参观渡江战役纪念馆的观后感4篇

篇一：参观渡江战役纪念馆的观后感

　　渡江战役纪念馆观后感

　　“钟山风雨起仓黄，宜将剩勇追穷寇，百万雄师过大江。

　　不可沽名学霸王。虎踞龙盘今胜昔，天若有情天亦老，天翻地覆慨而慷。

　　人间正道是沧桑。”

　　1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的“薄海欢腾”声中挥笔写成此篇。说道解放南京不得不提起大气磅礴的渡江战役，正是渡江战役的胜利才使得解放南京以及解放大陆变得顺理成章和水到渠成。

　　在全党全国广泛开展纪念建党90周年的庆祝活动之际，5月20日，指院研究生二队在政委的带领

　　下利用党团活动的时间参观了渡江战役纪念馆，一件件珍贵的文物再现了那战火纷飞的年代，通过参观我们接受了人民军队优良传统的洗礼，同时也有了如下深刻体会：

　　党的领导是革命成功的保证。正是有了党的领导，中国革命的形式才发生了翻天覆地的变化，打败了不可一世的日本侵略者，才有了纪念馆中日本法西斯无条件投降的扬眉吐气的珍贵油画。正是有了党的领导，中国人民才有了推翻三座大山翻身做主人的权利，才有了人民群众欢迎解放军解放南京的图画。

　　各级指战员艰苦奋斗是革命成功的充分条件。人民解放军各级指战员在党的领导下团结一致，艰苦奋斗，秦基伟到前线观察地形，皮定军在老乡的带领下到前线观察敌情……一幅幅珍贵的照片再现了老一代无产阶级革命前辈为实现民族解放国家富强不惜抛头颅洒热血的大无畏的革命精神。

　　人民群众的拥护是革命胜利的基石。唐太宗曾经说过“水能载舟，亦能覆舟”，这个论断在解放战争中国共双方的斗争中得到了验证。在国统区，物价飞涨、民不聊生，人民群众不断爆发各种反抗国民党反动统治的运动。相反，在解放区，人民群众用担架和独轮车表达了对共产党、对解放军的支持，陈毅元帅曾经说过淮海战役的胜利是老乡用独轮车推出来的。

　　参观之后我心情久久不能平静，既为这大气磅礴的战役而惊叹又深深的陷入了沉思，在全党全国各族人民纪念建党90周年之际，我们作为一名军校研究生应该坚决服从党的领导，继承和发扬人民解放军的优良传统，全心全意为人民服务。

篇二：参观渡江战役纪念馆的观后感

　　观渡江战役纪念馆有感

　　1949年3月28日，邓小平、刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林五人组成的渡江战役总前委进驻合肥瑶岗村，麾师百万，在瑶岗村运筹帷幄，推翻了国民党政府的反动统治，加速了解放全中国的进程，为新中国的诞生奠定了基础。第二、第三野战军，在渡江战役总前委的领导下，发起伟大的渡江战役。战役自1949年4月21日开始，至同年6月2日结束。

　　为了纪念这段光辉的历史，合肥市决定在瑶岗村的渡江战役总前委旧址上建设渡江战役纪念馆。但在实际运作过程中遇到一些特殊情况，最终将纪念馆选址定于当年渡江战役前的训练地——巢湖之滨。4月20日，这一天也正是渡江战役打响的日子，合肥渡江战役纪念馆选择这个有纪念意义的日子试开放。

　　《毛泽东思想和中国特色社会主义体论体系概论》实践课，我和我的小伙伴们前往参观。纪念馆占地22万平方米，成半岛状。纪念馆主体犹如两艘乘风破浪的巨型战舰，屹立在巢湖之滨。整个纪念馆就建筑结构来说，犹如一首叙事诗。春风吹拂，湖水波光粼粼，仿佛在向观众讲述着渡江战役的故事。

　　馆外是从领导人——五前委群雕为起点，胜利之师雕塑、解放广场、铁石铺成的金沙滩、胜利广场、90米高的五角星胜利塔依次展开。五位总指挥塑像用硅胶制成，逼真地展示五前委运筹帷幄决胜千里的气概，人物栩栩如生、英姿飒爽；胜利塔巍峨高耸，与开阔的巢湖水景交相辉映，气势恢宏。更好地体现纪念馆的主题，增强感染力。

