参观水果店小班社会实践活动方案8篇

时间：2023-05-24 16:18:02 来源：网友投稿

导读：参观水果店小班社会实践活动方案

篇一：参观水果店小班社会实践活动方案

　　二0一三学年度第一学期

　　小班组社会实践活动方案

　　——参观水果店

　　活动时间：2013年11月22日

　　活动目标：

　　1、能跟着老师排着队到户外，不跟陌生的人走。

　　2、认识水果店，看一看怎么买东西。

　　活动准备：

　　1、活动前有过这方面的谈话活动，有初步的印象。

　　2、联系周围的水果店，并与老板联系好，做好有关准备。

　　活动过程：

　　一、活动前准备：

　　1、向幼儿交代活动内容以及注意事项。

　　2、提出参观要考虑的问题：这是什么地方？

　　小结：今天我们要去水果店，和水果宝宝做朋友。

　　二、幼儿实践活动：

　　1、请幼儿观看叔叔阿姨买水果的过程，并向幼儿介绍水果店里的水果宝宝。

　　2、“老板在做什么？叔叔阿姨为什么要把挑好的水果给老板？”

　　3、“用了电子称以后，老板就知道这个水果要多少钱了，接着叔叔阿姨给老板钱，这些水果就能带回家了。”

　　4.观看老师在水果店买东西的过程，并请个别幼儿参与。

　　虹桥中心幼儿园古北园

　　小班组

　　2013年11月

　　活动反馈：

　　今天，天朗气清，为了配合主题《苹果和橘子》的顺利开展，我们小班组的小朋友走出幼儿园，兴高采烈地来到水果店进行参观活动。通过自己的观察、老板的介绍，小朋友对水果店的环境以及水果宝宝有了初步的了解。通过观察，孩子们认识了很多水果宝宝，还有以前没见过的、没吃过的水果，同时也初步的了解简单的水果购买过程。

　　这项活动的开展后，幼儿对叔叔阿姨购买水果的过程很感兴趣，同时为班里即将开展的角色游戏：水果串串店，让孩子们身临其境，切身体验水果店的工作，以便更好地模仿扮演。

　　孩子们在参观中，初步体验老板的工作内容，以及叔叔阿姨购买的过程，也知道了买东西要花钱后才能拿。

　　虹桥中心幼儿园古北园

　　小班组

　　2013年11月

篇二：参观水果店小班社会实践活动方案

　　---------------------------------精选公文范文--------------------------小班社会实践活动参观水果店

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　　小班社会实践活动：参观水果店

　　活动背景：

　　随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。

　　活动目标：

　　1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。

　　2、乐意与人交流，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。

　　3、愿意多吃各种各样的水果，养成----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------良好的饮食习惯。

　　活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。

　　活动场地：幼儿园小区门口的水果店。

　　活动步骤：

　　一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。

　　1、谈话，重点提问：

　　（1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

　　（2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。

　　（3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。

　　2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。

　　二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

　　----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------

　　1、认识水果，重点提问：

　　（1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。

　　（2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。

　　（3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。

　　2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。

　　三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。

　　1、观看照片，重点提问：

　　（1）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？

　　（2）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？

　　2、秋天的水果虽然名称、颜色、形----------------精选公文范文----------------3---------------------------------精选公文范文--------------------------状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。

　　四、延伸活动：

　　明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。来

　　源

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篇三：参观水果店小班社会实践活动方案

　　教学资料参考范本

　　幼儿园小班社会实践活动参观水果店(三篇)

　　幼儿园小班社会实践活动参观水果店一

　　幼儿园小班社会活动

　　舒适的家二

　　幼儿园小班社会活动小花被三

　　-1-

　　幼儿园小班社会实践活动参观水果店一

　　活动背景：

　　活动目标：

　　1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。

　　2、乐意与人交流，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。

　　3、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。

　　活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。

　　活动场地：幼儿园小区门口的水果店。

　　活动步骤：

　　一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。

　　1、谈话，重点提问：

　　（1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

　　（2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。

　　2/（3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。

　　2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。

　　二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

　　1、认识水果，重点提问：

　　（1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。

　　（2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。

　　（3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。

　　2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。

　　三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。

　　1、观看照片，重点提问：

　　（1）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？

　　（2）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？

　　2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。

　　四、延伸活动：

　　明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。

　　3/幼儿园小班社会活动

　　舒适的家二

　　活动目标：

　　1．了解家庭的房间、设施，以及它们的用途。

　　2．能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。

　　3．进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。

　　活动准备：

　　1．幼儿每人带一张家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

　　2．操作材料。

　　活动重点：

　　了解房间的设施。

　　活动难点：

　　各个房间的用途。

　　审美元素：

　　家是每个孩子最熟悉，最喜欢的地方，在帮助孩子们了解家庭的房间、设施，以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨，萌发孩子们对家庭的热爱之情。

　　活动过程：

　　1．用家的照片引出活动。

　　（1）露出家的照片的一角。

　　师：这是哪里呀？请小朋友来猜一猜？

　　（2）逐步扩大照片露出的部分，直至幼儿了解家里的环境布局。

　　4/7

篇四：参观水果店小班社会实践活动方案

　　【小班主题教案】小班主题活动教案：苹果橘子

　　【主题说明】

　　秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。结合季节特征，开展“苹果橘子”主题活动正合时宜。主题的开展依据

　　小班

　　孩子具体形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参与各种活动的乐趣。

　　主题内容与要求：

　　认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。

　　重点关注：

　　l喜欢吃各种水果，知道多吃水果身体好。

　　l愿意探索水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发现其中的一些秘密，如水果的颜色、形状、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知“1”和许多及其关系。

　　l认识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。

　　l乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。

　　l尝试重复画圆，愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色彩运用有意识、感兴趣。

　　实施建议：

　　l在活动过程中建议采用家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，品尝一些水果等，引导家长鼓励孩子多吃水果。

　　l有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。

　　l环境创设墙面或立体“水果树”，供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会，鼓励用圆表现水果，并在水笔的提供上关注与水果颜色的匹配。

　　l在区角中支持幼儿进行水果店游戏，与孩子共同准备游戏材料，玩游戏，观察分析幼儿游戏行为与水平。

　　l在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有经验如已认识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。

