新版老年服务与管理专业人才需求调研报告2篇

篇一：新版老年服务与管理专业人才需求调研报告

　　关于灵石县第一职业高级中学

　　新增老年人服务与管理专业的论证报告

　　人口老龄化是21世纪全球共同面对的一大难题。目前我国从事老年护理的专业人员还较少,多数社区机构和居家的养老护理还是停留在对老人的生活照料和疾病护理,并没真正做到疾病预防和健康促进。要很好地解决老年护理这一社会问题,对老年护理人员的培养至关重要。我国的中等职业教育有着设立老年护理专业的显著优势,可以为社会培养大量急需的老年护理人员,以更好地为老年人服务,从而实现健康老龄化。我校无论从办学历史到办学环境，还是从师资软件到设备硬件都已经具备了建设中职三年制老年人服务与管理专业的条件，我们坚信通过全体教职员工的努力，一定能打造一个富有特色的教育品牌。

　　一、社会需求分析

　　1、卫生服务模式的改变增强了护理工作的作用

　　随着我国全面建设小康社会目标的逐步实现，卫生服务模式从传统的医疗救治逐步转向包括保健、康复、健康的心理状态和行为方式等的全面照顾，对护理服务提出了更高的要求。世界银行早在1993年世界发展状况中就明确指出：大部分的卫生保健工作应该由护士和助产士承担。

　　2、卫生服务体系的改革，使社区护理服务成为新的重要精品

　　的增长点

　　我国已进入老龄化社会，65岁以上人口已占总人口的7%，随着我国人口老龄化进程加快，所带来的医疗卫生保健问题也日渐突出。发展老年卫生事业，迎接人口老龄化挑战，必须大力发展社区卫生服务。

　　1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》提出：“改革城市卫生服务体系，积极发展社区卫生服务”。1999年，我国确立了发展城市社区卫生服务的总目标：到2010年，在全国范围内建成较为完善的社区卫生服务体系。

　　卫生服务体系改革使社区护理服务成为新的重要的增长点。随着社区卫生服务体系的建立健全，社区护理工作将承担更多的初级卫生保健、流行病学调研、传染病监控、卫生宣教等工作，成为公共卫生体系的重要组成部分。社区护理者广泛地工作在社区诊所、家庭、机关、学校、厂矿等场所，从事护理、康复、健康教育等工作。随着老龄人口增多，慢性病人增加，大大增加了老年护理和慢性病护理的需求。根据发达国家的经验，社区护理将形成一支稳定的队伍，约占护理人员总数的一半以上。

　　二、办学条件分析

　　（一）师资力量

　　精品

　　我校具备良好的老年人服务与管理专业办学基础，学校从一九八四年开始招生，经过三十多年的努力，我校目前已经开设了机电技术应用、会计、音乐、美术、旅游服务与管理、汽车运用与维修、计算机应用等7个专业。各专业在教学模式、课程体系、技能培养、师资队伍建设等方面都积累了一定的经验，具有较强的办学基础和开办新专业的经验。灵石县卫生职业高级中学具有几十年的办学经验，有一套完整的实习实训设备，有一批有丰富教学经验的教师队伍。由于诸多原因该校一直不能招生，人力资源和各种设施设备处于闲置，经灵石县人民政府批准，同意灵石县卫生职业高级中学与我校进行资源整合，这样就解决了我校在老年人服务与管理专业人才缺乏和设备短缺的问题，我们想，通过两校的有效合作，能使我们新开设的老年人服务与管理专业能按照标准化、规范化的要求顺利实施。

