2023年度100个字我小伙伴3篇
100个字的我的小伙伴1我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你下面是小编为大家整理的2023年度100个字我小伙伴3篇,供大家参考。
100个字的我的小伙伴1
我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。
记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你怎么了，肚子痛吗?”我说：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到现在。”只见小莹身就走了，当时我想：又是一个表面关心我的人，难道我的好朋友们，都是那么绝情的吗?我想着想着，小莹从外面走进教室，伸手递给我一瓶腹可安，她知道我没吃药，所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。我感动不已，连声说谢谢，刚刚抱怨她的念头，一下子烟消云散，没了踪影。我有一个特别不好的缺点，说出来大家可能笑掉大牙……不会吞药。这对于别人是小菜一碟，可对于我来说，简直比登天还难!小莹见我不会吞，亲自示范了一次，可我还是不行，她就用一张纸，包住药丸，再拿一支笔，不停地敲，敲了好久，终于弄成粉状了。她用我的杯子，帮我倒了一点热开水，冲好药后递给我，我喝下去后，她还千叮咛万嘱咐，说什么喝多点水，记得定时吃药……那是我真正的感受到她给我的关怀和温暖，真的让我感动得几乎哭了。
还有一次，大家都在认真听课，一位男同学突然间大吐起来，吐到地上的东西，发出阵阵恶臭。有的同学用纸巾捂住嘴巴，有的躲得远远的，有的干脆不呆在教室里，飞到操场上去呼吸新鲜空气。梁小莹不怕臭，自告奋勇，先用垃圾桶装来一些沙，把臭东西盖住，再有扫把清理干净。她看见没人来照顾那位同学，就带他到校医室里检查，还细心照料他。瞧，多么细心的同学啊!
小莹，我的小伙伴，你把助人作为快乐之本，不求回报，默默付出。虽然你没有光鲜的外表，但你却有一颗善良，助人为乐的金子般的心，你永远是我的好朋友，我要学习你那助人为乐的精神!
100个字的我的小伙伴2
我曾经有一个很要好的小伙伴，名字叫汤楷。虽然现在已经随父母搬家到安徽去了，但是他那份童真却还久久留在我的心底。
汤楷个头不高，有着一双圆溜溜的大眼睛，别看他个子矮，一张嘴巴却是能说会道，*时就很喜欢和同学们争辨个是非曲直，哪怕是面红耳赤也在所不惜。同学们对他印象最深的，是他经常会搞一些恶作剧捉弄班里的女同学，所以在大家眼里，他可是个不折不扣的“淘气包”!
但是有件事情却改变了我对他的看法。
一天，我俩正玩儿得起劲，突然发现草丛里有一只小麻雀，嘴角金黄，羽毛还有些湿润润的，很明显，这是一只雏鸟。八成是从树上的鸟窝里掉下来的。不没等我开口，汤楷就说话了：“这只小鸟真可怜，我们找到鸟窝，把它送回去吧!”我不禁看了汤楷一眼，看不出这家伙还是个蛮有爱心的人呢。不一会儿，我们还真在树上的杈枝上找到了鸟窝。看着正准备爬上树的汤楷，我突然有了一个想法：最近老师不是要求我们写一篇观察动物的作文吗?为什么不能用这只小鸟作现成的对象呢?于是我把这个想法告诉了汤楷。汤楷略一思索，很干脆的回答：“没问题!”
我们把小鸟放在一张方桌上，开始观察起来。这时，我发现汤楷看着小鸟的眼睛变得既认真又执着，似乎那个玩皮淘气、嘴里不停乱喊的汤楷不见了，眼前只是一个托着腮邦认真思考的学生。半个多小时以后，我们完成了各自的观察笔记。此时的我，已经对这只小鸟有了好感，于是我提出要把小鸟留在家里养起来的想法。没想到汤楷斩钉截铁的说：“不行!一定要把它还给鸟妈妈!”还没等我反应过来，他就捧过小鸟，风一样的跑到那棵树底下，“噌噌噌”三下两下爬上树，把小鸟送回了那个原本属于它的家。
我终于知道，其实很多同学并不真正了解汤楷。原来淘气并不是他的本性。乐于助人、爱动脑筋、有爱心、真诚，这就是我真正认识的汤楷，这就是我的小伙伴汤楷!虽然好几年过去了，但我却难以忘记他!
100个字的我的小伙伴3
早读课上，教室里传来书声琅琅，大家都精神抖擞地读书。唯有一位女同学在劳动工具的角落里整理着扫把、拖把
她便是我的同学兼好朋友——小怡。说到她呀，我真想把自己心里的话一字不漏的说出来。先讲讲她的外貌吧!
她红彤彤的脸蛋上，镶嵌着一个秀气的鼻子。薄薄的嘴唇能说会道。嘴角弯弯地牵扯着一抹淡雅的笑容，水汪汪的眼中是浓浓的是一层笑意，都会传给人一股春天般的温暖。她还扎着一条辫子，走起路来精神饱满的。
她的优点可多啦!但是有一点是她最突出的，也是我最欣赏的——勤劳。
仅仅早读课是她最忙的?不，不是。最忙的还是要说每星期三的大清洁劳动了。
那一次，老师分配我和小怡等人，负责擦五楼的瓷片。同学们都随意地擦了一下就不见踪影了，甚至有些不劳动就跑去玩了。而她就细心地对付那些污渍，擦了一下，又看一下干不干净，不干净的就重擦。应付顽固的`污渍，她更是认真了，好像不铲除那些污渍就不能心安理得。过了一会儿后，我们终于擦完了。我兴高采烈地说：“小怡，我们去玩吧!”我拉着她。
她看了看上面，说：“六楼还很脏，我们去擦吧!”
我心想：六楼?老师好像没有分配我们去的呀。我犹豫了一会儿，说：“不要去啦，老师有没有说。”我有点不愿意“走吧!去玩。”
“我也闲着没事干呀。一起去吧!”她把我拉上了楼。
回到教室，她看见了横七竖八的扫把，便走了过去哎，我也拿她没有办法了。
她的勤劳让我欣赏、敬佩。我真为有这样一个好朋友而感到高兴呀!
100个字的我的小伙伴3篇扩展阅读
100个字的我的小伙伴3篇（扩展1）
——我的小伙伴学生作文250个字 (菁选2篇)
我的小伙伴学生作文250个字1
我的小伙伴我最亲密的小伙伴叫刘xx。从二年级下学期开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密得简直就像一个人。
刘xx有满头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，有一张樱桃小嘴，她不仅长得漂亮、美丽而且还大方、学习成绩是我们班最好的一个，从没考过80分，一直是在90分以上。在一次体育课上，老师让我们跑步，我跑着跑着，因为同学们太兴奋，就个个争先恐后，结果把我挤得摔跤了，刘xx看见了，她给我抹了药，还给了我一个很好吃的棒棒糖，她冲我微微一笑，就走了。
放学回家，我又从口袋里拿出那根棒棒糖，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手，久久不舍得吃，因为在这根棒棒糖里，凝结着我们浓厚的友谊。我一定会把这份友谊深深珍藏的。
我的小伙伴学生作文250个字2
我有一个好伙伴，虽然它不会说学逗唱，但是它让我懂得许多知识，了解这个世界，不信你看：
它带我穿越可可西里，我看到是荒凉还有贫穷；它带我走过撒哈拉沙漠，一睹大漠风光，体验那“大漠孤烟直，长河落日远。”的壮观；它带我游览红叶似火的香山，让我感受秋的`热情奔放；它带我攀登峰峦雄伟的泰山，让我明白什么叫“一览众山小”胸怀；它带我去西安兵马俑，让我回到千年前那火与血并重的岁月……
我的好伙伴让我漫游在知识的海洋里。它领着我去探索恐龙时代的秘密；再和我一起回到三千年前，在丝绸之路上下求索；又和我一起飞向太空，去寻找人类未来的家园……
我的好伙伴是个快乐使者。它和我一起去法国欣赏梧桐落叶，一起去英国感受热情，一起去挪威寻找圣诞老人的鹿拉雪橇，一起去印度享受火鸡大餐，一起去丹麦看望安徒生，寻找善良的王子和美丽的公主……
这就是我的好伙伴――书本。我一生声挚爱的伙伴！
100个字的我的小伙伴3篇（扩展2）
——我的“小伙伴”
我的“小伙伴”1
我有许多的小伙伴，但是我最好的小伙伴是马宁。
马宁个子不高，也不矮。有头发帘，还梳着小小的辫子。耳朵、鼻子、嘴都是小小的。她笑的时候特别好看，而且她在我们班学习很好，是个乐于助人的小女孩。
记得有一次，数学老师让我们改数学练习册，我有好多好多的题不会改。我去问了好多人，他们都很忙没空给我说题。马宁当时是数学组长。我后来就去问马宁数学题，我怯生生的问马宁说：“马宁，我有几道题不会，你可以教教我吗？”马宁听见我来问她题，便急忙放下手中的活，示意我去她的身边。我开始一道一道的问她题，她先讲了一遍，问我懂了吗，如果我摇摇头，那么她便会一遍一遍的不厌其烦的给我讲每一道题。她的同桌见马宁没有在批作业，而是在一遍一遍的给我讲题。便说道：“马宁，你别教她了，到时候我们组被老师批评了，扣得分是咱们组的分又不是是他们组得分。”马宁瞥了一眼他的同桌，没有再理会他。我听到后，失声痛哭起来。马宁在我的身边一直劝我别哭了。后来我不哭了，她便又不厌其烦的给我讲着每一道题。最后我的给老师会批完了，而马宁却在急急忙忙的批他们小组的作业，她自始至终没有说过一句怨言。