　　【其他相关活动提示】

　　1.可开展一些亲子社会实践活动，如到果园摘水果、品尝水果等。

　　2.在主题开展前期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果，感知常见水果的明显特征等。

　　可利用户外运动场地开展一些集体运动游戏，如《水果宝贝》（见链接四）、《小刺猬背果子》(见链接五)，让孩子们在运动游戏中体验收获的快乐。

　　【主题环境欣赏】

　　照片

　　说明

　　名称：秋天来了

　　说明：在大树上的绿色的叶子的基础上加上很多的黄色的叶子，让小朋友感受到，秋天已经逐渐的走进了。

　　名称：苹果红了

　　说明：在玻璃上用水粉画上树的形状，将小朋友的粘贴的作品贴在窗户上，这样教室内外都可以看到。

　　、名称：秋天的果树

　　说明：主题墙面上增添了美丽的苹果树，把小朋友画出的大红苹果挂上去，并创设落叶纷飞的景象，让孩子们感知秋天果子成熟，树叶变黄，飘落的季节特征。

　　名称：好吃的水果

　　说明：在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中，让幼儿在感受各种水果的特征的同时，体验自己作品的成功感。

　　名称：点心屋

　　说明：根据主题的开展，在点心屋创设水果插牌的方式，在各种水果上贴上幼儿照片，让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内，这样既方便教师进行观察，又激发了孩子的自主动手意识。

　　名称：水果大会

　　说明：采用分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面，也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示，让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。

　　名称：美丽的果树

　　说明：

　　幼儿以手指点画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作，并将作品在墙面呈现，激发幼儿的创作欲望。

　　名称：水果成熟了

　　说明：认识各种各样不同的水果，说说水果的名字，比较水果的不同。

　　名称：摘水果

　　说明：幼儿自己绘画的各种不同的水果，垂挂在大树下，幼儿可以根据自己的喜好进行摘水果活动。

　　集体学习活动方案：

　　音乐

　　活动一：大苹果

　　内容与要求：

　　1.能够跟唱歌曲《大苹果》，边唱边拍手。

　　2.知道脏手上有细菌，养成吃东西前先洗手的好习惯。

　　材料与环境创设：

　　1.课件《大苹果》。

　　2.大苹果头饰一个。

　　指导要点：

　　一、学唱歌曲《大苹果》

　　1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《大苹果》。

　　2.教师：歌里唱了什么？为什么手脏不能碰大苹果？

　　3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍，边唱边拍手。

　　二、游戏：苹果找朋友

　　1.教师介绍游戏玩法以及游戏规则。

　　游戏规则：请一名幼儿戴上头饰扮演"大苹果"找朋友，其他幼儿围坐在"大苹果"的周围边拍手边唱

　　《大苹果》。"大苹果"随着歌曲在圈内碎步（或小步）移动。唱到最后一句时，"大苹果"站住，检查

　　面前的小朋友的时候是否干净。若干净，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，两个人交换角色，继续游戏。若不干净，小朋友去洗手，"大苹果"继续找朋友。

　　2.先由教师做"大苹果"带领幼儿游戏。

　　3.轮流由幼儿做"大苹果"游戏。

　　活动二：摘水果

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，学会用不同的歌词创编新的歌曲。

　　2.了解不同水果从什么地方长出来。

　　3.知道水果中有丰富的营养，多吃水果营养好。

　　活动准备：

　　1.课件《摘水果》。

　　2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。

　　活动过程：

　　一.学唱歌曲

　　1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《摘苹果》。

　　2.播放课件【歌曲欣赏】，幼儿跟随课件学唱歌曲《摘苹果》。

　　二.谈话

　　1.教师：你还喜欢什么水果？

　　2.播放课件【图片欣赏】，看看图片，说说这些水果都是长在什么地方的，是长在树上、藤上、秧上等等。

　　三.歌曲改编

　　1.引导幼儿将说到的水果改编进歌曲，注意不同水果的特征以及生长的地方不同。

　　2.把歌曲串成水果歌曲联唱，还可以尝试配上动作唱一唱。

　　活动三：橘子船（第一教时）

　　内容与要求：

　　1学唱歌曲〈橘子船〉2愿意参加活动，并能感受活动中的快乐

　　材料与环境创设：

　　各种水果（苹果，橘子，香蕉等）

　　指导要点：

　　一找一找

　　1在许多水果（苹果，橘子，香蕉等）中找出橘子

　　2闻闻橘子的香味

　　二念一念

　　1教师念一遍完整儿歌（橘子，橘子圆圆，剥开变成小船，小船，小船开开，开到宝宝（或妈妈等）嘴里边。

　　2幼儿学念

　　三欣赏歌曲〈橘子船〉

　　活动四：橘子船（二）

　　活动目标：

　　1、学习完整地演唱歌曲。

　　活动准备：录音机、磁带

　　活动过程：

　　一.复习歌词

　　教师复述一遍歌词，让幼儿跟着朗读。

　　二.学唱歌曲

　　1、教师用放慢地速度唱《橘子船》，幼儿试着跟唱。

　　2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。

　　三、欣赏歌曲《橘子船》

　　欣赏《橘子船》的录音歌曲。

　　幼儿随教师一起边唱歌边做动作。

　　数学

　　活动五：请“大大”和“小小”吃水果

　　内容与要求：

　　1.能够比较同种物品的大小。

　　2.知道对待客人要有礼貌。

　　材料与环境创设：

　　1.大小不同的两个布娃娃。

　　2.大小不同的橘子若干组，每组2个；大小不同的橘子若干组，每组3—4个。

　　指导要点：

　　一.谈话

　　1.教师出示两个娃娃，然后提问：来了几位客人？他们有什么不一样？突出娃娃大小的差异。

　　2.教师分组指着大娃娃和小娃娃，并为它们取名：这位客人叫“大大”，那位客人叫“小小。”

