青年学习贯彻中央人才工作会议精神心得汇报范文[5篇]

【摘要】中央人才工作会议9月27日至28日在北京召开,总书记发表重要讲话：强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。

学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会【5篇】

乡村振兴，关键在人。习近平总书记指出，要推动乡村人才振兴，把人力资本开发放在首要位置，强化乡村振兴人才支撑。武陟县坚持奏好“选苗、墩苗、扶苗”三部曲，为全县乡村振兴提供了强有力的人才保障。

　　创优环境“选好苗”，加快形成人才虹吸效应。出台《武陟县高层次人才引进实施方案》，加强调研统计，开展武陟籍高层次人才和本土人才资源基础信息调查工作，建立人才信息资源库。积极发挥招商机构作用，引导武陟籍在外人才回乡创业或其他方式支援家乡发展建设。出台《2020年武陟籍在外工作人员回武选调工作方案》，打造本土人才回调绿色通道。举办“专家教授武陟行”，创新柔性引才机制，促进人才共用共享。利用节假日人才返乡契机，采取送上一封“家书”、登门拜访、电话联系、微信联络、座谈联谊等方式，对乡土人才进行“点对点”动员，推介家乡最新人才服务政策，邀请返乡人才参加孝亲敬老饺子大餐、慈善募捐、义工服务、德孝讲堂等活动，增强他们对家乡的归属感和认同感，激发外出人员返乡就业创业热情。

　　加大力度“墩好苗”，着力提升人才专业素质。分批组织乡镇领导干部赴先进地区考察学习，有计划地组织乡科级副职到革命传统教育基地，接受党性教育专题培训，促使其更新理念，开阔视野，提升抓党建促乡村振兴的能力。出台《武陟县人才培训实施方案》，采取请进来、走出去、上派、下派等方式，全方位提升乡土人才发展能力和技术水平，持续激发乡土人才内生动力。精准办好“木栾讲坛”，邀请国内知名专家学者针对深化农业供给侧结构性改革，调整优化农业结构等进行专业指导，为乡村振兴建设提供动力引擎。

　　搭建平台“扶好苗”，不断激发人才创造活力。强化激励引导。聚焦影响干部干事动力的身份、待遇、基层任职经历等突出问题，结合各级党委、政府换届工作，对在基层表现突出的干部，优先推荐担任党代表、人大代表、政协委员，为想干事、能干事的干部提供顺畅通道。强化服务保障。对引进的返乡人才在薪酬福利、成果分享、家属子女就业入学方面给予政策优惠；
推进人才公寓建设，用好政府回购房，解决好高层次人才、新招录年轻人才安居问题；
定期组织优秀人才健康体检、开展优秀人才走访慰问、优秀人才联谊会等活动，增强人才荣誉感和归属感。强化舆论宣传。在武陟电视台、今日武陟、武陟党建网等网络媒体，开设乡村振兴人才工作专栏，宣传推介在乡村振兴中表现突出的人才典型事迹和各乡镇优秀人才创新经验，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的浓厚氛围。

学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会【5篇】

　　众所周知，高校是国民教育的关键点和各类人才的聚集地，一个国家的长远发展，与高校强有力的教育引导和知识培训息息相关。如何做好高校的制度管理，让各类人才成为合格的社会主义合格“接班人”和务实“建设者”，成为新时期不容忽视的重要课题。

　　爱国主义当为“必修课”。青年周恩来的一句话曾感动了我一整个青春：“为中华崛起而读书”。且不说其志向的高远，单论其热血报国的奉献精神，已让人心生敬佩。同样，高校人才的管理，应以爱国主义为核心辐射拓展。不然，不管是博大精深的知识储备，还是高端前沿的科技创新，都将迷失在物欲和虚荣的旋涡之中。我们有无数放弃待遇、报效祖国的赤忱学子的优秀典型模范，也有一些追求西方优渥生活、选择“远走他方”的高校毕业生。缺少了爱国主义的理念厚植，祖国的发展、家乡的建设“向心力”就少了“关键一环”。

　　政治清醒当为“强心针”。俗话说：“身体麻木是疾病的先兆，政治麻木是变质的迹象。”目前在我国的高校，因受社会主义初级阶段的发展中实际影响，仅发挥了在文化传承和科技创新方面的基础作用，主要做着输出“业务人才”方面的工作，这固然也为我国经济社会发展起到重要作用。但在同时，对如何做实意识形态工作认知方面，是存在一定短板和不足的，少数“人才”片面追求极端“自由”和“民主”，导致有的高校论坛甚至成为负面舆论和“杂音”频出的“高发地”，让人唏嘘。所以，政治上的清醒，必须要创新思想政治教育的内容和方法，牢牢把握意识形态领域的主导权，保持高校和谐稳定的良好局面。