这就是我最要好的小伙伴，马宁永远都是我最我的`好朋友。
100个字的我的小伙伴3篇（扩展3）
——我的小伙伴作文500字,我的小伙伴作文
我的小伙伴作文500字,我的小伙伴作文1
他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学张虎。
有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时张虎正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急?”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”张虎接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢张虎：“张虎，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。”
以前我对张虎不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。
100个字的我的小伙伴3篇（扩展4）
——我的小伙伴10篇
我的小伙伴1
妈妈的学生收养了一只流浪狗，它又生了四只小狗，因为她没有精力养那么多狗，就想把小狗给送出去，我和妈妈碰到她的时候就只剩下最后一只了。她正站在路口给人送狗，我一看见她手里的那只小狗就喜欢的不得了。伸手便抱了过来。姐姐说：“老师，您就养上吧，看您女儿多喜欢这只小狗。”妈妈犹豫了一下说：“好吧。”我一听，就高兴地跳起来了，“噢！我终于有小伙伴了”。
回到家，我立刻把门关上，生怕它跑到外面给丢了。我把它放在地上，仔细的观察它，它太可爱了。全身的毛是金棕色的，尾巴是棕黑色的，嘴和鼻子是黑色的，眼睛又大又圆，还闪闪发亮呢！我不由得想上去抚摸它，它背上的毛软软的绵绵的滑滑的，啊，可爱的小狗，我太喜欢你了。
它刚离开妈妈，还有一点不习惯，总是愿意粘着人，我走到哪里它就跟到哪里，有时我一不注意就会碰到它，听着它嗷嗷的叫声，可真让人心疼啊。有时候，我坐在沙发上看电视，它就会悄悄的走过来，躺在我的脚上，闭着眼睛很舒服地在我脚上睡上一觉，看着它睡觉的样子，我就觉得它就像一个需要人照顾的小婴儿，我要好好照顾它，不要让它像它的妈妈一样，到处流浪。
啊，真是一只可爱的小狗，我喜欢它！从此，我也有了好伙伴再也不孤单了！
我的小伙伴2
每个人都有自己最知心的朋友，他们好比暴雨后的一缕阳光，抚慰你受伤的心灵；又好比大海中的一盏明灯，指引你前进的.方向。只有友谊是纯洁而长久的，我们每个人都要珍惜自己的那份独特的友谊。
我有一个非常要好的朋友，在我们读二年级的时候就已经认识了，可却是在三年级时结交的。她有一头乌黑的长发，却很干燥，乱乱的，就像烫过卷发一样。最大的特点就是在她那高高的鼻梁上架着一副两百多度的眼镜，薄薄的镜片后面，那双水灵灵的大眼睛正闪烁着智慧的光芒。她有许多与众不同的特点，可唯一引起老师和同学们共鸣的是——爱笑。你可不要以为只是简单的一笑，她笑起来啊，那可算得上是天翻地覆，一点儿不注意淑女形象，常常笑得肚子疼了半天才缓过神来。而且她的笑声极具感染力，总是把我也逗笑起来。记得那一次，是上四年级的时候，学校放学了，我们像往常一样留了下来，一起做作业。可就在这时，她扑得一声捧腹大笑起来，把章老师还有其他同学都吓了一大跳，我顺着她手指的方向一看，自己也笑了起来，原来是有位同学的站姿太滑稽了——她的腿成“人”字形站着，就像憨豆先生跳水时，四肢被吓得僵硬时的动作，别提有多有趣了，那位同学的脸刷得一下红了，可她却还在一直不停地笑，虽然知道这会影响别的同学，但总停不住，好不容易不笑了，可过了一会儿又哈哈大笑起来，把我也给逗笑了，害得我手中的笔都握不住了。她直到回家的路上都还在笑。
这就是我的小伙伴——一个活泼可爱，笑起来连老师都束手无策的女孩儿。
我的小伙伴3
我的小伙伴是谁呢？那就是长着大大的眼睛、樱桃般、柳牙眉、数学成绩优秀的潘裕啦。插指一算，我们两个最佳伙伴都快认识十年吧！
我的好朋友潘裕可是一个会拾金不昧的好女孩呢！那还得从去年十月份说起。我和潘裕一起去买学习用品，潘裕突然停下车子，我连忙也停起车啦，问她：干什么呀？这地方有钱！我看见地下有10块钱！我连忙去捡，没想到这姑娘比我快一步捡起来。她说：不如把这钱送给警察局怎么样？好我口里虽然答应，心里却委屈地说：不好〃但然没有办法。虽然心里有点不情愿，但是也认同潘裕这种做法。俗话说：人没有十全十美，我这位好朋友有最大的缺点是太过善良。有一次，我跟她一起去玩，发现了有只小猫咪在叫，当潘裕将要抱小猫咪的时候，小猫把潘裕的手弄了几条痕都流血了。那时我就抱怨地说：你干吗要抱小猫呢？还弄了几条痕！没想到她天真地说：小猫多可爱呀！我晕！我的小伙伴潘裕可不可爱呀？可爱的话就找我帮你们成为朋友吧！
我的小伙伴是谁呢？那就是长着大大的眼睛、樱桃般、柳牙眉、数学成绩优秀的潘裕啦。插指一算，我们两个最佳伙伴都快认识十年吧！
我的好朋友潘裕可是一个会拾金不昧的好女孩呢！那还得从去年十月份说起。我和潘裕一起去买学习用品，潘裕突然停下车子，我连忙也停起车啦，问她：干什么呀？这地方有钱！我看见地下有10块钱！我连忙去捡，没想到这姑娘比我快一步捡起来。她说：不如把这钱送给警察局怎么样？好我口里虽然答应，心里却委屈地说：不好〃但然没有办法。虽然心里有点不情愿，但是也认同潘裕这种做法。俗话说：人没有十全十美，我这位好朋友有最大的缺点是太过善良。有一次，我跟她一起去玩，发现了有只小猫咪在叫，当潘裕将要抱小猫咪的时候，小猫把潘裕的手弄了几条痕都流血了。那时我就抱怨地说：你干吗要抱小猫呢？还弄了几条痕！没想到她天真地说：小猫多可爱呀！我晕！
我的小伙伴潘裕可不可爱呀？可爱的话就找我帮你们成为朋友吧！
我的小伙伴4
在人生的道路上，只有有了伙伴才不会孤单。是伙伴在失落时送来一声安慰；是伙伴在我们成功时不停地祝贺；是伙伴让我们不断进步。我的一个伙伴，她身上有着金子般的品质。
那是一个星期三的下午，天气就像小娃娃的脸说变就变，突然间，天空好像撒下无数珍珠，整个世界处于风雨之中。我摸了摸书包，不由得愣住了，糟了，出门由于太急，忘了带雨伞了！这么大的雨，该怎么回家呢？望着窗外那早已成河了的地面，听着那哗啦啦的无休止的下雨声，我已无心听课。
终于，挨到了放学，窗外还是一片白哗哗的景象。看着同学们陆陆续续地走出教室，我的心里空落落的。
这时，教室里只剩下我和一个*时不爱说话的女生。气氛十分沉闷。我回头看了一下墙上的钟表，已经六点了。这么晚了，再不回家父母该着急了。于是我收拾好书包，准备离开。突然，我眼前一亮，教室的角落里放着一把浅绿色的雨伞。这一定是哪位同学落在教室的忘了拿了吧？明天再送回来也不迟。接着，我背起书包，拿着雨伞就要走出教室。同学。一个细小的声音传入我的耳朵。我回头一看，原来是那位女生，她已经收拾好书包。同学，咱们一起走吧！她红着脸说。我先是一愣，然后极不情愿地同意了。
在回家的路上，她一直都没有说话，默默地走着。我举着雨伞，绞尽脑汁也依然想不出和她聊天的话题。啊嚏！一个喷嚏声在我耳边响起。我扭头一看，原来是她。再看，她身上在左半边的衣服早已湿透了。我十分不好意思，连忙把伞向她那边倾斜。她看看我笑笑，并无埋怨。
同学！她突然转过身，低着头小声地对我说，我家快要到了，我的这把伞你先拿着吧，明天还给我就行。说完，她背着书包匆匆地消失在这大雨中。这把伞是她的！？我惊呆了。顿时羞愧难当。我真是个头脑简单，自私自利的小人呀！
这件事后，她成了我要好的伙伴。我发现她总在同学因没带钢笔而急得焦头烂额时悄悄送去一只钢笔；每次同学请求她办一件事时，她总能信守谎言，考试中从不作弊，即使那道不会的题分值很高。
她，在班级活动中看不到她的身影，在成绩优秀的`名单中看不见她的名字，可是她却有着比这些都要宝贵的品质。
我的小伙伴5
童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无滤的年代，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。
玩耍是每个孩子的天性，这样也就会少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深1个的至今还是我的挚友。
他是一位地道的农村孩子。中等个子，眼睛不太大但却有1种霸气。两道浓黑的剑眉，给人1种畏惧而羡慕的感觉。