　　3.教师：我们和两位客人打个招呼：“大大好！”“小小好！”。

　　二.游戏：请“大大”和“小小”吃水果

　　1.选一组只有2个的橘子送给客人，请幼儿把这一组中的大橘子送给“大大”，小橘子送给“小小”。

　　2.请幼儿从有3-4个不同大小的橘子中选出2个，并说“。。。。。送给大大，。。。。。送给小小。”

　　3、教师：还有其他挑选礼物的方法吗？根据幼儿挑选物品的情况，引导幼儿思考，例如对每组四件的物品挑选后剩下的两件作比较，肯一看它们是否有大有小（或者一样大），能否挑选这两个送给“大大”和“小小”等。

　　三、找一找

　　教师：教室里面还有哪些同品种但大小不同的物品可以用来送给“大大”和“小小”？

　　延伸活动：

　　引导幼儿在同伴间分享食物或家里招待客人时，比一比物品大小。把大的分别别人，小的留给自己。

　　活动六：小小水果店

　　内容与要求：1、初步了解水果的种类。

　　1、能进行简单的数数。

　　材料及环境创设：

　　水果图片若干、水果实物，布袋

　　活动流程：游戏——数一数——认一认

　　指导要点：

　　一、游戏：奇妙的口袋

　　1、师：今天，我带来一个奇妙的口袋，它能变出各种各样的水果来，你们想不想试一试呢？

　　2、请幼儿一次上来将手伸进去摸一摸，猜一猜是什么水果，说出它的名称，再拿出来验证。

　　3、教师将口袋中的水果拿出来，放在桌上，请幼儿看看、摸摸，说说这些水果是什么形状的，摸上去说什么感觉。

　　4、教师：你还吃过哪些水果？它们是什么样子的？

　　二、数一数：

　　1、老师这里有水果篮，我们一起来看看果篮里有什么水果。

　　2、分别认识水果和数一数数量。

　　三、认一认

　　出示各种水果图片，让幼儿认识。

　　活动七：装水果篮

　　内容与要求：1、能够区分1和许多，感知1和许多的关系。

　　2、尝试动手操作，识别常见的水果。

　　材料及环境创设：

　　水果篮剪纸若干，粘帖材料，实物水果篮一个，多种实物水果若干。

　　活动流程：装水果——贴水果——开水果店

　　指导要点：

　　一、装水果

　　1、教师在一个水果篮里装上一只苹果，说一说有多少水果。

　　2、教师在另一个水果篮里装上一只橘子，幼儿一个接一个继续装，装完说一说有多少橘子，是怎么装成的。（体验1和许多的过程）

　　二、贴水果

　　1、观察水果图片（苹果、橘子、香蕉、梨）说说名称

　　2、幼儿自选两个水果篮，用粘贴的方法装成一只梨（香蕉）和许多梨（香蕉）的水果篮。

　　三、开水果店

　　1、相互介绍篮里的水果是怎样由1变成许多。

　　选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果。

　　活动八：分水果

　　活动目标：

　　1、通过分分、排排的操作活动，复习分类、排序的知识。

　　2、能够用手按轮廓撕纸。

　　活动准备：苹果、梨的图片

　　固体胶

　　活动过程：

　　一、分一分，排一排

　　1、为幼儿提供苹果、梨的图片

　　2、幼儿

　　自行将苹果和梨排在一起，可以将苹果和梨分类排列，也可以将苹果和梨排在一起，如苹果、梨、苹果等。

　　二、说一说，粘一粘

　　1、教师：你是按什么方法来分水果的？是怎么（按什么顺序）排的？大家看看排的有没有规律？

　　2、幼儿之间互相交流检查。

　　幼儿将苹果、梨的图片按照一定的顺序、规律粘贴在幼儿的纸上。

　　美术

　　活动九：树上的苹果

　　内容与要求：

　　1.初步了解苹果树开花结果的过程。

　　2.学习均匀的涂色。

　　材料与环境创设：

　　一人一张画着一棵苹果树的操作纸

　　指导要点：

　　一.谈话

　　1.请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里。

　　2.师讲述故事

　　3.教师：苹果树上硕果累累，老师这里也有许多的苹果树，可是他们呀还没有熟（展示图片）。

　　二.幼儿操作

　　1、你们想不想帮助他们？我们可以怎么帮助他们？

　　要求：选好蜡笔宝宝，然后在苹果的身上均匀涂色。

　　三.展示作品

　　请你和朋友一起看看各自的苹果树。

　　活动十：一棵苹果树

　　内容与要求：

　　1、熟悉故事内容。

　　2、能够均匀地涂色。

　　材料及环境创设：

　　操作材料包、蜡笔、背景画

　　活动流程：导入故事——操作表现——作品欣赏

　　指导要点：

　　一、导入故事

　　出示印有苹果树的画纸：这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果？

　　听教师介绍：

　　秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。

　　讨论：宝宝该怎样照顾苹果树呢？

　　继续听故事；因为宝宝的细心照顾，第二年的秋天，苹果树上结了好多好多又大又红的苹果。

