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最新六年级毕业作文字,六年级毕业作文题目(实用4篇)

时间:2023-06-17 11:24:02 来源:网友投稿
导读: 范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,

下面是小编为大家整理的最新六年级毕业作文字,六年级毕业作文题目(实用4篇),供大家参考。

最新六年级毕业作文字,六年级毕业作文题目(实用4篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级毕业作文字 六年级毕业作文题目篇一

六年了,回想我们在一年级的时候刚刚入学,我们用懵懂的眼神看着这个学校,看着这些从来没有见过的伙伴,以后要成为我们永远的朋友。虽然在这六年里走了很多很多的同学,但是也有许多人成了我永远的朋友。六年了,过了这六年意味着我们要分开了吗?不!虽然我们不在一个班了。但是我们的友谊永远也分不开。

六年,除了朝夕相处的同学,也有对我们淳淳教导,关心我们的老师。夏天,生活老师怕我们睡觉的时候太热,就给我们开开了空调,我们就可以在凉爽的屋里睡觉,冬天,老师怕我们在晚上睡觉的时候蹬被子,就悄悄的给我们盖上被子。这些无微不至的关怀感动着我们

主任在冬天带着我们打雪仗堆雪人,跟我们嬉戏。趣味运动会上,老师为我们呐喊助威。晚上,老师还给我们批改作业。

我们即将毕业,就要离开老师,离开同学,踏上初中的脚步,接受新的教育,新的老师,新的同学。可是我不会忘记在小学的老师同学的。在这几天的时间里,我要努力学习,珍惜我们在学校里最后的时光,我们的在英华小学的日子还有456个小时,237360分钟。

英华再见,老师再见,同学们再见了!

六年级毕业作文字 六年级毕业作文题目篇二

毕业了,和好朋友有些舍不得。

辛勤的老师,慈爱严厉的妈妈对我寄托着希望!曾经教过我的老师,曾经和我亲如姐妹的好朋友。

我和她们有福同享,有难同当。

如今,说分离就分离。

我的老师,聂老师,周老师,田老师,沈老师等。

在小40班这个教师里,我感受到了温暖。

在小40班这个班级里,每位同学都尝过酸,甜,苦,辣。

想起刚开始我没有朋友,是谈颖主动和我做朋友。

后来朋友很多了,但不知道谈颖怎么样了。

我十分想念她。

三年级的时候认识了卓君饶,张祉琪,她们和我也成为了好朋友,虽然有时候会打闹,但后来都和好了,我们一直亲如姐妹,但四年级卓君饶转走了。

不过我认识了周睿勤这个好朋友。

现在和我一起在一个班里毕业的却只有54位同学。

虽然有些同学很令人讨厌,但我从来没有想过要分开,以后不知道什么时间能再次相遇。

我亲爱的老师,我亲爱的同学,我的好朋友,我一定不会忘记你们的!

六年级毕业作文字 六年级毕业作文题目篇三

敬爱的老师、亲爱的同学:

六年时间,转瞬即逝;
六年情谊,难以忘记;
六年生活,今朝离别。擦不尽,脸上的泪水,抹不去心中的那份记忆。我们欢聚在这里,最后一次告别母校,献上我们深深的祝福。

小学的生活就将结束,但发生的事情,仍旧历历在目。秩序井然的课堂,你追我赶的操场,欢歌笑语的比赛,深深印在我心里,已成了我难以割舍的一部分,只是希望时间再长再长。

我深深地记得二年级时,我把头磕破了,老师那关心的目光,让我至今难忘。血流了一身,却不觉痛苦,或许是关心封住了我的创伤,头上被缝了六针,至今还留在头上,老师依旧是那样,对我们有无微不至的照顾。

朋友的友谊难以分开,只想对他们说:不要悲伤,我们还能再见,虽然是在心上。

我们播下的种子正在成长,让我们一同成长。就算是回忆一下,那也是十分珍贵的。不管你在那里,我们友谊的心永远连在一起……

六年级毕业作文字 六年级毕业作文题目篇四

金黄的小花开始蓬松,同在一起生活的同学们即将离开,到另外一个地方生活,我不情愿的打开小伞,飘飘悠悠的来到新的环境……

六年了,望着我们曾经学习,望着我们曾经书声琅琅的教室,有一种说不出的不舍。

徘徊在我们经常玩耍的操场,想和同学们重当一回小学生,回味着童年所经历的美好时光。

我也总想上中学,想去用时间和作业的压力让自己刚忙碌。我不喜欢空闲,应为这样我会觉得自己很空虚。虽然在大人们的眼中,我是多才多艺,但我也有自己的烦恼。社交,对我来说是一大难题,甚至在班中,我也不知道怎样与心机多的同学交往,我遗传了妈妈的弱点,不论她怎样教我防别人的心机,我还是一如既往。

快要进入中学了,我能否在中学里克服我的烦恼,于时间竞争,不再做一个胆小的人呢?

金黄的小花开始蓬松,我的"确不情愿的撑开小伞,飞到另一个环境,我相信,我开花后的露水,一定是最甘甜的。

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