　　我校现有新增专业相关的教师10多名，学历结构合理，其中研究生1名，其余全部为本科学历。其特点是：

　　1、师资年富力强，职称结构合理。

　　2、教学力量雄厚，教学经验丰富。学校从1984年就开始了职业教育，教师积累了丰富的专业教学经验。

　　3、具备了一定的科研能力，教师参与国家级课题的研究，精品

　　发表专业论文多篇。

　　开设该专业教师情况一览表

　　序号

　　1112姓

　　名

　　高淑兰

　　胡翠萍

　　张丽琴

　　弓建琴

　　张小梅

　　温俊文

　　芦海亮

　　马文庆

　　宋青

　　赵瑛

　　崔芬芳

　　闫海霞

　　性别

　　女

　　女

　　女

　　女

　　女

　　男

　　男

　　男

　　女

　　女

　　女

　　女

　　年龄

　　444436334332454544444学历

　　本科

　　本科

　　本科

　　本科

　　本科

　　硕士

　　本科

　　本科

　　本科

　　本科

　　本科

　　本科

　　专

　　业

　　语文

　　数学

　　英语

　　化学

　　计算机应用

　　临床

　　护理

　　护理

　　护理

　　护理

　　护理

　　护理

　　职

　　称

　　高级讲师

　　高级讲师

　　讲师

　　高级讲师

　　高级讲师

　　主治医师

　　主任护师

　　副主任护师

　　主任护师

　　副主任护师

　　副主任医师

　　主管护师

　　（二）教学设施

　　我校现有专业教室30多个，计算机机房8个，多媒体教室40多个，除解决现有专业实训教学外，还有部分教学设施设备可利用，近期学校计划投资100万元左右再添置一部分老年人服务与管理专业设备，这样完全可以解决新增老年人服务与管理专业设施设备的问题。

　　（三）实习基地和就业市场

　　1、建立校内外实训基地

　　精品

　　为突出职业教育的特点，提高教学质量和学生的实际操作技能水平，本专业拟在学校内外建立实训基地，实训基地的作用主要有：

　　实现专业主干课程的实训需要。采取边学理论边训练的方法，使学生在掌握专业理论知识同时，及时消化理论知识，将专业理论转变为实际操作技能。

　　完成专业有关课程大型作业及毕业顶岗实习。要求学生在通过三年的理论学习和技能训练，对本专业有初步了解的基础上，系统地将理论运用于实践，采用综合流程训练的方法，使学生进一步加深对整个工作流程实际操作的认识，进而成为一名合格的工作者。

　　校内实训主要在实训室。实训室主要配备与护理工作相关的一些模具供学生模拟训练。此外，实训室还将配备各种相关业务的影像资料，让学生将观摩、操作结合在一起，强化技能训练，提高业务能力。

　　校外实训基地设在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗和服务机构等。在三年学习中，安排学生实习一段时间，通过实际操作，将理论学习与实践紧密结合起来，提高操作水平。以上实验、实训、实习条件可以满足本专业实践教学的需要。

　　2、就业市场广阔

　　毕业生面向各级医院、乡镇卫生所、学校、社区、养老院、家庭护理等业务及管理岗位。

　　（四）具有创办新专业的经验

　　我校从建校时的一个营销专业发展到现在已有机电技术精品

　　应用、汽修、会计、旅游服务、音乐、美术、计算机应用等7个专业。在整个专业建设过程中积累了丰富的经验，有切实可行的人才培养方案，有完善的教学管理体系，保证实践教学时数、提高学生实操能力，有效的教学评价体系，毕业生跟踪制度及时对教学效果进行信息反馈、促进教学良性循环的质量保证体系。事实证明我校创办的每个新专业都是成功的。

　　三、专业设置情况

　　专业名称：老年人服务与管理专业

　　学制：3年

　　招生对象：招收应、往届初中毕业生及同等学历者

　　就业方向：本专业毕业生可在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗和服务机构从事临床护理工作。

　　（一）专业培养目标：本专业培养拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国卫生事业，有为全民健康事业而奋斗的精神，德、智、体、美全面发展，具有护理学专业的基础理论、基本知识和基本技能，能够在各级医疗卫生机构和社区、养老机构中从事护理工作的高素质老年人服务与管理专业人才。