　　宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

　　二、操作表现

　　让幼儿在操作材料上用蜡笔为苹果涂色。

　　三、作品欣赏

　　请幼儿把各自的作品向大家展示、介绍。

　　活动十一：葡萄

　　内容与要求：1、认识葡萄的颜色。

　　2、能手眼协调均匀的涂色。

　　材料及环境创设：

　　幼儿绘画《葡萄》，蜡笔若干，葡萄图片。

　　活动流程：猜一猜——教师示范——画一画

　　指导要点：

　　一、猜一猜：葡萄

　　教师出谜面，请幼儿猜谜

　　二、教师示范

　　1、教师向幼儿出示葡萄，引导幼儿观察并提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

　　2、教师示范手指作画：用蜡笔涂上紫色，给叶子涂上绿色。

　　三、画一画：葡萄

　　幼儿操作幼儿绘画《葡萄》，在葡萄叶下面，用蜡笔涂色葡萄。

　　附录

　　葡萄（谜语）

　　一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。

　　活动十二：橘皮粘贴

　　内容与要求：

　　1尝试将橘子皮撕成长条状或块状

　　2能够在菊花，大闸蟹轮廓内进行粘贴

　　材料与环境创设：

　　橘子皮、白胶

　　指导要点：

　　一、看一看

　　你们看一看这两幅图漂亮吗？它们是用什么来装饰的？

　　二、撕一撕

　　你们想不想也自己来装饰啊？

　　教师示范。

　　要求：将橘子皮撕成长条状或块状

　　用胶水将橘皮粘贴到图画纸上。

　　三、贴一贴

　　幼儿操作。

　　各自选择画有菊花，大闸蟹轮廓的图画纸，将撕好长条状或块状的橘子皮，贴在菊花，大闸蟹的轮廓内。

　　四、作品展示

　　我们一起来看看大家的作品吧。（请个别幼儿介绍）

　　语言

　　活动十三：桔子宝宝

　　内容与要求：

　　1.欣赏故事《桔子宝宝》，知道桔子的特征。

　　2.能积极参与谈话，乐于表达。

　　材料与环境创设：

　　1.课件《桔子宝宝》。

　　2.桔子若干只。

　　3.彩笔。

　　指导要点：

　　一、说一说

　　1.教师出示课件中【图片欣赏】，提问：你们知道这是什么水果吗？它是什么味道的？幼儿自由交流、回答。

　　2.教师：今天，我们就来听一个有关桔子宝宝的故事吧。

　　二、欣赏故事

　　1.播放课件【故事欣赏】。

　　2.教师：桔子宝宝长得怎么样？我们吃的桔子是从哪里来的？

　　3.教师小结：桔子是果园里的叔叔阿姨们辛辛苦苦摘下来，到水果市场，才能送到幼儿园里给我们小朋

　　友吃的，它的味道酸酸甜甜的，水分很多，而且有丰富的营养，我们吃了身体好。

　　三、做一做：可爱的桔子宝宝

　　1.教师发给幼儿人手一只桔子，请幼儿在桔子上画上五官，和不同的表情，制作成可爱的桔子宝宝。

　　1、幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

　　活动十四：美丽的水果屋

　　内容与要求：

　　1.欣赏并理解故事《美丽的水果屋》。

　　2.认识并尝试用不同的形容词描述不同水果的颜色："碧绿的西瓜"、"红红的苹果"、"黄黄的梨"、"紫色的葡萄"。

　　材料与环境创设：

　　课件《美丽的水果屋》。

　　指导要点：

　　一.讨论

　　1.教师播放【图片欣赏】，引导幼儿欣赏秋天果园的美丽，并辨认课件中的不同的水果，讨论秋天还有什

　　么水果。

　　2.教师引出故事《美丽的水果屋》。

　　教师：水果可以用来吃，还可以用来做什么呢？（熊妈妈和熊宝宝用水果来造一座美丽的水果屋）。

　　二.理解故事《美丽的水果屋》

　　1.教师播放故事【第一段】，引导幼儿讨论熊妈妈和熊宝宝都收获了什么水果。

　　2.教师播放故事【第二段】，引导幼儿讨论"冬天来了，天那么冷，熊妈妈和熊宝宝该怎么样了？"。

　　3.再欣赏故事【第三段】,让幼儿了解熊妈妈和熊宝宝的办法。

　　4.播放课件【故事欣赏】，让幼儿完整欣赏故事。

　　三.认识不同水果的不同颜色

　　重新播放故事【第一段】，引导幼儿着重掌握不同的水果的不同颜色："碧绿的西瓜"、"红红的苹果"、"黄黄的梨"、"紫色的葡萄"。

　　活动十五：秋妈妈和果娃娃

　　活动目标：

　　1.知道秋天是许多水果成熟的季节。

　　2.学念儿歌，并用动作表现儿歌内容。

　　3.知道各种水果的颜色，并用油画棒填画。

　　活动准备：

　　1.课件《秋妈妈与果娃娃》。

　　2．油画棒若干。

　　3．各种水果线条画若干。

　　活动过程：

　　一.讨论

　　1．教师播放课件【歌曲欣赏】，用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动，吸引幼儿兴趣交代出儿歌中的秋