　　坚定执行当为“润滑剂”。高校人才要跳出“纸上谈兵”的教育偏差，少不了脚踏实地的“实干”功夫。不仅要长期高校教学培养理论人才的基础任务，还需要加强和改进高校党的建设，本着精干高效和有利长远发展的原则，让各类人才到社会发展一线挥洒汗水、奉献青春，打通理论知识和社会发展之间的实践壁障，真真正正将所学本领运用到价值创造的“大流”中去，从而更好培养自己时间观、人生观、价值观与社会主义核心价值观的高度统一，以合格的社会主义事业建设者和接班人身份，真正成为推动社会主义事业高质量发展的强大动力。

学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会【5篇】

4月26日，习近平总书记到广西柳州考察并了解柳州螺蛳粉发展情况。在柳州，闻起来“臭”、吃起来“香”的螺蛳粉，正在上演着从“小米粉”做成“大产业”，从传统特色产品“蝶变”为“网红产品”的传奇。一碗螺蛳粉，面上简单易做，实则别有乾坤。熬汤、制粉、配料……种种工序如同教科书般的严苛，无一不展现出多年的厨艺功底，更能让人品味其中蕴含的人才工作“大力量”。

　　微火慢炖，淬炼人才相融的“能力”。汤是螺蛳粉的灵魂，浓汤的熬制，需要将螺蛳一颗一颗洗净，放入作料，与大骨头等材料微火慢炖几个小时，待多种食材味道融为一体，原汤才变得浓郁、鲜美。人才工作的核心是把人才凝聚起来并发挥最大作用，而螺蛳粉熬汤的步骤与其相似。只有将人才凝聚起来，统一管理，按需调配，按缺补位，把重点人才用到“刀刃”上，解决重大难题上。“设计”到位，统筹人才资源，紧密联结人才，强化人才思想建设，激发人才特色优势，将人才用活、用精、用好方能熬制出好“汤”。

　　配料精准，彰显人才成长的“动力”。螺蛳粉之所以能满足食客味蕾，在于其中的各种特色“配料”，酸笋、酸豆角、萝卜干、木耳丝、炸腐竹、炒花生等辅食的配备，把原本“单薄”的汤粉变得“厚实”，食客饱餐一顿，十分满足。可见“有料”不应仅是“锦上添花”，更是“不可或缺”。人才是各项工作开展的基础，人才既能引进来，又能培养起来，把“产学研深度融合”合理利用人才资源，配套相应待遇和政策，以“走心”的方式精准捕获人才的“胃”，方能使人才能量融为“一体”并发挥最大效益。

　　酸臭绵长，展现迎难而上的“魄力”。螺蛳腥气重，在和辣熬制之后，就会变成一种很怪的味道，呈现一种闻起来“好臭”，吃起来“真香”的反差效应，这种“奇怪”的味道不仅没有影响食客对螺蛳粉的喜爱，反而因此被记住，成为“闻起来臭，吃起来香”的“网红美食”，受到广大网友追捧。合理使用人才，就要坚持“取长补短”，最大限度地发挥人才作用，做到全力支持不干涉，真正让人才尽情施展才华。坚持以“用”为导向机制，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，甄选真才实干的人才。让真正能做实事、做好事的人才，展现“真功夫”，方能迎难而上、补齐人才工作不足。

学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会【5篇】

黑龙江省塔河县深入推进“人才强县”战略，以“三个一批”夯实人才发展之基，为全面建设现代化塔河开好局起好步提供人才支撑和智力保障。

　　集聚磁场“引”一批。出台了《急需紧缺人才引进实施办法》《人才公寓管理暂行办法》等7项政策，形成“汇才”政策包，夯实人才工作基础。加大人才引进力度，人才周期间，发布招聘岗位33个，接收报名登记208人，签订意向协议195人，三方协议4人。2021年，计划招录公务员107人、选调生8人，事业单位120人。全力抓好基地建设，在原电商产业园的基础上不断改进扩建，为5名大学生提供实习实训岗位。成立了塔河县党员干部红色教育基地，设有“三区一馆一社一厅一堂一站”，可容纳100人参观学习。与黑龙江中医药大学、牡丹江师范学院深度合作，建立人才工作站，柔性引进高层次人才8人，为人才队伍积蓄“源头活水”。

　　厚植沃土“育”一批。发挥党校、新时代文明中心、职业技术学校、党性教育基地等平台作用，依托“云端大讲堂”，采取“实践＋互联网”模式，全方位培育实用型人才，邀请省农科院2位专家就春耕种植和大豆植保技术对新型农民进行网络培训，选派8名骨干人才到先进农村党支部考察学习，组织青年人才深入二十二林场开展“忆艰苦岁月，做时代先锋”情景党课，重温大兴安岭人的奋斗历程，从中汲取力量，坚定信仰。建立健全年轻干部储备库，对选调生实行“一对一”培养，选派2名县直单位青年人才到乡镇领导班子任职，1名优秀事业单位青年人才调任到机关，1名青年人才到村担任第一书记，全方位培养锻炼人才。