　　（二）人才培养目标

　　1.专业能力培养目标

　　（1）老年生活护理能力；

　　（2）老年心理护理能力；

　　（3）老年疾病照护能力；

　　（4）老年休闲活动组织与策划能力；

　　（5）养老机构经营与管理能力；

　　精品

　　（6）老年康复保健能力；

　　（7）老年产品营销能力。

　　2.方法能力培养目标

　　（1）具有较好的对新知识和新技能的学习能力；

　　（2）具有较好的制定工作计划的能力和解决问题的方法能力；

　　（3）具有较强的合理性、逻辑性的科学思维方法能力；

　　（4）具有主动获取信息的能力；

　　（5）具有自主学习自我提高的能力。

　　3.社会能力培养目标

　　（1）具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德；

　　（2）具有良好的心理素质和身体素质；

　　（3）具有较强的开发拓展创新能力；

　　（4）具有较强的口头语书面表达能力，人际沟通能力；

　　（5）具有较强的组织协调能力、团队协作能力。

　　（三）课程及课时分配表

　　1、教学实践安排

　　入学、就业教学期、学年

　　育

　　复习考教学

　　试

　　精品

　　教学见习

　　毕业实习

　　寒暑长假

　　假

　　总计

　　第一学期

　　第一学期

　　第一学期

　　第一学期

　　第一学期

　　总计

　　1111724422626262646152、教学计划进程表

　　按学期分配

　　学时数

　　按学年及学期分配

　　精品

　　序号

　　项目

　　课程

　　考

　　试

　　考

　　查

　　学

　　分

　　总

　　计

　　理

　　论

　　实

　　践

　　第一学年

　　1学期

　　2学期

　　第二学年

　　3学期

　　第三学年

　　6学期

　　4学期

　　5学期

　　18周

　　基础课程模块

　　11德育

　　语文应用基础

　　英语

　　医用化学基础

　　数学应用基础

　　体育与健康

　　信息技术基础

　　解剖学基础

　　生理学基础

　　病理学基础

　　病原生物与免疫学基础

　　12药物应用护理

　　小计

　　专业课程模块

　　112116151413护理学基础

　　健康评估

　　护理礼仪

　　人际沟通

　　内科护理

　　外科护理

　　妇产科护理

　　儿科护理

　　725417252210822612693636216361154414590184984021072541954363664432631.2.3.41.214472242125236267236626122.3.414410112832218周