　　妈妈。

　　教师：秋妈妈肚皮可真大，里面装了好多的水果娃娃呢。

　　2．引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果，幼儿如果讲到儿歌中出现的水

　　果时，教师同时出示相应的图片，利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。

　　教师播放课件【水果图片】。

　　3．教师小结：秋妈妈的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。

　　二.学念儿歌

　　1.教师引导幼儿完整欣赏儿歌。

　　教师播放课件【儿歌欣赏】。

　　2．教师做形体动作，边表演边朗诵诗歌。

　　活动十六：西瓜

　　内容与要求：

　　1欣赏故事《猴王吃西瓜》，了解西瓜的特征。

　　2尝试用简单的动作表现儿歌《西瓜》的内容。

　　材料与环境创设：

　　红，黄瓜瓤的西瓜图片

　　指导要点：

　　一猜一猜

　　1教师出谜面：青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。请幼儿猜一猜是什么。

　　2教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

　　二欣赏故事《猴王吃西瓜》

　　1教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

　　2教师：猴王是怎么吃西瓜的？你们是怎么吃西瓜的？西瓜里面是什么样子的？

　　3教师切开西瓜，引导幼儿观察剖开的西瓜里面是什么样子的。幼儿自由讨论。

　　4教师小结：西瓜有皮也有瓤，瓤里有瓜子；西瓜有许多汁；吃完西瓜，瓜皮要扔进垃圾桶。

　　三欣赏儿歌《西瓜》

　　1教师朗诵儿歌。

　　2幼儿跟随教师一起朗诵儿歌，边念边尝试用简单的动作表现儿歌内容。

　　活动十七：蛤蟆种西瓜

　　内容与要求：1、理解故事《蛤蟆种西瓜》，能简单地复述故事。

　　2、知道做事要有耐心。

　　材料及环境创设：蛤蟆、西瓜的图片

　　活动流程：欣赏故事——交流讨论——复述故事

　　指导要点：

　　3、欣赏故事

　　1、教师出示西瓜图片。

　　师：你喜欢吃西瓜吗？你们知道西瓜是怎么来的吗？

　　2、教师讲述故事。

　　4、交流讨论

　　3、教师：蛤蟆见种子没有长出来，他怎么做？

　　4、教师：青蛙告诉蛤蟆，种子怎么样才会长出来？

　　5、教师：蛤蟆睡了很久很久，醒来后发现了什么？他是怎么说的？

　　6、教师小结：种瓜是件不容易的事，不能太着急。做任何事都要有耐心。

　　5、复述故事

　　1、幼儿再听一遍故事。

　　2、幼儿简单地复述故事。

　　活动十八：小乌龟看爷爷

　　内容与要求：1、听故事《小乌龟看爷爷》，用插入材料摆摆说说苹果开花结果的过程。

　　材料及环境创设：故事背景图

　　活动流程：听一听——交流讨论——说一说

　　指导要点：

　　一、听一听

　　教师讲述故事《小乌龟看爷爷》，一边讲述一边插入图片材料。

　　二、交流讨论

　　师：小乌龟看爷爷，它准备送什么？怎么送呢？

　　师：在小乌龟去看爷爷的路上，苹果树有些什么变化？

　　三、说一说

　　请幼儿用材料一边插一遍复述故事。

　　科常

　　活动十九：籽儿吐吐

　　内容与要求：

　　1观察画面内容，说出袭击的想法

　　2知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽

　　材料与环境创设：

　　1故事情景课件

　　2各种洗净的常见水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

　　指导要点：

　　一看看说说

　　1看看说说各种水果的名称，谈论各自爱吃的水果

　　2猜一猜这些水果里面有什么

　　二看图讨论

　　1图一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽的吞下肚。

　　（1）

　　小猪们在吃什么？

　　（2）

　　哪一只小猪吃得最快？它怎么会吃得这样快？

　　（3）

　　木瓜的籽儿能吃下去吗？吃下去会怎样？

　　2图二：小胖猪头上长出一棵树来。

　　（1）

　　猜一猜：小胖猪把木瓜籽儿吃下肚后，可能会发生什么事情？

　　（2）

　　要是头上长出一棵木瓜树会怎样呢？

　　（3）

　　想一想：头上真的会长出木瓜树吗？为什么？

　　3图三：小胖猪的大便里面有许多木瓜籽

　　看一看：木瓜籽被吃进肚子后，最终会到哪里去？

　　三说说尝尝

　　1想想常吃的水果里有没有籽（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等），逐一切开看看它们在哪里，长的什么样？

　　2尝尝这些要吐籽的水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇五：参观水果店小班社会实践活动方案

　　2023年幼儿园学生安全教案

　　2023年幼儿园学生安全教案1活动目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　活动过程：

　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

　　你知道乘车要注意什么?

　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

　　三、讨论如何保护车厢环境。

　　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

　　五、结束活动。

　　活动反思：

　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

　　小百科：简单地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、朋友。在国外，更多地在陌生人之间出现。

　　2023年幼儿园学生安全教案2重点难点

　　1、认识病毒的危害。

　　2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法

　　游戏导入

　　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

　　老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

　　活动过程

　　小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

　　活动中教给幼儿正确的洗手方式：

　　1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

　　2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

　　3、（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

　　4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。

　　5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。

　　6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。

　　7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。

　　活动总结

　　让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　　2023年幼儿园学生安全教案3活动目标：

　　1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

　　2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　　3.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

　　活动过程：

　　一、创设情境，谈话导入。

　　1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?

　　2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

　　1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

　　2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。

　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

　　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

　　三、自主讨论，预防中暑。

　　1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

　　2.通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。

　　3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

　　四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

　　1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

　　2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

　　五、学唱儿歌

　　1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

　　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　　附：儿歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

　　2023年幼儿园学生安全教案4设计意图

　　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。

　　活动目标

　　1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

　　2、能随音乐进行简单的动作表演。

　　3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

　　歌曲1：我爱我的幼儿园

　　歌曲2：找朋友

　　活动重难点

　　1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　1、看一看

　　教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。

　　提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

　　2、说一说

　　幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?

　　3、找一找

　　教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

　　二、学唱歌曲

　　1、听一听

　　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

　　提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

　　2、唱一唱

　　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

　　(1)幼儿小声唱，教师大声唱。

　　(2)幼儿与教师共同演唱。

　　(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　　(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　　2、想一想

　　我们还可以在幼儿园里做些什么?