　　纪念馆前，是两个巨大的水池，让

　　这“两艘战舰”，完全置入水中。

　　进入纪念馆内，首先映入眼帘的是渡江战役纪念馆的镇馆之宝——《胜利之师》浮雕。该浮雕整体高8米、局部高12米、宽45米，是目前国内最大浮雕。浮雕的内容有占领总统府、渡江战役、毛主席诗词等，大气磅礴，蔚为壮观。给人以极大的视觉震撼。纪念馆内收藏着有上千件征集来的与渡江战役相关的文物。

　　其中不仅包括史料图片，还包括大量的战时物件，如像陈毅用过的办公桌椅、开国少将用过的两支手枪、有关渡江战役战略决策、作战准备、战役过程、战役胜利等各方面的文电、图片、武器装备等，如电报、信函、领导人手稿、照片、勋章、旗帜、战斗歌曲、作战地图、枪弹、望远镜、船只、电话机、发报机等等；还有一些与战役有关的物品，如小车、船只、担架、奖状、证书、公文包、小木箱、渡江证、船工证、扁担、皮带等等，大量展品翔实地重现渡江战役的史实。让每一位观众亲身感受渡江战役的全过程、领略英雄们的赫赫功勋。

　　纪念馆充分利用了声、光、电等现代科技，让展示更加生动。如长近50米的半景画，声光电效果展现横渡长江惊心动魄的场面；设立在渡江战役馆西北角位置的4D体验厅带给观众一道别样的观光风观——

　　利用声、光、电以及投影技术，营造出了战时气氛，一次可让100多位观众同时站在木船上，在4D效果下，仿佛漂行于江中，四周枪林弹雨......身临其境，切身体验到渡江时的艰难险阻。

　　合肥的渡江纪念馆开馆不到一个月，参观者络绎不绝。这里已经成为广大党员、干部、职工、群众学习了解我党我军光荣历史、加

　　强党性锻炼的重要场所，成为广大青少年继承革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。

　　参观回来的路上，不禁想起住在我们小区里的一位名人——

　　马毛姐。她系安徽省无为县马家坝村人。1949年4月，年仅14岁的她参加了著名的渡江战役。她冒着敌人的枪林弹雨，运送解放大军渡江。渡江战役胜利后，华东野战军授予马毛姐“渡江特等英雄”称号，记一等功，她划的那条船还被誉为“渡江第一船”。曾受到伟大领袖毛主席接见和表扬。她当时也就是十四、五岁，没有文化，所以主席勉励她要学习文化。“好好学习，天天向上”的题词就是毛泽东主席为她写的。现在她头上光环不少，但是她常说的一句话是“我很知足了！”到底是老革命啊！，12级电子信息工程1班：王有民

篇三：参观渡江战役纪念馆的观后感

　　渡江战役纪念馆参观感想

　　为缅怀革命前辈的丰功伟绩，大力弘扬革命传统教育，我前往了渡江战役纪念馆，接受革命传统教育。参观时，我严肃认真地听工作人员讲述渡江战役的历史片段。参观后，也深深地受到了教育，感悟颇深。

　　渡江战役纪念馆以实物、图片、文字和声、光、电等现代化手段，生动展现了百万雄师过大江的壮阔画卷，是广大党员、干部、职工、群众学习了解我党我军光荣历史、加强党性锻炼的重要场所，是继承革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。渡江战役又称京沪杭战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。此役共歼国民党军43万多人，解放了南京、杭州、上海、武汉等大城市和苏、浙、赣、皖、闽、鄂广大地区。这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。站在纪念馆前，我们就感受到了纪念馆庄严的气息。广场上，仡立着当年指挥渡江战役的总前委成员邓小平、刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林五位老一辈革命家的雕像，让人肃然起敬。我们拿着提前准备好的鲜花依次向五位老一辈革命家献花，以此来纪念我们的老一辈革命家。

　　我怀着迫不及待的心情进入了馆内，首先映入眼帘的是一组大型雕塑，气势恢宏，战士们的姿势、神态都十分传神，栩栩如生，仿佛再现了渡江战役的画面。我们边走边听工作人员解说，各种文物、复制品、照片应接不暇。其中利用现代声光模拟技术对历史战争场景的再现、历史文物与珍贵照片的展出以及对健在战斗英雄采访视频的播放，生动展示了渡江战役各阶段的真实情况，给我留下了非常深刻的印象，可以说是一堂生动的爱国主义教育课。