我们两家里的很近也许是因为这个原因吧。我们之间有种默契。他与我同龄，按月份他比我大，但论辈分他还的喊我‘叔’。当时我们就是1对形影不离的好朋友，无论干什么都在1起，有时候也断不了闹个矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我们不久就又会和好。
随着时光的消逝年龄的增长，我们被送入了当时幼稚，贪玩思想中的监狱-----学校。既然在不乐意也无能为力呀。毕竟是一道必要经过的人生程序。
上小学的时候我们的友情不但没有淡化反而更加亲密。冬天无论多冷他都去喊我，因为我爱睡懒觉。以后的日子依旧这样。
我们最喜欢夏天。每当那时候我们放学后就可以到我们村庄的西边河里去游泳，每逢星期天我还与他1起去放羊说是放羊不如说是放纵我们自己。我们到了草地之后把羊1撒，我们就去地里挖红薯，还有玉米。弄到以后他还会烧红薯。我们当时谁比谁弄的脏。有时想吃的急切把嘴都给烫起泡了，然后就抓蚂蚱，蟋蟀来玩，当近黄昏时分我们就该回家了。不管羊吃饱了没有。反正我们已经差不多饱了。当时还喜欢下雨的天气。至于为什么吗?现在让我说出口还有点害羞。但毕竟是童年的幼稚，就是去地里偷东西，每到雨下到极大时我们几个就光着脚挽起裤腿就出发了，偷甜瓜，去林场偷水果之类的，我最难忘的是被捉之后，主人非的让我们把偷的未成熟的果实吃掉。真的难以下咽呀。
思想的成熟，年龄的增长。我们步入中学，但是不久他就辍学了，以后就我一个人了。每天我都走在那熟悉的乡道上，日复一日我们成了两条路上的人了。我学生而他非。但是唯一没有改变的是我们的友情。
我深信培养出有感情基础的两个人是永远可以走到1块儿的，而如今我已经进入了更高1等学校，但我们俩在1起的时候仍然有共同语言，仍然亲密无间。
现在虽然我们各在异乡，但是我们的心灵却是永远在1起的。我坚信无论何时何地我们的感情依旧。
我的小伙伴6
在我的童年生活中书带给了我许多数不清的乐趣，秦始皇的焚书坑儒令我气愤；诸葛亮的三寸不烂之舌令我敬佩；唐僧师徒的奇妙经历令我流连忘返；书就像清晨里的一抹朝霞，使一颗颗纯洁的心沐浴在阳光下。假如没有这些课外书来丰富我的生活，对我来说，就像鸟儿没有了翅膀，鱼儿离水一般。
书教会了我许多许多。《爱的教育》让我懂了爱的意义；《狼王梦》让我体会到了父母望子成龙望女成凤的期盼；《雷锋故事》让我懂得了做人的道理······就拿《雷锋故事》来说吧，雷锋身上的浩然正气，至今令我难以忘怀。雷锋的袜子破了，舍不得扔，总是补了又补，还说要一直穿到五十五呢！这不是艰苦朴素的精神吗？雷锋*时那么节俭，可有一次，他在车站遇到了一位丢了票的老大娘，二话不说就用自己省吃俭用节省下来的钱给她买了一张车票。这就是助人为乐的精神······比起雷锋，我总是觉得自己很渺小，还有很多不足。我一定会努力改正，争做雷锋好少年，把雷锋精神发扬光大。
漫步在书的世界里，体会李白的浪漫，杜甫的忧伤。我喜欢李白的诗。记得牙牙学语的时候，妈妈总在我的耳边吟诵他的诗。他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的比喻总是那样绚丽；他“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”总是那么气势磅礴又带有忧伤的浪漫情怀；他“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的洒脱总是那么令人印象深刻。我还喜欢杨红樱的文章。她的文章总是那么生动有趣，生动中让人容易明白道理学知识，但又不乏味，一篇篇简单的童话故事，令人读过沉浸在故事情节之中，不能自拔。
幼时，为了读书，我还闹出了不少笑话。一天，我有篇文章没有看完，晚上就牵肠挂肚的睡不着觉。这时我便打开手电筒，拿起书，用被子蒙住头，躲在里面偷看。可是纸毕竟保不住火。终于有一天，这个秘密还是被妈妈发现了。当时吓得我不知该如何是好。妈妈忙问我怎么了，我吞吞吐吐的回答道：“没什么，一只……老鼠跑……跑过去了。”妈妈听后，掀开我的被子，拿起那本书，笑着对我说：“是不是这只老鼠？”当时羞得我无地自容，恨不得立刻找个缝钻进去。
书是我的好友，总是与我倾心相谈；书是我的指南针，当我困惑时为我指点迷经。书是文人的巢穴，那里有数不尽的精神食粮；书是逆境中的慰藉，在你陷入困境的时候给予你鼓励……书是我的小伙伴，伴我扬帆远航！
我的小伙伴7
他长着圆圆的脸蛋，一头短发，弯月般的眉毛，一双黑溜溜的眼睛像两颗闪闪发光的宝石，高高的鼻梁，红红的嘴巴。他就是我的好朋友——王佑生。
记得有一次，上课铃响了，班主任走进教室，看见黑板没擦，便有点生气地说：“今天值日生干什么了，怎么没擦黑板？”同学们都看着值日生，但值日生却不敢走出来。这时，王佑生从座位上走了出来，他拿起黑板擦，擦起黑板来。王佑生有点矮，所以在擦黑板时像青蛙一样一跳一跳的。有些同学看见王佑生这个样子，便笑了起来。王佑生好像一点也不知道似的，仔细地把每一个角落都擦干净。擦完后，他红着脸，低着头走到老师面前，吞吞吐吐地说：“老师，对不起，我没有按时擦黑板”。老师笑了笑说：“好吧！下次要记住哟！”王佑生微微地点头，然后走到座位，坐了下去。有一个同学小声地说：“老师，今天不是王佑生值日！”老师向王佑生投去赞许的目光，然后对王佑生说：“王佑生，你做得很对，同学们要好好向他学习。”
我的朋友王佑生就是这样一个人，他有一颗金子般的心灵，我为有这样一个好伙伴而感到自豪。
我的小伙伴8
我们在一年级相识，直到六年级才分开。在我的记忆中，他是一个*凡得不能再玉凡的人。但他在我的脑海中却刻下了深深的印记。他，就是我的好伙伴——夏金源，一个乐于助人的男孩。
有一次，我坐在教室里，外面下着大雨，时不时地来几个炸雷。雨啪啪啪地打在窗户上。我无助地低下头，静静地坐在座位上，心想：今天，妈妈要加班不能来接我，而我又没带雨伞，怎么办呢？正当我苦恼时，一位同学出现在了我人身边，问我：“怎么还不回家呢？”我无奈地抬起头，一看，原来是他，我的小伙伴——夏金源。我沮丧地说：“我没带雨伞，回不了家。”他说：“我有雨伞，我送你回家吧！”听到这句话，我仿佛看到了救星一样，连忙说：“好！好！好！”
夏金源带的那把雨伞很小，只能容纳一个人。回家的路上，我们都没有说话。突然，雨下得更大了，我们加快了走路的速度。走了一会儿，他悄悄地把雨伞往我这边挪了挪，他以为我不知道，等到雨伞完全挪到我这边的时候，我忍不住地对他说：“你不要再往我这边挪了，你看你的衣服都湿透了，等下感冒了怎么办呢？”他笑着说：“没事，我以前经常被雨淋，习惯了。”正当我为他担忧时，我们已经走到了家，我正想跟他道谢，他却已经消失在风雨中了。第二天，不出所料，他发烧了，我愧疚极了，心想：要不是送我回家，他怎么会感冒呢？
这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人，我要向他学习！
我的小伙伴9
她个子不高，一头乌黑发亮的长发吸人注目。她那双又圆又磊的眼睛最爱盯着书本看，嘴唇还一动一动的，显各格外认真。是的，你没猜错，她就是我们班上名副其实的大书虫。
有一次，我买早餐时看到她也在买。但她买了并不着急吃，坐在一边，津津有味地看着书。坐了一会儿之后，她又捧着书，边走边看。卖早餐的阿姨跟她说：“小妹妹，你怎么没吃早餐就走啦！”她这才从书的王国中走出来，她这才记起原来自己还没有吃早餐呢！弄得周围的人哈哈大笑。
该去学校了，我和她一起。我走在前一些，她因为看书，所以走得很慢。我就不等她了，先走了。过了十分钟后，我交完作业后，还没看到她来。于是，我走到教室外边看，好家伙，人是进了校园，但还在操场那边呢，离教室还远着呢。见她中还捧着书，我心想：见过爱看书的"，但没见过像她这样爱看书的。又过了十多分钟，我见她还没来，我再次走到教室外边去看，只见她捧着书往六（1）班去了。好家伙！连教室教走错了。我得帮帮她。我向她跑去，拉住她，说，你走错教室啦。她放下书，左看看，右看看，好半天才明白过来。那时，上课铃声响起来！我还不及说她多说些什么，拉着她往教室里跑去。但为时已晚，老师已经站在讲台上了。我跟她只有挨骂的份了。
她是谁呢？她就是我的小伙伴，一个典型的书虫！
我的小伙伴10
她有着圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛。她的眼睛和其他人的眼睛可大不一样，他的目光里流露出孩子的天真的探求的神情。他高兴的时候，眼睛里像是含了蜜糖一样，那目光，特别的甜!就是在她生气的时候，那怒视的目光里，也应约透露着同学之间的友谊。
我和她成为好朋友，并不是因为她的`外貌，而是因为她那乐于助人的高尚品格深深的吸引住我。