　　四、延伸活动

　　1、有趣的幼儿园

　　教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

　　(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，(2)观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　(3)找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　　2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

　　2023年幼儿园学生安全教案5，我校全体教师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下，坚持以“生命不保，谈何教育”的思想，加强安全第一的教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力：营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将今年的安全工作总结如下：

　　一、安全工作主要措施

　　1.强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

　　2.重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括

　　①《西幼安全工作责任书》、②《西幼安全工作制度实施细则》、③《西幼安全工作重点部位实施的具体措施》、④《西幼安全工作上报制度》、⑤《西幼安全事故处理应急方案》、⑥《西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》、⑦《西幼幼儿安全工作责任书》、⑧《西幼家长交接幼儿责任书》、⑨《西幼家校共育责任书》、⑩《西幼幼儿食堂留用制和试尝制》新增添了《西幼幼儿楼道管理制度及责任书》、《禽流感的应急预案》等共十多类。

　　签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各处的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

　　3.完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，以及学生管理，门卫值班，巡逻值班，防火防灾，食品卫生管理，防火安全管理，体育器器材检查，健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近，徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　　4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。今年在10月和11月进行了专项的检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、玩具、午睡室、医务室、活动室等。及时更换了可能存在的隐患，做到校内没有易燃易爆物品。医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和老师必须和幼儿一起上下楼的要求。

　　5.宣讲安全知识、普及安全常识。今年我们请了四川省消防协会的小李到幼儿校为老师上了消防知识课，请了消防中队的叔叔来为小朋友表演灭火技术和防火逃生的技巧。平时通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。

　　6.每周一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用vcd光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

　　7.定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段(1—8周、9—15周、16—22周)反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。

　　8.认真抓好安全教育月的各项工作。根据区教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人员的工作职责等。

　　9.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。十月学校专门组织召开了安全工作的家长会，学校都致家长一封信和校内专刊《西幼校地》里，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安全。

　　10.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校校安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型，重点部位保护，工作薄弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　　11.对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员，进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全。

　　12.今年我们利用“五一”节全校进行了安全知识的表演和游戏活动，孩子们通过表演和游戏加深了对安全的认识。并在六月对全区幼儿校进行了安全教育半日观摩活动，赢得了同行们的好评。

　　13.校长田桂兰在全区中小学安全培训会上，做了《用科学的方法和手段进行学校安全管理》的经验发言。

　　二、安全工作的主要经验

　　1.高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

　　2.坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

　　3.对安全教育工作实行群防群治，定期对幼儿家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

　　三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

　　1.加强对幼儿的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好幼儿安全教育的根本。孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

　　2.安全难度增大。独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

　　3.安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。

　　今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

　　2023年幼儿园学生安全教案6活动目标：

　　1.引导幼儿观察日常生活中不同的风

　　2.对台风的形成及危害有初步的了解

　　3.掌握基本的自保方法

　　4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法

　　活动准备：

　　气球、风铃、电风扇等实物、图片

　　活动过程：

　　一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗?引出风

　　1.、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了

　　2.、引导幼儿思考风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，(如没风用电扇)

　　二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的?

　　1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像

　　疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2.让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受

　　3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法

　　三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

　　活动延伸：

　　1.在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害

　　2.指导能力强的幼儿进行安图标设计并进行作品展示

　　2023年幼儿园学生安全教案活动目标：

　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

　　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

　　活动过程：

　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么?

　　师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

　　师：使用家用电器首先要做什么?

　　师：通电源时要注意些什么呢?

　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?

　　师：老师这里还有几个问题想问问你们。

　　1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

　　4、电器通电时不能用湿布擦。

　　5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

　　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

　　三、引导幼儿看书。

　　师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

　　2023年幼儿园学生安全教案活动目标：

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

　　3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

　　2、了解地震中自救的基本常识。

　　活动过程：

　　一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。

　　1、结合图片讲述地震来临时的情况。

　　教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾害?

　　幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

　　2、小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

　　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

　　(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己

　　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

　　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

　　(二)师幼小结

　　1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的.地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　　2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　　3、千万不能跳楼或者进电梯。

　　4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　　(三)教幼儿安全有效的撤离

　　1、学习正确的撤离动作。

　　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

　　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。

　　如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。

　　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

　　2023年幼儿园学生安全教案活动目标：

　　1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　　2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。

　　3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。

　　重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　　难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力

　　活动准备：

　　1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

　　2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

　　3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

　　活动过程：

　　1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

　　教师：小花鸭为什么哭?它怎么会迷路找不到家的?怎么办?

　　请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

　　2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。

　　教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：

　　小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办?

　　3、设置想象活动：迷路的危险。

　　教师：迷路了，会发生什么危险?怎样找到自己家里的人呢?

　　教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。

　　4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

　　5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。

　　6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

篇六：参观水果店小班社会实践活动方案

　　幼儿园教案

　　小班社会活动

　　备课人：

　　小班社会实践活动：参观水果店

　　文档编号：0314活动背景：

　　活动目标：

　　1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。

　　2、乐意与人交流，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。

　　3、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。

　　活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。

　　活动场地：幼儿园小区门口的水果店。

　　活动步骤：

　　一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。

　　1、谈话，重点提问：

　　（1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

　　（2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。

　　（3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。

　　2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。

　　二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

　　1、认识水果，重点提问：

　　（1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。

　　（2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。

　　（3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。

　　2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。

　　三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果。

　　1、观看照片，重点提问：

　　（1）秋天都有些什么水果？你最喜欢吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？

　　（2）除了我们今天看到的水果外，秋天还有些什么水果？

　　2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小朋友健康成长，所以我们要多吃水果。

　　四、延伸活动：

　　明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。

篇七：参观水果店小班社会实践活动方案

　　幼儿园美食活动方案【篇一：美食节活动方案】

　　香洲区宝艺幼儿园“分享绿色食品，感受快乐童年”