　　望着眼前的这些实物与图片，我的思想飘到了那个战火纷飞的年代：三座大山——帝国主义、封建主义和官僚资本主义压在中华人民的头上，国民党政权腐败黑暗，剥削压迫人民，醉生梦死。人民渴望摆脱压榨，向往和平与光明。中国共产党以群众为基础，爱民，护民，为百姓的解放与国民党进行艰苦卓绝的武装斗争。广大人民群众也十

　　分拥护共产党，给战士们送武器，送衣物，送食物，很多百姓自愿做后勤工作。所以说解放军是人民的军队，有人民支持的军队是最强大的军队，以人民为基础的战争是必然会胜利的，人民的支持是中国解放军胜利的源泉与取之不尽的动力。解放军战士吃苦耐劳，各级指战员冲锋陷阵，为部下将士树立楷模。战役总指挥们也以身作则，在十分艰苦的条件下办公。革命先辈的这些行为受到所有人包括我们这些后辈人的由衷敬仰。作为中坚力量的共产党员起到了中流砥柱的作用，他们为了理想与抱负，抛头颅，洒热血，无怨无悔，为新中国的建立做出了巨大的贡献和牺牲。

　　“人民英雄青史颂，渡江精神新辈弘！”这次参观学习，让我重温了新中国成立之前那段血雨腥风、惊天动地的战争历史。渡江战役胜利是我们党领导下的人民战争史上气吞山河、彪炳千秋的伟大篇章，标志着一个旧时代的终结和人民当家作主新时代的到来。渡江战役的胜利、国民党反动政权首都南京的解放，不仅谱写了中国革命史的光辉篇章，更重要的是，革命先辈用战火和鲜血铸就的渡江战役精神，也将永远激励着我们中华民族一代代儿女奋斗前进。

　　今天我们作为当代中国的大学生，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，党和人民对青年一代都给予了殷切期望。毛泽东曾经把

　　青年人比做早晨八九点钟的太阳。邓小平在领导我国改革开放的过程中，也是寄希望于青年的，希望青年成为“四有新人”。我们生活在和平年代，国家已经远离战争，处在并将长期处在和平建设时期。我们不能忘记那些为了新中国政权建立而付出巨大牺牲的革命烈士和战士。饮水思源，我们活在和平的年代，绝对要牢记革命先辈的伟大精神，继承和发扬他们的革命精神，艰苦奋斗，这样我们的民族才有希望，我们的国家才会健康长存下去，日益强盛。不仅需要继承和发扬这些革命精神，我们也需要坚持科学文化学习与思想道德修养相统一；坚持书本知识学习与社会实践相统一；坚持自身价值实现与为祖国人民服务相统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗

　　在一件件展品前，大家驻足观看，在一幅幅图片前，大家认真聆

　　听讲解。通过参观，大家深深体会到我们党始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，是我们党在领导革命和建设实践中获得了最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。

　　参观结束后，我深刻的体会到渡江战役的胜利昭示我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，坚持群众路线是各项事业兴旺发达的重要法宝，也是我们党永葆生机活力的重要源泉。集体重温渡江战役历史，接受革命传统教育，既是深化学习、提高认识的过程，也是启发思考、触动心灵的过程。

　　同时我也明白，今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的，一切都来之不易，我们应该珍惜现有的生活，努力工作，在今后的工作

　　中要有革命先烈的精神不怕苦，不怕累。回报企业对我们的栽培，回报社会，做一个对社会有贡献的人！

篇四：参观渡江战役纪念馆的观后感

　　观渡江战役纪念馆有感

　　1949年3月28日，邓小平、刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林五人组成的渡江战役总前委进驻合肥瑶岗村，麾师百万，在瑶岗村运筹帷幄，推翻了国民党政府的反动统治，加速了解放全中国的进程，为新中国的诞生奠定了基础。第二、第三野战军，在渡江战役总前委的领导下，发起伟大的渡江战役。战役自1949年4月21日开始，至同年6月2日结束。

　　为了纪念这段光辉的历史，合肥市决定在瑶岗村的渡江战役总前委旧址上建设渡江战役纪念馆。但在实际运作过程中遇到一些特殊情况，最终将纪念馆选址定于当年渡江战役前的训练地——巢湖之滨。4月20日，这一天也正是渡江战役打响的日子，合肥渡江战役纪念馆选择这个有纪念意义的日子试开放。

　　《毛泽东思想和中国特色社会主义体论体系概论》实践课，我和我的小伙伴们前往参观。纪念馆占地22万平方米，成半岛状。纪念馆主体犹如两艘乘风破浪的巨型战舰，屹立在巢湖之滨。整个纪念馆就建筑结构来说，犹如一首叙事诗。春风吹拂，湖水波光粼粼，仿佛在向观众讲述着渡江战役的故事。