那次，因为上了体育课，做了蛙跳，第二天来的时候，大腿很疼，下楼时差点摔了一跤，她走过来，扶着我下了楼。
还有一次，操场上有一个小妹妹摔倒了，她连忙走过去扶着小妹妹走进了教室，还帮小妹妹把掉在地上的本子都搬回了教室。
我从她的种种行为上感受到了那高尚的品质。关心朋友，乐于助人，工作负责，这就是她脸上的三线谱。
她就是陆蘅。
100个字的我的小伙伴3篇（扩展5）
——我的小伙伴作文400字10篇
我的小伙伴作文400字1
我有一个小伙伴，他叫明明，今年11岁。
明明和我住一个小区，是我的朋友。他有一头茂密的短发，一双大大的眼睛炯炯有神，脸胖胖的像一个大饼，所以我们都叫他”大饼脸“。
明明*时很搞笑，嘴巴很厉害，谁都说不过他。有一次，我和他一起去玩瓶盖，见到了别外的.五个小朋友，其中有一个小朋友的手很脏，他又把手放到脖子上，把脖子也弄得黑黑的。小明见到了，大声说：”这位朋友没洗手，脖子黑的赛车轴，我看不是本人懒，怕是家水贵如油。“被说的小朋友停了之后很惭愧，马上跑回家洗手去了。
小明不但很搞笑，手也很巧。会画画，也会捏泥人，不过在画画或捏泥人时常常开一点小玩笑。有一次，我到他家玩，见他又在画画，便过去看。太搞笑了，他竟然画了一个长着牛头的马，身上还长着一对翅膀，让人看了后捧腹大笑。我正笑着，他又拿出一盒橡皮泥，捏着一个个小泥人，他先捏了《三国演义》中的刘备，不过把它捏成了光头，把曹操捏成了罗圈腿，让人看了后笑个不停。他却一本正经的说：”笑什么，过几百年后，这可是价值连城的宝贝。“让人想不笑都不行。
这就是我的小伙伴，如果你想认识他，我可以介绍给你。
我的小伙伴作文400字2
我有三个关系很好的小伙伴，他们有什么特点呢？想知道就往下看吧！
彭柯凡，她有着一头乌黑的齐肩短发，眼睛大大的，脸上也有几颗小痘痘，跟我个头差不多，她既善良又诚实，比如，有一次我陪她去买东西，他花了一元给老板五元，结果老板又找回他五元，他也没有看清楚，拿着钱就走了，可没走多远，就发现老板多找了一元，她转身向回走，把一元钱还给了老板，那老板对彭可凡连声道谢，夸得她心里美滋滋的。
黄子涵，她有着一头乌黑蓬松的中长发，眼睛有点儿小，学习起来很认真，看他那认真劲儿，你是无论如何也不会相信她有着十足的幽默感，她是一个时间观念很强的人。比如，在入秋前，太阳还挂得很高，下课过了一会儿，黄子涵过来对我说：“乐蒙陪我买瓶水去吧，”我答应了，谁知刚走到二楼，她伸手一看表说：“还剩四分钟，回去吧！”我说：“还有四分钟怕什么？”她却说：“万一迟到怎么办？还是再下课了去买吧！”她的时间观念可真强。
范乐琪，她有着乌黑微卷的中长发，笑起来眼睛就像一个弯弯的月牙，个子高高的，笑容总挂在她的脸上，她是一个爱恶搞的人。比如：一次周五晚上放学时，我不紧不慢的收拾作业，当我正专注的收拾书包时，她在我背后大叫了一声，我的心顿时飞到了窗外，就连手里的书都差点掉到地上，我惊魂不定，她却哈哈大笑。
我这三个小伙伴都很有特点，她们永远都是我最好的`朋友。
我的小伙伴作文400字3
我的小伙伴叫孙卓。她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。长长的头发，梳着一个马尾辫。她的门牙长得很大，跟兔子的牙似的。
孙卓经常和我一起玩。有一次，同学们都在玩游戏，只有我站在一旁。孙卓看见了，就跑过来，问：“你怎么不和大家一起玩啊？”我说：“他们不加我。”孙卓说：“没关系，我们一起去玩健身器吧。”我高兴地答应了。从那以后哦，只要一下课，她就和我一起玩。
怎么样？我的小伙伴不错吧！
我的小伙伴作文400字4
我的伙伴是我的同学王言朔，他个子高高的，身体壮壮的，就让我来给你们介绍介绍吧！
他的创造力很惊人。你要是叫他画一辆*，他就能画出一辆*，而且画出来的似乎跟真的一样。有一天，我在图画本上画画时，他看见了，就立马拿走我的图画本，还拿走我的笔，开始在我的图画本上画了起来。我愤怒极了，恶狠狠地说：“你拿我的东西干什么？”他一脸神秘地说：“嘿嘿，你猜呀！”过了一会，他将笔和图画本给了我，原来他在上面画了一些武器：屠龙刀、加特林，还画了个眼睛，仿佛就像一个真的武器库，我惊讶地说：“哇，这画得还挺像样的。”
他非常乐于助人，只要有人跌倒了，他就会立马扶别人起来，把他送*室。有一次，我跟一个人打架，他又走上前来劝架：“别打了，再打我就告诉老师了。”可这还是没用，我们依然纠缠在一起，他只好把我们俩拉*室，帮我们倒了杯热水，温和地说：“你们是同学，怎么能为了一点小事，就大打出手呢，我们要友好相处才对。”这才让我们俩*息怒气。
这就是我的伙伴，一个创作力惊人，乐于助人的伙伴。你喜欢我的伙伴吗？你想拥有这样的伙伴吗？
我的小伙伴作文400字5
我的小伙伴路明帅，他跑步非常快，性格也很开朗。因为他特别喜欢跑步，所以他跑步这么快也是理所当然了。
我们班一共六十个人，分成十组比赛跑步，我和路明帅分到了一组。比赛开始，路明帅一马当先地跑到了最前面。他在跑步时，双眼集中，目视前方，脸色看起来很严肃。我也是在全力以赴地追路明帅，可是怎么也追不到，最后，路明帅还拿到了第一名。
我们*常课件活动时，他也是最先到达约定好的地方，我们几个人玩儿警察抓小偷，路明帅当小偷，我们几个人一直在喊：“站住！别跑！”路明帅依然可以轻松甩掉我们，还叫着：“追不到我吧！追不到我吧！”一边跑一边笑我们，后来我们几位“警察”改变了战术，把路明帅围了起来，但是还是追不到他，我们几个一直追啊追啊，跑得精疲力竭依然没有追到路明帅，最后，甚至都找不到他了，我们几个分散开，满操场找路明帅，但是没有结果。最后，我们放弃找他，准备先*室，回到教室才发现，原来路明帅早就回到教室了。
啊！路明帅跑得可真快！
我的小伙伴作文400字6
在茫茫人海中，是缘分让我们走在一起，是缘分让我们成为同学，也是缘分让你成为我印象深刻的人。现在让我来为大家介绍一下他——马拉松。
他帅气的脸庞上镶嵌着两颗大大的眼睛，还有一张整天乐呵呵的嘴，挺拔而修长的身躯，一看就是个名副其实的帅哥。
他的体育机能与他的名字非常吻合。一学期一次的校运会开始了，由于我们班的体育“兵力”过小，所以马拉松60米，200米，400米等体育项目他都报了。60米比赛开始了，比赛枪声响了，选手都像离弦的箭一样飞了出去，马拉松轻松拿了第一。200米比赛紧接着开始，马拉松凭着飞快地速度又赢了，最激烈的400米比赛准备开始了，那可谓是高手如云，随着裁判的枪声响起，选手们都飞奔了出去，第一圈选手们的速度都不分上下，第二圈其他选手渐渐落后了，只剩下另一名运动员和马拉松较劲了，最后快要冲线了，马拉松用尽全部力气冲了上去，超越了那名运动员，荣登冠军宝座。校运会过后，我们班的人都很敬佩马拉松。
这就是运动细胞发达的马拉松，你想认识他吗？
我的小伙伴作文400字7
在我的小学生涯中有一个中等身材的好朋友。他长着一头又像刺猬的头发，，一对水汪汪乌黑的大眼睛，一个小小的鼻子，一个不大不小的嘴巴，他以前有一个口头禅：“哦，对对对。”他就是我的好伙伴——双面派杜佳宸。
第一面；当面一套，背后一套。有一次，我和杨睿涵在写作业，我发现杨睿涵有一道题写错了，我对杨睿涵说：“你这一道题写错了”可是，杨睿涵不但不承认他写错了，而且，还说我写错了，就在这时，杜佳宸过来说：“杨睿涵写对了的。”后来，杜佳宸偷偷地对我说：“其实你写对了的，只是我不想伤了杨睿涵的心，要是伤了他的心就破坏了我们之间的友情。
第二面；对朋友很真心。有一次，我、杜佳宸和秦楚竣一起玩，杜佳宸把水果分给我们，他却只留下一点自己吃；每当发生矛盾，杜佳宸一般会让着他的好朋友；朋友遇到困难时，只要他能做到的就会想尽办法帮我们做。
这就是我的双面派朋友——杜佳宸。但我希望他改掉当面一套，背后一套等的缺点，发扬他的优点，成为一个真正的男子汉。
我的小伙伴作文400字8
一放学，就看见我的小狗“雪球”在单元门口接我回家。
雪球的身子胖乎乎的，雪白雪白的，远远望去，就像一个白色的绒球。伸出手摸摸它的毛，感觉像一团棉花似的，特别柔软。雪球的耳朵尖尖的很敏锐，什么声音都逃不过它的耳朵。黑溜溜的眼睛犹如两颗黑豆，可爱极了。它有灵敏的嗅觉，特别是骨头味儿，每次我家炖排骨，它都跑过去，一副贪吃的样子，好可爱呀！
那天，我写完作业后，发愁干点什么。这时，雪球叼着飞盘跑了出来，好像说：“小主人，作业写累了，我们去玩飞盘游戏吧！”是个好主意，于是我就跑出去陪它玩飞盘了。
还有一次单元测试，我考得很不好，怕妈妈吵我。正在这时，雪球跑来，水汪汪的眼睛看着我，还蹭蹭我的腿，好像在说：“小主人，不要紧张，我们反思反思，看看错在哪里，为什么错，改正就行！”看到善解人意的雪球，我的心里温暖极了！
有一次我起床时，发现拖鞋不见了，它不可能不翼而飞吧？我翻箱倒柜找不到。放学后，见雪球叼着拖鞋向我跑来，眼巴巴看着我，好像在说：“主人，我都帮你找到了，快换拖鞋吧。”