　　亲子diy美食节活动方案

　　一、活动目的在六一节到来之际，我园将举办“分享绿色食品，感受快乐童年”亲子diy美食节活动。活动旨在通过家长和孩子亲手制作美食活动，一是达到创设幼儿亲身体验场景以促进幼儿身心、技能发展和增进家园相互交流的目的，二是通过邀请家长来园与孩子共同亲手制作美食活动，让幼儿感受各地的饮食文化，体验动手制作家乡美味食品带来的成功喜悦感，增进亲子情感交流，三是让家长也有一个展示自己手艺的机会，让健康美味的绿色的食品在幼儿园得到分享，共同树立健康绿色的饮食观念。

　　二、活动准备

　　1、各班召开班级家委会，商定各班美食节自制食品种类、制作方式以及数量，并上报园办公室。

　　2、向全体家长发出邀请涵，告之家长关于活动时间、活动形式等方面的内容。

　　3、各班准备美食节海报、“美食一条街”摊位布置（美食价格、介绍美食食材和制作步骤等），布置要富有童趣、吸引人。

　　4、各班准备食品材料和相关物品（托盘、包装盒、容器等）；一次性手套、餐布。

　　5、各班摊点邀请4名家长委员会和4名幼儿做营业员（可2名家长和2名幼儿为一组，轮流做营业员。学说吆喝词和礼貌用语），家长自己准备围裙）。

　　三、活动要求

　　1、请每位家长制作好1种自己的特色拿手食品，活动当天下午2：50将食品送达各班班主任处。（如制作好的成品：鸡翅膀、鹌鹑蛋等）

　　2、请每位家长还要准备现场制作diy食材，和宝宝一起制作diy美食，并和全班家长和小朋友一起分享（现场制作寿司、水果拼盘、三明治等）。

　　3、为了保证食品安全，请家长选用新鲜的材料。

　　四、活动时间暂定

　　5月30日（星期五）下午3：00，各班在班上现场制作diy美食，4：00带领家长和幼儿在操场进行售卖。

　　五、活动流程

　　第一环节：各班家长和幼儿diy（3：00—4：00）

　　2、教师简单介绍组织此次目标，让家长和幼儿分享美食，并教育幼儿学会小小交易，并感谢班级全体家长的大力支持，各班家长和幼儿互相分享diy美食。

　　第二环节：售卖家长自带美食（4：00—5：00）

　　1.各班提前一天通知家长自带美食，将所有食材准备好。

　　2.各班每份美食自行定价0.5—2元。

　　3.幼儿午餐后，由各班家长代表和教师一起布置好操场的美食摊点，放好、挂好海报。

　　4.美食一条街开放，幼儿在家长的陪同下自主购买喜爱的美食进行品尝。

　　5.各班美食节所获得的现金公示给每一位家长，并告之家长交由班上支配，用做班费。

　　6.活动结束后，由老师和保育员完成物品整理和卫生清理工作。

　　【篇二：幼儿园大班美食节活动方案】

　　2016-2017第一学期太平镇中心小学附属中心幼儿园大班美

　　食节活动方案

　　一、活动目的：

　　1.幼儿能以各种食物为主题，结合生活经验将熟悉的食物介绍给同伴。

　　2.活动过程中让幼儿感知分享是一种快乐。

　　3.活动过程中促进幼儿之间和师生之间的感情。

　　二、活动参与人员：

　　大班教师（）

　　大班全体幼儿

　　三、活动时间、场地：

　　2016年12月14日

　　星期三

　　上午9点30分，本幼儿园操场

　　四、活动准备：

　　报纸、纸箱、幼儿自带食物

　　五、活动过程：

　　1.先进行食物介绍，让幼儿说说自己带来了什么食品和大家一起分享。

　　2.分小组进行美食活动，并让幼儿分享自己的食物。

　　3.美食分享结束，大班级进行简单的游戏。如：音乐传球。

　　六、活动注意事项：

　　1.在活动过程中，幼儿分组在教师指定区域内活动。

　　2.要求幼儿遵守活动规则，确保活动顺利进行。

　　3.活动过程中教育幼儿注意团结友爱，文明礼让，卫生的良好习惯。

　　4.活动结束，由2名教师有序地带领幼儿回教室，其他2名教师带领小组长整理剩余的垃圾。

　　【篇三：主题活动：舌尖上的美食(原创)】

　　生成主题活动：

　　舌尖上的美味

　　一、旅行初衷

　　《指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

　　幼儿身心发育尚未成熟，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，有效促进幼儿身心健康发展。食物与幼儿有直接而切身的关系，可以对不同食物的特性、来源、烹调方法及营养价值等有较深的理解，根据幼儿的意愿，我们进行有关吃的主题活动，在认识各种食物的同时，培养幼儿良好的饮食习惯及学习餐桌上的礼仪。

　　有很多孩子每到午餐的时间，总是皱着眉，无精打采地吃着。不是嫌菜不好吃，就是嫌肉咬不动，或者索性就是不喜欢吃，每天吃饭根本没有享受的感觉，而是一种完成任务的过程，美味的食物在他们嘴变得枯燥无味，这对孩子的生长发育有害无益，严重影响了孩子们的身心发展。在一次餐前的等待过程中，我们进行了一次短短的谈话。

　　“在幼儿园，你们最喜欢吃什么饭菜呀？”“炒饭！“肉包子”“饺子”??孩子们七嘴八舌地说着。接着老师又问：“那最不喜欢吃什么呢？”“肉！”“青菜”“蘑菇”??“那你们不在幼儿园的时候，最喜欢吃什么呢”“薯条,可乐,冰激凌,比萨饼,鸡腿??”孩子们兴致勃勃地说起来了他们喜欢吃的食物。从孩子们的答案来看，我们不难发现，孩子们爱吃的食物往往都是不健康的垃圾食物，而正常的饭菜却让孩子都忘而退却。为了让孩子们了解食物的种类、特点以及对人体的重要作用，我们尝试着开展“舌尖上的美味”这一生成主题活动。