　　馆外是从领导人——五前委群雕为起点，胜利之师雕塑、解放广场、铁石铺成的金沙滩、胜利广场、90米高的五角星胜利塔依次展开。五位总指挥塑像用硅胶制成，逼真地展示五前委运筹帷幄决胜千里的气概，人物栩栩如生、英姿飒爽；胜利塔巍峨高耸，与开阔的巢湖水景交相辉映，气势恢宏。更好地体现纪念馆的主题，增强感染力。

　　纪念馆前，是两个巨大的水池，让

　　这“两艘战舰”，完全置入水中。

　　进入纪念馆内，首先映入眼帘的是渡江战役纪念馆的镇馆之宝——《胜利之师》浮雕。该浮雕整体高8米、局部高12米、宽45米，是目前国内最大浮雕。浮雕的内容有占领总统府、渡江战役、毛主席诗词等，大气磅礴，蔚为壮观。给人以极大的视觉震撼。纪念馆内收藏着有上千件征集来的与渡江战役相关的文物。

　　其中不仅包括史料图片，还包括大量的战时物件，如像陈毅用过的办公桌椅、开国少将用过的两支手枪、有关渡江战役战略决策、作战准备、战役过程、战役胜利等各方面的文电、图片、武器装备等，如电报、信函、领导人手稿、照片、勋章、旗帜、战斗歌曲、作战地图、枪弹、望远镜、船只、电话机、发报机等等；还有一些与战役有关的物品，如小车、船只、担架、奖状、证书、公文包、小木箱、渡江证、船工证、扁担、皮带等等，大量展品翔实地重现渡江战役的史实。让每一位观众亲身感受渡江战役的全过程、领略英雄们的赫赫功勋。

　　纪念馆充分利用了声、光、电等现代科技，让展示更加生动。如长近50米的半景画，声光电效果展现横渡长江惊心动魄的场面；设立在渡江战役馆西北角位置的4D体验厅带给观众一道别样的观光风观——

　　利用声、光、电以及投影技术，营造出了战时气氛，一次可让100多位观众同时站在木船上，在4D效果下，仿佛漂行于江中，四周枪林弹雨......身临其境，切身体验到渡江时的艰难险阻。

　　合肥的渡江纪念馆开馆不到一个月，参观者络绎不绝。这里已经成为广大党员、干部、职工、群众学习了解我党我军光荣历史、加

　　强党性锻炼的重要场所，成为广大青少年继承革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。

　　参观回来的路上，不禁想起住在我们小区里的一位名人——

　　马毛姐。她系安徽省无为县马家坝村人。1949年4月，年仅14岁的她参加了著名的渡江战役。她冒着敌人的枪林弹雨，运送解放大军渡江。渡江战役胜利后，华东野战军授予马毛姐“渡江特等英雄”称号，记一等功，她划的那条船还被誉为“渡江第一船”。曾受到伟大领袖毛主席接见和表扬。她当时也就是十四、五岁，没有文化，所以主席勉励她要学习文化。“好好学习，天天向上”的题词就是毛泽东主席为她写的。现在她头上光环不少，但是她常说的一句话是“我很知足了！”到底是老革命啊！，12级电子信息工程1班：王有民

　　以下是附加文档，不需要

　　的朋友下载后删除，谢谢

　　高二班主任教学工作总结5篇

　　高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　（一）注重教室文化的建设

　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

　　（二）注意班干部的培养

　　进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

　　1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

　　3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

　　心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

　　为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育

　　和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

　　高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

　　一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

　　二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

　　1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

　　2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

　　3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

　　二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

　　三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

　　四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

　　总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

　　高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

　　2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

　　3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比

　　如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

　　4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

　　5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

　　二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

　　1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事

　　教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

　　2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

　　3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

　　4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

　　三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

　　另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　　高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

　　为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

　　同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

　　高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

　　因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

　　又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

　　还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

　　本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

　　在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

　　及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

　　凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

　　这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　　高二班主任工作总结5本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

　　一、抓好一支队伍建设

　　即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、发挥三块阵地作用

　　第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育

　　意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

　　第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

　　第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。

　　三、加强四种思想教育

　　第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行

　　为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

　　第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

　　第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

　　对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。

　　班主任工作存在的问题：

　　一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

　　二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

　　三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。