雪球，我可爱的小狗，你是我一生的好伙伴！
我的小伙伴作文400字9
她是我最好的伙伴，她炯炯有神的大眼睛里好像有两颗黑黑的葡萄。最近，她的眼睛交了一个朋友——眼镜，她的鼻子只好跟着眼镜走了。
她很擅长跑步，也非常喜欢跑步。学校举行了校运动会，我和她都参加了跑步。学校举行了校运会，我和她都参加了跑步，不过她参加的是200米跑；我参加的是100米跑。我们是有约定的，她要跑第一，我也要跑第一。
上午200米比赛开始了，一声枪响，运动员们像箭一样冲了出去，她遥遥领先，但快到终点的时候，她被超过了，只得了第二名。
她很失望，我安慰她：“不要失望，这只是预备赛，下一场才是真正的决赛。”“你说的对，我要为下一场做好准备。”说着，她的脸上露出了希望，显得自信多了。
决赛开始了。一开始，她还是跟上一场一样遥遥领先，可过了一会儿又被别人给超过了。但她没有放弃，只见她双手握拳，快速地摆动着双臂，咬着牙，迈着大步往前跨，快到终点时，她终于超过了前面的那个人，获得了第一名！
她，就是我最好的伙伴——李硕。
我的小伙伴作文400字10
我有一个乐于助人的小伙伴，他叫小刚。
一天，我和小刚坐公交车去学校。公交车里只有两个座位，我们便急忙坐下来，因为我们还要急着去上学呢！我们刚坐下来几分钟，便上来了一位老奶奶。这位老奶奶白发苍苍，拄着拐杖，面色苍白。眼睛时而睁时而闭，脸上满是皱纹，背弯曲着，慢悠悠地走着。小刚看见后便悄悄地对我说：“我把座位让给这位老奶奶吧。”于是他鼓起勇气，站起来把老奶奶扶住说：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶坐了上去，用结巴的语言说：“谢……谢……你，小……朋友。”
害羞的小明涨红了脸，便急忙转过头。可他，不时地抬头观察老奶奶的一举一动。突然，他发现有一个问题：老奶奶坐的时候老是东倒西歪，不时地停住，好像是这位老奶奶坐不住一样，便对我说：“把你的座位也让给老奶奶吧，让她躺下休息。”我表示赞同，便也对老奶奶说：“这个座位让给您。”老奶奶嘴巴动了一下，好像要说些什么。这时到学校了，我们默默地下来了。
这就是我的助人为乐的小伙伴——小刚。*凡的生活中，我却看到了他不*凡的内心。
100个字的我的小伙伴3篇（扩展6）
——作文我的小伙伴150字3篇
作文我的小伙伴150字1
我有一个小伙伴叫樊伟，和我在同一所学校同级不同班。他个子不很高，脑袋可不小，可能这就是他聪明的原因吧！
他在学校里学习认真、专心听讲、成绩优秀，标准的好学生。在家可不同了，他总喜欢说反话。比如，明明他吃饭津津有味，嘴里却说：“不好吃！”我和姐姐捉迷藏时，他总是告诉对方：“她在这儿呢。”睡觉的时候，总是趁我睡着时，轻轻地挠我的手。还好奇地问阿姨：“妈妈，人在睡觉的时候挠她，她知道不知道？”瞧，他多喜欢思考啊！
作文我的小伙伴150字2
我的小伙伴叫毛毛，他长的比我高一点儿。瘦瘦的，嘴巴小小的，笑起来露出整齐的小米牙，一张瘦瘦的瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛，可精神了！
他弹了一手好吉他，有时找他玩时看他在练琴，弹的可真棒，我真羡慕他呀！可这时他总会趁机和我们跑出去玩，任他奶奶怎么叫也不回去，还哭丧着脸给我们说：“千万别学吉他，整天就是练，没完没了，还得考级！”然后摇着脑袋说：“苦海无涯……呀！”
作文我的小伙伴150字3
我的小伙伴是牛逸森，他长得胖胖的，所以，我们给他起了一个外号“小胖牛”。
那一次，我考试忘了带尺子，他大方地把尺子给了我，我对他感激万分。那一次，我带了一包零食，大方地给了他一半。他有一个特点，就是爱笑，他那灿烂的笑容可以让人感到亲切而舒服。
他还尊重老人。那一次，我到他家玩，看见他正在为年迈的爷爷倒茶。
每到下课，我就会和他聊天，每次聊聊这个，说说那个，不知聊到哪里，就上课了。
100个字的我的小伙伴3篇（扩展7）
——我的小伙伴征文3篇
我的小伙伴征文1
叫何俊辉，他黑黑的脸给我们一个“非洲黑人”的印象，所以我们又叫他“黑人”。因为我们经常这样叫他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。
他是一个臭名远扬的“捣蛋鬼”。我还记得有一次，他在我出门时，把脚放在地上。趁我没注意时，一勾，害得我跌倒在地上，把我气得火冒三丈，他还在一边哈哈大笑。还有一次，我举手回答问题，他在我快坐下时偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。结果，被老师叫到了办公室。这也不能只看到他的坏处，他可是我们班的“跑步健将”，跑步时尽管我使尽力气也赶不上他，他也有很多缺点：例如作业不按时完成，不更正错误的作业，亏得老师称他为“六大金刚”。他很喜欢捉弄人，有一次我看见他在跟踪别人，于是我来个“反跟踪”，我看见他一直跟人跟到三楼，又从三楼下到楼下，只见他抓起一把沙，猛地向别人撒去，那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头，在转弯处等他靠近才大叫一声：“原来你欺负小同学!”把他吓了一大跳。他定了定神说：“原来你在跟踪我。”“哈哈哈……”
瞧，这就是我的小伙伴。
我的小伙伴征文2
我家对面住着一个天天与我形影不离的.小伙伴，她叫黄燕，今年11岁。白里透红的脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛。最引人注目的是她头上扎着那两条小辫子，一甩一甩的，非常惹人喜爱。
黄燕常常助人为乐。有一次，我和她要到商场买东西时，就看见一个五岁多的小妹妹蹲在商场门口直哭。黄燕看到小妹妹这样子，黄燕看到小妹妹这样子，就蹲了下来亲切地问到：“小妹妹，你为什么哭呀?”小妹妹一看是个陌生人，哭得更厉害了，黄燕连忙那出纸巾，给小妹妹擦干眼泪。小妹妹好象看懂了这幅情景似的，便吱吱唔唔地回答道：“我妈妈不见了，所以我才哭的。”黄燕知道了缘由，便一旁安慰小妹妹，一旁叫我去找小妹妹的妈妈。我走进大门，就看见一个20多岁的阿姨叫喊着：“我的孩子呢?”我跑到阿姨面前问道：“阿姨，您的孩子是个小妹妹吗?”“是的，她在那里?”阿姨焦急地问到我顾不得回答阿姨的问题，便牵着阿姨往外跑。来到门口，小妹妹看到阿姨，便扑到阿姨怀里甜甜地叫着：“妈妈!妈妈!”灿烂的笑容犹如一多盛开的鲜花。当阿姨想谢谢我们时，黄燕已牵着我远走了。
我真为这样一个助人为乐的小伙伴感到骄傲、自豪。
我的小伙伴征文3
在进入初中生活的这几个月中，我结识了许多朋友，而今天，我要向大家介绍一位特别的朋友。
她既不是膀阔腰圆，又不是浓眉大眼，她有一张特别丑看的嘴巴，可以说是其貌不扬了。他个子不算太高，有一些黑，稍微有一点胖，脸略微长些，而额头和颧骨却十分突出——这便是她最开始给我的印象，因为她是我的组员，所以我与她接近的机会挺多。
她在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力，从前25名进步到前10名时，我不禁对她有了佩服之情。
刚开始分在同一个组中时，我与她确实不友好，两三天吵一架就算稀奇了，有时一天都吵好几次。我喜欢开玩笑，一不小心就开过头了，就会把她惹爆炸，我去跟她道歉，他便会朝我大声嚷嚷，而我能甘拜下风吗？便又和她吵起来，真是脾气不和，惹成大祸。从此，我便对她产生了不好的印象，有一些厌倦的感觉，有时她也特别无理，还没说完话，便和我僵持上了。我就不再理他，觉得她特别讨厌，就像我上辈子欠她的一样，还和我甩脸子，就这样，我处处和她作对。
但是，自从那一件事之后，我重新认识了她，他其实并不象我想象的那样，只是脾气有些倔，如果我让一步，其实我们也不会对峙，没想到，她竟然不计前嫌，在月考之前，我非常担心我的地理考试，因为自己的地理向来不好，我知道她的地理好，而我却拉不下脸去和她商量，令我出乎意料的是，她竟然主动教我，而我则像个傻瓜一样在一旁听他讲，我自己都被自己的傻打败了，而她却没有放弃，一次次地给我讲解，看着她焦急的模样，我真想笑，但不知为什么，我却笑不出来，甚至，眼眶都湿润了。而这次月考，我地理成绩有了很大的提高，我非常感激她。
还有在语文课上，老师让我背诵课文时，听见我背得顿顿咔咔，不熟练，她不想让我太尴尬，故意将书立起来，我用眼一瞥，就熟练的备出来了，这样我蒙混过关了，顿时有一种轻松快乐之感，可谁知，下了课她就把我逮住了，非逼着我背熟背透不可。
体育课上，她莫名其妙的让我举手，在我还不知道的情况下，就这样举起了手，下课后，我便问她为什么要让我举手，她说：“正是因为你打得不好，才要把机会给你争取过来呢！”
