加深了同事们对彼此的了解，对会后各项工作的开展也很有好处。做助管工作一年多以来，我和同事们相处融洽，增强了团队协作的意识，锻炼了自己的沟通协调能力。
　　(1)开会效率不高，有时没有围绕待解决的问题进行讨论，直到解决;
　　(2)有时候查找资料困难，资料没有及时汇总和归纳。
　　(3)有时分工不明确;
　　(1)本部门资源共享，尤其是大家共用的资料。建议大家在自己负责的工作中，如有对同事有用的信息或者资料及时发到相关助管。
　　(2)对所做的工作、活动及时总结归纳。比如对培训大会、公开课进行总结，形成书面文档，并且上传到公共。