　　18周

　　18周

　　40周

　　毕业实习：

　　1.医院实习32周，内科8周，外科8周，妇产科4周，儿科4周，手术室2周，急诊室2周，精神科2周，社区实习2周。

　　2.社会实践8周。

　　3.实习学分数计40学分。

　　精品

　　21心理与精神护理

　　5441422护理专业技术实训

　　992324小计

　　专业方向课程模块

　　选修课程模块

　　拓展模块2拓展模块1小计

　　2625急救护理技术

　　社区护理

　　5136549154541365233211391622老年护理

　　中医护理

　　1099777321.数学

　　2.物理应用基础

　　3.护理伦理学

　　4.计算机实用技术

　　5.生物化学基础

　　6.家政与生活技术

　　7.美育

　　8.医学文献检索

　　1.国情摘要

　　2.中国文化史摘要

　　3.中国简史

　　4.民俗与风情

　　5.演讲与口才

　　6.人与自然

　　7.中国地理

　　8.社会学基础

　　2拓展模块31.护理文秘

　　2.五官科护理

　　3.遗传与优生

　　4.性健康教育

　　5.营养与膳食指导

　　6.口腔材料应用

　　7.ICU护理

　　8.执业护士资格考试应试指南

　　972小计

　　合计

　　毕业实习

　　总学分数、总学时数、周学时数

　　15122416227219614035962113061306689140229333131精品

　　毕业考试课程：

　　1.护理学基础

　　2.内科护理

　　3.外科护理

　　4.护理技能操作

　　必修课

　　每学期开课门次

　　考试门次

　　考查门次

　　合计

　　3合计

　　合计

　　122精品

篇二：新版老年服务与管理专业人才需求调研报告

　　《老年服务与管理》专业人才需求调研报告

　　一、专业建设背景

　　老年服务业是为老年人提供生活照顾和护理服务，满足老年人特殊生活需求的服务行业。截止2009年底，全区60岁及以上老年人口为212.63万人，占总人口9.81％。并以年均4.36%的速度增长，到2010年我区就进入人口老龄化社会。随着经济社会的发展、人民生活水平的提高和社会生活方式的转变，老年群体在日常生活照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、紧急救助、临终关怀等方面的需求日益增长。在今后一个时期，我区的社会养老福利机构要基本形成以政府兴办的为示范，其他多种所有制形式兴办的为主体，社区福利服务为依托，居家养老为基础的社会养老服务体系。各类养老机构的床位和集中供养人员数量要每年递增10%，到2010年底城市养老机构的床位数要达到每千名老年人拥有床位12张左右，居家养老的家庭养老院、托老所要达到2000户，养老服务业新增3万个就业岗位，要普遍建立起具有社会化劳动性质的社区养老服务队伍，开展家庭照顾、护理等系列服务。加强人才队伍建设，不断提高养老服务素质。各地、各有关部门要积极鼓励有条件的高等院校和职业教育机构、医院等部门开展养老管理服务、老年护理、老年社会学和老年产品开发等相关专业、技能的培训，培养

　　有知识、懂技术、会管理的老年服务专业人才，不断提高从业人员的职业道德、服务意识和业务水平。

　　通过调研，为适应市场发展的需要，我院在多年开办服务专业的基础上制定了老年服务与管理专业的培养方案，在课程设置，实训（实习）、就业方向，突出了对学生技能训练的力度，同时通过对专业的分析更加坚定了我们开办老年服务与管理专业的信心，明确了新专业开办的方向：一方面在专业人才培养时要注意保持我院在服务行业领域教育的传统、优势及特色；另一方面必须以适应市场为出发点，加强与企业联系，把教学与企业需求紧密联系起来。

　　此专业，是“以社会需要为目标、确定学生就业岗位群，拟定本专业学生的知识、能力、素质结构，围绕应用能力进行培养，围绕学生应具备的专业能力建立课程结构体系”的培养思路。

　　经调查我们认为，社会对老年服务与管理专业人才的需求量较大，行业需求量较大，老年人对专业人员要求也较高，特别是康复护理，精神慰藉、医疗护理等，具有非常鲜明的社会和行业特点，要求毕业生首先具备十分扎实的操作技能和动手能力。因此，老年服务与管理专业人才培养要紧密联系实际，坚持以技术应用能力和基本素质培养为主线，探索一条融传授知识、培养能力、提高素质为一体的老年服务与管理专业人才培养模式。从服务性行业实际和发展需要出

　　发，确定老年服务与管理专业学生的就业岗位群，并由此明确学生的知识、能力和素质结构。

　　根据以上分析，我们培养的老年服务与管理专业人才必须是思想政治素质高，同时，具备扎实的专业知识和政策水平，尤其是应该懂得维护老年人合法权益、熟悉国家养老保险制度规定、熟悉我国老年社会政策、善于管理经营老年事业产业实体；能够运用老年社会学、老年心理学、老龄社会工作这些应用社会科学的知识和方法，发现问题、提出问题；并通过实地调查，以科学的方法对资料进行分析归纳、评估，写出调研报告的实用性人才。具体来说他们必须具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织等多方面的能力。在我国现有的就业环境中，他们应该能够成为面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的专业人才。