她就像一个大姐姐，一直在照顾着一个未成年的妹妹，我感谢你，你就像小草，衬托出我的花的美丽，仅仅这几个月的学习生活中，像这样的事，真是说也说不完。
她——活泼可爱，精灵古怪，人见人爱，花见花开！学习成绩一再提高，喜欢打破砂锅问到底，哪怕一个芝麻大的问题都要刨根问底。她善于发现别人的长处，补自己的短处。她爱笑，喜欢逗别人笑。她乐于助人，她就是我活脱脱的开心果——杨丹。
她就既是我的朋友，又是我的老师，你说我能不愿意和她在一起吗？
100个字的我的小伙伴3篇（扩展8）
——我的小伙伴作文650字_小伙伴的作文 (菁选5篇)
我的小伙伴作文650字_小伙伴的作文1
炯炯有神的眼睛下面有着小小的嘴。矮矮的个子，西瓜头，一双眼睛一笑起来就会眯成一条线。对！他就是我们班的搞笑大王----潘晨曦。如果你听了他的诗一定会笑掉大牙的。
为什么说他搞笑呢？那就看下面的一段故事吧！
那天，我和潘晨曦还有几个同学在一起玩。忽然一位同学吟诵了李白的静夜思，潘晨曦听了，讥笑着说：原来你不会做诗啊！那个同学吃惊地反问道：是啊！你会？潘晨曦用手假装摸了摸胡子。慢条斯理地说：我会！大家都叫我潘白。还潘白呢！那个同学不服气地说；你做呀！让我们见识见识。这时潘晨曦转了转眼珠子，撇了撇嘴，一本正经地吟起诗来；床前明月光，李白打开窗。看见X光，牙齿掉光光。语音刚落，大家就朴次扑哧的笑起来，我也不例外。我们好不容易停止了笑声，只见他双手背在身后，来回踱着方步，还真像位大诗人呢！又开始吟诗了；锄禾日当午，地雷埋下土。李白走过去，炸成二百五。我们笑得更厉害了，有的喘不过气来，有的眼泪都流出来了，还有得连腰都直不起来了，真是太搞笑了！看到他又要念诗了，我连忙阻止；千万别念了，我要笑死了。这样他才不再作诗了。
潘晨曦不仅很搞笑，他也很爱看课外书，
有一次。我无意间看带一本世界之最.。封面上有一座宏伟高大的铁塔。于是，我便翻阅图书，没找到这座塔的介绍。我跑去问潘晨曦，他摆了摆手说；我不告述你，除非你给我捶捶背。我只好遵命。我一边捶，他一边低声的说；舒服啊！我告诉你，它是位于法国的埃菲尔铁塔，有320米高，是世界上最高的建筑之一，它的建筑者是著名的工程师埃菲尔。人们为了纪念他，起名为埃菲尔铁塔。我听得津津有味，十分佩服他。
我的好朋友潘晨曦，他即幽默搞笑又博学多才，很不错吧！
我的小伙伴作文650字_小伙伴的作文2
伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。
我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。
她有一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样飞了过来，正好落在我的肚子上，我啊地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样？疼不疼？要不要去医务室？”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧！”可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧！”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样？怎么样？”我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自伙伴间的.真情吗？
回到教室里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。
这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。
有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质！
我的小伙伴作文650字_小伙伴的作文3
在童年生活中，我认识了许许多多的小伙伴。其中徐思静是我最喜欢的小伙伴。
在小时候，她给我留下的印象很不好。自满、骄傲、看不起别人，大家打心眼里讨厌她，终于，她转学了。时间一天一天的过去了，我们大家都把她忘记了。没想到，暑假的一天骄阳似火，火辣辣的太阳当头照，我只好躲在家里，不敢出门。“叮铃铃，叮铃铃”电话铃响了，我急忙去接电话。一个陌生而又熟悉、诚恳的声音响起。“陈冰倩，你好，我是徐思静，以前的事是我不对，请你原谅。”一下子一种无声的东西往下落。没想到这几年，徐思静竟发生了这么大的变化。我含着热泪说：“没关系，知错就改就是好孩子，我们还是好朋友。”“嘟”一声电话挂断了。我悻悻地离开了电话机。我多么想再与徐思静通会儿电话呀，可她却无情地挂了电话。
我不光喜欢她那知错就改的品德，更喜欢她那助人为乐的精神。一 次，我和她一起去旅游，一路上的风景美不胜收，引人入胜。这时，我们看见一个小朋友在马路上玩。徐思静说：“我们叫小朋友赶快离开马路吧！”我却说：“别管她，咱们走吧。”她很不忍心地继续往前走。突然，一辆车子从小朋友的背后开来。小朋友没有发觉，还在玩。徐思静听到汽笛声，就知道小朋友有危险，她猛地一下子转过头，看到了汽车，看到了小朋友，看到了他们之间的距离。她一下子飞奔了过去，跨过了栏杆，一个箭步飞身，抱着小朋友冲出了马路。在场的人都赞扬徐思静，说她是少有的爱帮助人的独生子女。听到表扬，徐思静微微地笑了一笑说：“这没什么，这是一个少先队员应该做的事。”众人听了她的话，更是赞不绝口。可是老天不长眼，就在今年那金灿灿、黄澄澄的季节就要来临的时候，徐思静却因车祸丧失了自己那宝贵的生命。老天为什么要这样对待她，为什么，为什么？徐思静虽然死了，但她那种品质在我心中生根、发芽。这些品质将永远激励着我前进！
我的小伙伴作文650字_小伙伴的作文4
我有一个小伙伴，他叫何志标，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子。
说起这个何志标，他的确是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。 我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味
地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“何志标，走，我们到别的书店买书。”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问到：“什么时呀？”
我有气没力地说：“十二点了”他听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
这就是我的小伙伴，你想和他做朋友吗？
我的小伙伴作文650字_小伙伴的作文5
在我身边有一位名叫“暖神”的小伙伴。为什么我们叫他“暖神”呢？那是因为他乐于助人，善于让别人改正错误。
那是一个下雨天，尽管外面风怪和雨怪正在兴风作浪，可是我依然跟以前一样，从车库里推出我的至宝——变速自行车。我骑着自行车，找到暖神，并跟他说明了来意，他听到我这个计划，也十分欢喜，立即把他的变速自行车推出来，与我一起前往目的地——阳山。
路上，我们边骑边说笑着，时间过得很快，我感觉口渴了，便想取出矿泉水来喝，伸手取水，却摸了个空，原来，我忘带了水！我心中不禁暗暗叫苦。这时，暖神好像看出了我的心思，对我说：“口渴了吧，来，给你水。”我心里十分开心。喝完水，一看表，才发现时间已经过去一大半了，便焦急地跟暖神说：“暖神，要不我们开一档吧，否则，天黑之前回不了家，可是会吃一亿根“棒棒糖”的。”暖神犹豫了一会，说：“可是这样不太好吧，现在下雨，路面潮湿，再加上这大风，开得越快，受阻力就越大，容易发生事故。”但是，暖神最终没挡住我的甜言蜜语，同意了。
我如箭一样飞了出去，风怪好像在为我加油，雨怪在为我喝彩。听了它们的喝彩，我便加快了速度，暖神则在后面大喊：“曹雷，快停下，要摔的。”我却把暖神的良言当成耳旁风了，心想：风怪和雨怪都归顺了，福神肯定会保佑我的。不曾想到，风怪与雨怪笑里藏刀，趁我得意忘形之际，使出暗招，把我给摔倒了。
这时，暖神焦急地赶了过来，用他的上好纸巾给我的伤口包扎了一下。暖神笑着对我说：“看，不听老人言吃亏在眼前。”我顿时感觉一股暖流流淌在我的心里，伤口也不再疼了，我笑着说：“你是老人？”我们俩对视一眼，哈哈大笑。
大家想知道他是谁吗？他就是我的好朋友张浩。
100个字的我的小伙伴3篇（扩展9）
——我的小伙伴教学反思