　　建设港湾“留”一批。加大对人才的扶持激励力度，为人才提供住房保障、安置补贴、工资待遇、配偶安置和子女入学等服务，逐步构建覆盖全县、上下贯通、职责明确、精准高效的人才服务体系。认真做好党委联系服务专家工作，春节期间为各类专家发放慰问金2万元。累计投入人才发展资金110万元，用于设立人才安置补贴、人才培训补助等，为人才发展提供资金保障。举办了“拔尖人才”评比和实用人才技术技能比武大赛，进一步体现人才价值，增强人才归属感和荣誉感。打造以重才、爱才、育才、用才为主题的人才文化走廊，营造了“人才之家”的温馨氛围，为专家人才创造良好的工作和生活环境，切实解决后顾之忧，助推广大人才服务塔河、扎根塔河。

学习贯彻中央人才工作会议精神心得体会【5篇】

近期，习近平总书记在清华大学考察时强调，我们要建设的世界一流大学是中国特色社会主义的一流大学，我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，要深耕党建抓发展，围绕立德树人目标，坚持把党的领导贯穿教育全过程，将党的建设作为教育发展的引擎，创新打造卓越党支部，建强卓越教师队伍，培养卓越祖国接班人，形成具有教育属性、展现教育特质、富有教育内涵的党建引领教育发展的生动实践。

　　强引擎，打造卓越党支部。党支部是学校的政治核心，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。要严格党内政治生活，打造一批师德好、信念坚、爱教育的党员队伍，开展“一心向党，全心执教”“党员领学＋课堂交流”等主题党日活动，组织带领全体教职工学习党史、新中国史等党的创新理论和习近平总书记关于教育的重要论述。争当“排头兵”，打造一个“指挥有方、作风优良、质量上乘”战斗堡垒，党支部组织开展“党员先锋岗”“党员公开承诺践诺”等创先争优活动，组织党员教师在管理岗位、课堂教学、下乡支教等一线历练，在急难险重工作任务中经受考验，培育一支卓越的“排头兵”，有效解决教育发展不均衡、课改成效不明显、服务社会不到位等短板问题。实施“双培养”机制，培育教学卓越团队，注重在优秀青年教师、学科带头人中发展党员，采用“师徒结对”模式开展“双培养”，组织党员骨干教师在“名师课堂”“杏坛花语”等活动中分享经验，促进青年教师快速成长。

　　抓发展，当好卓越领头羊。领航学校，着力在教研、培训上下功夫，引领集团抱团均衡发展。建立研训体系。以“名师工作室”为平台，每个学科均由一名“师德好、业务精、能力强、善创新”的党员名师为工作室主持人，每位主持人从集团的成员学校党支部挑选4-5名党员作为名师工作室成员，每位名师工作室成员又在校内遴选5名及以上同一学科领域的青年教师作为“工作室”学员，构建起名师传、帮、带的“三级三带”研训体系。创新师训机制。本着“研训一体、资源共享、质量共进”目标，常态化组织集团学校开展学科教学交流、教研组建设、教学流程管理等互学共进活动，推进学校“结对共进”暨教科研共同体建设，围绕课堂教学、学校治理等主题开展联谊活动，促进城乡、校际均衡发展。开展名校共建。以“引进来”和“走出去”的方式，开展共建，组织外出学习先进教学理念和教学模式，形成学校独特的“131课堂”模式，培养学生自主学习、自主发展的核心能力。

　　创特色，厚植德育根和魂。将党建文化融入校园文化建设，厚植德育沃土，切实落实立德树人的根本任务。建好两馆五室，建设党史馆和校史馆，利用楼阁、陈列厅等空余地带建设敞开式、全天候开放的读书室，购置红色书籍让师生直观地学党史、知党情，从而听党话、跟党走。深化校园卓越文化建设，党支部开展主题为《红色百年·卓越征程》“5＋1”大课间活动，即以每周星期一至星期五“5”个大课间、一天“1”个不同的活动内容为辐射点。实行教官驻校半军事化管理，加强新生入学教育、国旗下的讲话、班级量化管理及“双文明”评比等常规教育，实现学生良好行为习惯的养成。构建课程体系和学生综合素养评价体系，开发千人竹竿舞、铜鼓舞、“卓越之星”才艺大比拼等特色校本课程。创新红色教育课堂教学，运用“课前三分钟”组织学生讲述或观看时政要闻，引导学生对新闻热点和重大理论的关切。注重教师和学生的课程教学互动，引导学生以舞台剧、朗诵、合唱等形式展示课程学习内容和体会，使思政课教学“活起来”。