　　二、行业发展对人才规格需求的状况分析

　　1.国内老年服务专业人才需求量大

　　2000年以来，我国绝大多数省市60岁以上老年人口比例相继超过10％，从而进入老龄化社会，今后随着人口老龄化日益严峻，养老服务需求将会越来越大。另外，我国相关

　　专业人才教育发展滞后，目前开办老年服务与管理专业的高等院校不多，每年的毕业生远远满足不了我国人口老龄化对高素质人才的需求。

　　（1）专业办学时间晚，发展基础薄弱。

　　（2）依托民政，服务社会，行业优势明显。

　　（3）专业发展劣势

　　（4）

　　专职教师年龄结构不尽合理，“两头大，中间小”的问题较为突出；青年教师多缺乏老年人服务实际工作经历，实践教学能力有待提高。

　　（5）工学结合的特色教材建设滞后，精品课程建设层次有待提高。

　　（6）人才培养模式与工学结合联系不够紧密，缺乏深度合作项目。

　　（7）

　　实习基地缺乏规范化管理，所开设项目不能完全满足专业要求，实习带教老师参差不齐，带教能力和水平有待提高。

　　2.老年服务业“十二五”时期面临的机遇与挑战

　　“十二五”时期，我院老年服务与管理专业面临着一个机遇与挑战并存的环境，需要我们审时度势，重点突破，继续走可持续的、内涵外延协调发展的道路。从外部环境看，随着人口老龄化程度的不断提高，党和政府对老龄工作越来越重视，将会为老年学相关专业的教育提供非常好的发展环

　　境；另外，国民经济的快速发展，社会对高素质养老服务人才的需求将不断增加，这为本专业毕业生就业提供了有力保障。从内部基础看，多年的发展使我们不仅在校内外实习实训基地硬件建设方面优势明显，同时在师资队伍建设、课程改革、人才培养模式创新等方面积累了大量经验，为将来的发展打下了良好的基础。然而，我们必须清醒地认识到，我们面临多方面的挑战。首先就是养老服务行业发展较为落后，没有形成统一的行业标准，没有建立职业准入制度，机构内部缺乏稳定的岗位晋级机制等等，所有这些都直接制约了本专业毕业生的就业和发展；其次，目前全国开办该专业的学校越来越多，在办学竞争越来越激烈的形势下，我们如何能更好地生存，如何求得更大的发展，需要认真思考、认真规划；最后，就是必须要真正解决专业发展过程中出现的各种问题，让本专业能够健康、协调、稳定地发展。

　　三、专业建设基础

　　1.构建了以工作过程为主导的项目化课程体系

　　基于对老年服务过程和岗位的分析，确定典型工作任务，按照职业技能发展的规律编排学习领域，与企业、行业专家共同开发以老年服务工作过程为导向的课程，确定职业行动领域内容，构建课程体系。

　　2.建成了专兼结合的“双师”结构教师队伍

　　专业团队教师21人，其中专任教师17人，养老机构兼职教师4人。副高级以上职称5人，占23.8%；硕士研究生5人，占23.8%；双师型教师5人，占23.8%。专业带头人李全恩是多年从事老年病治疗和研究的资深临床医学专家，赵茹惠是业内具有影响力的资深护理专家；骨干教师闫淑玲具有多年养老院及相关养老机构的工作经验和管理经验。师资队伍结构合理，完全符合专业建设和人才培养需求。

　　3.实验实训条件

　　专业具有人体解剖实验室、生理实验室、模拟病房、模拟老年病房、康复病房、心理咨询室、护理操作实训室、康复训练实训中心等实验实训室11个，各种教学仪器设备408台套，教学仪器设备总值167万元，完全适应《老年服务与管理》专业人才培养需求。

　　4.校企合作，共建实训实习基地

　　该专业已建成的校内实训基地，能够完成实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定、师资培训等项目。为灵活运用“双元整合、学做一体”的教学模式提供了保障，为本专业师生“工学结合”提供良好的平台。目前拥有校内专业标准实训室11个，校外实习实训基地4个。

　　5.地方政府和长江源实业有限公司的大力支持

　　2006年8月在山西省及运城地方政府大力支持下，山西

　　省长江源实业有限公司先后投资13亿人民币建立了运城职业技术学院，主要目的是回报社会，并把我校建成一所含通信、电子信息、矿山、机电、建筑等工科为主的在中国中西部地区一流、全国知名的综合性职业院校。政府政策和企业财政的支持，为申办老年服务与管理专业奠定了扎实的办学基础。

　　2015年11月20日