我的小伙伴教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的我的小伙伴教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的小伙伴教学反思1
*时孩子们比较在乎的是被别人“夸”，而主动去“夸”别人的比较少。我从学生感兴趣的夸入手，首先，让其感受到被夸赞的喜悦，才能认识到“夸”的重要性。这种情感上的“预热”是创设良好的口语交际课堂的心理气氛的关键。 教学活动中，我注重引导学生交际时的礼貌用语，以及学生叙述事情的完整性。要让别人清楚你为什么夸。这次活动重在引导学生夸的时候要注意：态度要真诚，语言要恰当。
教育即生活，生活及教育。口语交际课如果离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演“独角戏”。只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的能力。）
我的小伙伴教学反思2
由于一年级学生刚刚接触说话练习，语言表达能力欠缺。很多同学不知道如何用词去形容自己的小伙伴。而是用了诸如：“我们一起上过幼儿园，所以我喜欢他”。等等形容不够到位的词语来表达，这有待于以后的慢慢深入提示。
总之，课堂教学效果自认为良好。孩子们的胆量和自信心得到了提高。都学会了倾听和尊重别人。孩子们都盼望下一节口语交际课的到来。写作水*的提高，渠道很多，方法也很多。只要我们努力去做，勇于探索，就一定能不断提高小学生的写作水*。
我的小伙伴教学反思3
本堂教学循序渐进，让学生易于接受；采用了一些生动的表现方式，如猜谜语、观察图片、“花落谁家”游戏，调动了课堂气氛，多媒体课件的介入，紧紧抓住了学生的注意力，让学生产生了浓厚的兴趣；同时注重了学生之间的相互评价，既锻炼了学生的口语表达能力，也激发了学生的表达欲望，让他们乐于说话，这些是比较好的一面。
但同时，学生之间面对面交流不足，忽略了让学生之间直接对话，学生对自己所夸得伙伴的形式有些单一，不能多方面的说出伙伴的优点，学生的阅读面狭窄，是一个缺陷，今后在教学过程中应拓宽学生的阅读面，知识面。还有在引导学生举事例夸伙伴时，不能把事说具体。还有在夸自己想夸的小伙伴一环节中，再适当多给些时间，同时老师参与其中，适时引导，相信效果会更好。
我的小伙伴教学反思4
《我和我的小伙伴》一课是一篇语句优美、意韵悠长的小散文。课堂上我始终运用交互式学习方式，围绕“你最喜欢文中的哪句话？”这个话题展开，谈感受、找依据、说理由。在教学时，我感到比较满意的是：
1、紧紧依靠文本设计交互情境。
于永正老师曾经说：“我备课没什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，当读出了文章的妙处，当读出了自己的惊喜，我便敢走进课堂。”没有与文本的亲密接触，教学就如“无源之水、无本之木”。所以我在教学活动开展之前，深入文本，努力寻找交流的“空间”，以便准确把握和理解教材，使交流的水*更高、更有效。并因此设计了一个“折小棒、寻找大力士”的游戏作为课文学习的导入，喜欢游戏是孩子的天性，游戏中创设的宽松、和谐的情景，既引导学生从中发现问题——“为什么一根小棒就能折断，一捆小棒就折不断了？”，在思索与交流中进入交互学习，又为学习课文内容做了铺垫。
2、重视学生与生活的交互。
生活，永远都是语文课程的一篇沃土，语文也无时无处不与实际生活相联相通。学生与生活对话，就是将语文学习由课内向课外迁移，由课堂向生活延伸，从生活中捕捉、筛选、获得活的知识信息，并内化为自己的语文素养。
《我和我的小伙伴》一课要求会认的生字有12个，我采用小组合作的学习方式引导学生自学生字词，学生在自我回忆——参与同学回忆——自我积累——最后有新的发现这一过程中尝到了发现的喜悦与识字的快乐。为了扩大学生识字量，我又将识字教学引向生活——“这些方法真不错，再找找看，你曾经在哪儿见过这个字？身边有没有？”一语激起千层浪，学生在冥思苦想中发现很多汉字在生活中都能找到，都来源于生活。这个发现不仅有利于学生很快的识记生字，而且能使学生在实际观察和思考中认识生活，扩大视野，拓宽了学生语文学习的空间。
3、尊重个性阅读中的情感交流。
阅读教学是学生、教师、文本对话、交流的过程，教学时我给学生大量读的机会和时间：初读课文——认读生字；再读课文——了解文章大意；精读课文——抓住重点读出自己对作品的理解和感受，这时的读应当是高一层次的.“读出感情、读出体会”。学生在自由读、分角色读、读喜欢的句子等多种形式的朗读中与小水滴、木船、禾苗对话，并结合自己的感受、认识、情感等精神的东西细心感悟小水滴和它的朋友们无私的帮助小木船、禾苗,团结友爱、互相帮助的可贵精神。学生在交流时先读，然后我引导学生说自己的感受。有的学生在读完“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船”一句后说：“小水滴们多团结呀！”我追问到：“团结在一起的小水滴会是什么样？”学生说：“小水滴们会合在一起成了一条有很多水的小河，这样才能把木船托起来。”我接着引导：“小水滴真团结，力量真大，你能带着你的感受读一读吗？”学生读课文，使感从文中来，还回到文中去，这样在朗读中感悟，伴着这感悟，书也读得越来越有味，越来越有情趣。
我让学生想象：“搁浅的木船在小水滴们的帮助下，又能航行了，大家想想它会去干什么？”学生展开想象的翅膀，想到的不仅是去运输货物，还有“木船受到小水滴们的帮助才能航行了，它一定也会像小水滴们一样去帮助别人。”……由于学生的生活阅历、知识水*、领悟能力、审美情趣、看问题的角度等各不相同，在阅读过程中学生对文本和言语的感知、理解都会有所不同，一个人发表了看法，其他人便是一种吸收，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的局面将随着学生个体间充分的交流而消失。这样不同的思维、情感相互碰撞激发出更多的灵感和智慧的火花，学生的感悟才会越来越深，学习才会有滋有味。
不太满意的地方是：
在师生交流过程中，自己倾听学生的回答、进行评价这一方面做的还不够。语言显得苍白、不能及时捕捉学生回答问题时想说但没有表达出来的点，自己提升性的语言不够到位，造成师生交流不能很流畅、深入的进行下去。比如：在处理第四自然段时，学生从“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。”这句话中体会到了小水滴们真团结，帮助了小木船。其实学生此时并没有真正明白“齐心协力”的含义，我却对此进行了总结，说出了“团结起来力量大”。如果在教学时，我能够追问一句：“你能和你的小伙伴们一起表演出这句话中的情景吗？”学生就会从相互配合中更好的理解“齐心协力”，明白团结与力量的关系。然后我在小结：“是呀，人心齐，泰山移，只要我们团结在一起，什么困难都不怕，让我们带着这种感受再读一读这句话吧！”就会使小水滴们的行为和形象更加立体化了。学生在回答问题时，内心的真实渴望往往就像流星一般稍纵即逝，没能及时捕捉到是非常遗憾的，也为这节课留下了遗憾。
一节课下来，我深切的感受到：教师只有把教材真正打开，丰蕴自己的素材，备学生备教材，倾听学生的回答，才能使课堂教学在教师、学生、文本之间的交流丝丝入扣，层层深入，进入理想中的交互状态，这也是我在今后的语文教学工作中的不断的追求。
我的小伙伴教学反思5
“介绍我的小伙伴”是第六单元的一篇习作。这一单元紧紧围绕“作家笔下的人物”铺展开来，使学生感受了各具特点的鲜活人物形象。本次习作要求“运用一两件事写出小伙伴的特点”。对于写人，学生并不陌生，关键是要突出人物的特点，而捕获人物特点的，正是自己心灵的感动、激动，甚至冲动。因此，只有那些*时留心观察生活、感悟生活、积累生活的孩子，才能获得生活的赐予。怎样让学生爱上作文，乐于写作呢？下面我就这次我的作文课谈几点看法：
一、努力创设情境，激发学生的写作兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。目前，好多学生都害怕作文，一提到作文，他们就“头疼”，不知从何下手。如何让学生喜欢作文，并且乐于表达？这就得激发学生的兴趣。这节课教学伊始我让学生先玩一个“人物竞猜”游戏，学生的兴趣便来了。我让学生听我的语言描述，猜生活中他们看到或听到的人物。因为感兴趣，学生听得很仔细，也因为我的语言描述中抓住了人物的身份、外貌、工作等鲜明独特的特点，所以学生一下子就猜出所指的人物来了。我顺势追问他们猜对的秘诀，渗透成功刻画人物形象的方法，为这节课的作文指导奠定了基础，也有效地激发了学生们的参与兴趣，获得初步感悟。
二、确定写作内容是写好作文的关键。
