数学美丽田园评课稿
时间:2023-02-09 10:15:05 来源:网友投稿
导读:
数学美丽的田园评课稿1 张老师上的《美丽的田园》这节课是一节综合课,具有下面的特点: 一是通过多媒体课件生动形象的画面演示,为学生提供丰富的教学资源,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松
数学美丽的田园评课稿1 张老师上的《美丽的田园》这节课是一节综合课,具有下面的特点: 一是通过多媒体课件生动形象的画面演示,为学生提供丰富的教学资源,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松下面是小编为大家整理的数学美丽田园评课稿,供大家参考。
数学美丽的田园评课稿1
张老师上的《美丽的田园》这节课是一节综合课,具有下面的特点:
一是通过多媒体课件生动形象的画面演示,为学生提供丰富的"教学资源,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的氛围中学习,体现了信息技术与数学学科的整合,符合新课程课堂的主要形式“创设情景、建立模型、解释应用”。
二是本节课引导学生从图中发现数学问题,提出问题,并尝试解决问题,初步培养了学生的观察能力,语言表达能力和问题意识,正如新课程强调要把问题看作是学习的动力,起点和贯穿学习过程的主线。
三是教师注意倾听学生发言,注意捕捉课堂资源,适度点拔,体现了教师是组织者、引导者、合作者、促进者。
四是充分体现了小组合作的有效性,学生的小组合作学习是建立在学生自主学习基础上的。在学生小组合作学习前,教师首先让学生进行独立思考,然后再分工合作,学生配合默契,我们可以看到组内合作,组外竞争的场面在课堂中涌动。
俗语道:冰冻三尺,非一日之寒。可见张绪老师在*时注意培养学生良好的学习习惯。
总之,整堂课的设计与实施,以师生的情感为依托,以问题为中介,以自主、合作、探究为主线,教师能领悟课标,活化教材,并能根据学生的实际和课堂教学实际驾驭这堂课,体现了新课程教师的教育智慧的提升的功能。
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