著名特级教师薛法根校长曾经强调：作文教学要注重六个“重要”，其第一重要就是：写什么永远要比该怎样写重要。因此，在激发了学生的兴趣后，我揭示了习作任务：让学生自由读第七单元的习作提示，用圈画关键词的方法自主审题，在学生汇报时及时点拨。教会学生抓住关键词进行审题的技巧，突破审题关，让学生有明确的学习任务。为学生写好作文打下坚实的基础。
三、说写训练有效结合是写好作文的妙方。
我们的好多学生讲起话来头头是道，滔滔不绝，但“写”起文章来就不怎么样了。因为“说话”在生活中再普遍不过了，有充分的实践机会，而“写”的实践的机会就很少了。因此，我们的作文教学应遵循从说到写的原则。这节作文课，我分三个步骤训练学生的表达。第一步骤是“我会说”，设计梯度提示"我印象深刻的人是他（她）的一个特点是，我准备用这个事例来表现他（她）的特点，引导学生把自己想说的话尽情地表述出来。学生回忆、描述的过程既是*时观察生活、真实感受的自然流露，也是用“嘴”作文的过程，接下来只需将语言稍做组织润色即可成文。这样，根据老师或同学的点拨评价，稍做选择整理，就可用笔说出来，也就找到了“下锅之米”。进入第二个步骤“我会写”环节。由于时间的关系，我只能要求学生即兴现场写一个精彩的片断，表现人物某一方面的特点。这样将“说”和“写”有效地联系起来，说说写写，写写说说，学生"会说不会写"的问题就解决了。而在第三个步骤“我会评”的环节中，这环节中由于学生通过前面的学习，已基本掌握了写人的方法，再加上有老师提供的评价标准，所以学生写起来有章可循，评起来头头是道，出现了许多精彩的点评，如有的学生从同学写的片段的遣词造句进行点评，有的则对片断中运用的修辞手法、细节描写。学生准确精彩的点评也说明了他们通过这节作文课的学习已较有效的掌握了写人的方法。
一位教育家说过“教学永远是一门遗憾的艺术”，我这节作文课，虽有精彩之处，但也给我留下遗憾和深深地思考。从这节课学生的反应以及学生课后所写的作文来看，教学目的基本上能够达成，大部分学生能用堂上所学到的方法去写身边的小伙伴。只是这节课上，还有许多做得不够的地方，如在引导学生选材时，应该花多点时间在这上面，引导学生抓住人物的动作或语言把人物写具体，并让学生去说说怎样写具体，这样或许写出来的效果会更好。在以后的教学中我会更谨慎地把握好生成与预设的关系，让我的作文课堂充满活力。
我的小伙伴教学反思6
本课讲了小水滴齐心协力帮助木船和干枯的禾苗的问题。我又给孩子们讲了一个一根筷子和一把筷子的故事。孩子们明白了团结就是力量，只有齐心协力才能办大事的道理。我于是把“齐心协力”写在了黑板上，问他们，你觉得我们在生活中应该如何做呢。有的学生说，马上我们班的课本剧和诵经就要参加表演了，我们应该齐心协力，认真排练争取演出成功。
有的学生说，如果有人排练的时候不听话或者捣乱，我们就会练不好，就会影响演出了。孩子们表示同意，他们说了很多，通过课文里的故事学会了其中的道理，并且能联系生活经验总结出做事的办法，我觉得孩子们是真的读懂了课文。学习语文不仅仅是学会知识，语文给予孩子们更多感悟生活的方法，相信语文课中学习会让他们成长的更快更好。
我的小伙伴教学反思7
本节课，我以“交流、体验”为主线，激发了学生的参与兴趣，探究学习更好的饲养方法，从而增强了对小动物的喜爱，达到了预期的教学目标。本节课的重点是“乐于跟同学交流，丰富关于动物的认识”，重点是“激发孩子对动物的感情和对生命的热爱”。
对小动物，小孩子有着天生的喜爱之情。小，在孩子眼里，就是可爱。所以本节课活动主题是“我的动物小伙伴”，从生活中体验饲养小动物出发，激发学生的参与热情。开课的前3分钟，就是一个《动物世界》的片头，稍稍有些激昂的音乐中，不断变化闪过各种动物的形象。学生一边专注地看，一边抢着叫出动物的名称。兴趣被激发了，课堂气氛马上热烈起来。我趁机提出本节课的要求：跟大家分享你与小动物在一起的快乐。
本节课我最满意之处是注意到了资源的生成，并且能够加以利用。在活动二交流饲养经验中的“动物诊所”一环节，我原本预设是蚕宝宝不吃桑叶也不动了，是不是生病了，可是，在小组交流中，学生突然发现余瑜同学的金鱼死了一条，在汇报时就说了出来。我趁机就提出问题：“小金鱼为什么会死呢？”大家纷纷发表自己的意见：“受惊吓”“饿死”“撑死”“生病”……反正就他们自己的知识、生活经验范围内的答案都出来了。可是到底怎么回事，大家都不确定。这时，我忽然记起刚才在汇报时，关恒杰家的金鱼养得最好。刚好关恒杰的妈妈爸爸都来参加这次的开放日活动。我就邀请了他的妈妈上台讲怎样才能更好地喂养金鱼。家长讲得很出彩，她讲话的时候，全班学生安安静静地听，出乎我意料之外。其实，因为这是孩子们最关心的问题，因为他们喜爱小金鱼，因为他们感到惋惜。这一环节，让大家的情感产生了共鸣。这就是关注学生吧。
我感到最遗憾之处是有一位学生从来就没有饲养过小动物，他在课堂上一直很着急、担心、不安。同桌跟同组的成员还责怪他取笑他，可以想象得到他在课堂上是没有融入这个交流的氛围的。可是，我却没有很有效地消除他的这种担心不安，只是简单问他喜欢谁样的小动物，就去哪个小组里一起交流。然后我就忙着走动与各个小组之间。可以说，我并没有真正关注全体学生。
品德课堂跟语文课堂不同，轻知识传授重情感体验。今后，我要在品德课堂上注意培养学生热爱生活、乐于探究，要关注全体学生，尊重学生的情感体验。
我的小伙伴教学反思8
作文教学比较难上，一节课下来，感觉还是有一些收获的：在整个教学中，我设计了以下环节：
一、营造和的写作氛围，激发学生说话的积极性。
谜语是学生所喜见闻乐见的，在教学导入时，我以同学们为
迷底创作谜语一下子调动了学生的参与热情，学生有话可说，有例可仿。
二、诱*感，奠定学生思想基础。
我选择从谈话开始，以介绍伙伴的方式巧妙地将学生带到习作的要求中，不动声色，不留痕迹。把黑板交给学生，极大地调动学生参与的积极性，也为老师融入学生，点拨学生制造和谐的氛围，赢得宝贵的时间。
三、联系生活，奠定学生思维基础。
作文教学说是写的基础，一节习作指导课不是要完整地展示学生习作的过程，但要充分地体现教师指导的过程，在练习说话的过程，就是构思的过程。
教学中，要求学生“用一两句话写出你最熟悉的伙伴的特点”学生在说的基础上，构思恰当、新颖的开头，不仅能使笔下生花，而且能增加文采。而这样的要求是在完成基本要求的前提下提出来的，落实了课标对于文章修改的要求，虽然只是对开头的修改，却也体现了“好文章是改出来的”思想。
四、出示范文，奠定写作方法基础。
在教学中，我选择与学生习作要求相似的范文，不仅可以使学生掌握一些具体的写作技巧，培养学生的写作兴趣，更重要的是范文中新的题材，新的构思，新的写法会给写生一些启示，激发他们的创新精神。而范文安排在学生选定了事例后，这样就避免学生的思维受到范文的局限
但是细思量，还是留下很多遗憾：一是由于虽然自己精心设计了过渡语，对教案也再三进行了修改，但对教案不是很熟，教学时时间不够紧凑。二是应该指导学生在说的基础上，给学生留有充分的时间让学生创作，完成习作，和大家分享自己的习作，来展现课堂的效果，这样会更好。以后的教学中能注意这一点，多指导，多练笔，相信学生一定会学得轻松，学得愉快！
有得有失，在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们看到自己的不足，并不断地去探索，去实践，相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩！
100个字的我的小伙伴3篇（扩展10）
——我的小伙伴小狗作文
我的小伙伴小狗作文1
他的名字叫小花，最爱摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。说到这里，我想你应该都能猜出来了，没错，这就是我最亲最近的好伙伴——小狗花花。
有一天，我和小狗花花在家门口一起玩耍，我们玩的满身都是泥。我先把自己身上洗了干净，又给小狗花花接了一盆温水，我把花花抱进盆里，给它洗澡。它一会儿跳出来，一会儿左晃右晃，水洒的到处都是。我想到一个办法，我吓它一下，可能就会乖一点。我试了一下，没想到的是，花花更调皮了，又开始疯狂的玩耍了，把水弄我一身，我实在是拿它没办法了。
第二天，花花没有像往常那样的活泼，在那不吃不喝的，我看它好像不太舒服，喘着粗气。我心想：花花是不是昨天洗澡着凉了呀！我跑进屋里，我给花花冲了一包感冒颗粒给它喝下去。花花非常的听话，一会就全喝光了。下午放学后，花花都已经好了，正在那里追着那美丽的小蝴蝶呢！看见我来了，冲着我叫了一声，好像在那说：“谢谢你呀，小主人。”
我非常的.喜欢花花，它陪了我两年，可是它最后生病死了，我非常怀念它。