　　每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物

　　是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养??蕴含着丰富的教育资源。这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。

　　二、旅行线路（罗列主要活动内容，之间用箭头符号链接即可）

　　调查讨论活动《我们这样吃??》

　　社会实践生活实践活动《韭菜、大蒜、葱》《剥蚕豆》《自制果汁》经验总结讨论《食物金字塔》、《垃圾艺术创造活动《买菜》、《煎荷包蛋》、《一盘水果》、《好吃的食物》

　　三、旅行日记（活动方案简洁、有童趣，可参考《从理念到行为》中的活动设计）

　　语言：我这样吃早餐

　　活动目标：

　　1.通过猜一猜、讲一讲，理解故事内容，知道早餐的重要性。

　　2.能够运用“可能”“或者”等词汇来表达自己的想法。

　　3.愿意根据自身的调查结果进行完整地讲述。

　　活动准备：

　　经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查

　　材料准备：故事ppt

　　活动过程：

　　一、通过观察回忆，讲述自己早餐的情况。

　　1.今天早上你吃了什么早餐呢？你最喜欢吃什么？为什么？

　　2.如果不吃早餐会怎么样？

　　二、讲述故事《早餐，你喜欢吃什么？》，理解故事内容。

　　1.今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐，你喜欢吃什么》。

　　2.边看图片边猜猜讲讲。

　　句型感受：“可能是??，也可能是??”“或者是??”

　　3.你觉得这个故事怎么样？故事里告诉我们一个什么道理？

　　4.早餐时，妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得健

　　健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。

　　5.再次强调样样东西都要吃，除了刚才这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜、等。在一些特别的日子，我们还会吃一些特别的早餐，端午节可以吃粽子，清明节呢？

　　三、知道早餐的重要性，逐渐养成健康的早餐习惯

　　总结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着法儿吃，干湿搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。

　　附：故事《早餐，你喜欢吃什么》

　　如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是一只猫。

　　如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它有可能是一只狗。

　　如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。

　　如果早餐它喜欢吃青草面条，那么它有可能是一只羊，可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼。

　　如果它早餐喜欢吃虫子饼干，那么它有可能是天上的鸟，也可能是水里的鱼，或者是地上的小鸡。

　　如果早餐他样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的小朋友。

　　社会：逛菜场

　　活动目标：

　　1.参观菜市场，了解菜市场里有品种繁多的菜类。

　　2主动参与买菜的过程，初步感知买菜的要诀。

　　3.愿意参加社会实践活动，并能用语言比较完整地讲述参加活动中的所见所闻。

　　活动准备：

　　提前请孩子们每人带一元钱，请家长可以适当地向孩子介绍一下买菜的过程

　　以及要诀。

　　活动过程：

　　一、布置任务：每个组去菜场里买一种菜

　　1.明确任务：每组每人带1元钱，由小组长负责收钱，挑选一种菜进行购买。

　　2.活动前的安全教育：过马路时要一个一个紧跟着走；到了菜场不能大声喧哗；小组成员要待在一起，互相照顾，不要走失。

　　二、逛菜场，去买菜

　　1.引导幼儿观察农贸市场的菜品分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。

　　2.幼儿分组进行买菜活动，教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。

　　“你要买什么菜？”“要买多少？”

　　“菜要挑什么样的比较好？”

　　3.买菜结束，整队回园。

　　三、回园交流

　　1.请个别幼儿讲讲自己在买菜中碰到的事

　　“请你向大家介绍一下，你们小组买的是什么菜？”

　　“你们是怎样买的？和菜贩是怎么说的？”

　　2.交流如何观察菜的好坏，初步感知买菜的要诀。

　　3.请各小组把买的菜放到自然角里，供幼儿课余时间进行观察。

　　科学：韭菜、大蒜、葱

　　活动目标：

　　1.在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。

　　2.喜欢参与科学活动，愿意大胆探究并表达自己的操作结果。

　　活动准备：1.韭菜、大蒜、葱。2.筐若干个（三只以上）。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，导入话题。

　　1.你们在家吃过韭菜、大蒜、葱吗？它们是什么颜色的？

　　2.小朋友，你们认识它们吗？

　　二、通过拣菜，认识韭菜、大蒜、葱的特征。

　　1.出示一筐菜，今天我们中一班的小朋友带来了一些菜，他们有韭菜、大蒜、葱。

　　2.请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在桌上的三个筐里。

　　3.幼儿操作，一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。

　　4.集中讨论：好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？说说你的理由。

　　5.引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。

　　6.幼儿进行第二次操作，正确认识三种菜的特征。

　　三、通过记录，理解三种菜的差别。

　　1.出示记录卡，看看这三种蔬菜哪里都一样，哪里不一样。

　　2.教师根据孩子的回答进行及时的记录。

　　四、教师小结，活动评价。

　　韭菜的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱的叶子中间是空的，圆柱形的。

　　音乐：买菜（歌唱）

　　活动目标：

　　1.感受歌曲的节奏，在图谱的帮助下理解记忆歌词。

　　2.学习用说唱的风格有节奏地表达菜名

　　3.尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　　活动准备：

　　图谱、音乐、菜的卡片每组一盘

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：我们前天去了菜场买菜，都买了些什么菜？

　　你们高兴吗？买菜其实也是件很有趣的事，你还和家人一起去过吗？

　　和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去买菜，心里高兴吗？

　　二、欣赏歌曲，理解歌词内容。

　　1.教师逐一按歌词的顺序出示图片并用语言引导幼儿一一理解。

　　2.教师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。

　　3.幼儿练习说唱部分的歌曲。

　　三、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　1.教师完整演唱歌曲。

　　2.幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。

　　3.用接唱的方式进行演唱。

　　四、创编歌曲

　　1.请幼儿按小组选图片进行歌词内容创编。教师进行每组指导。

　　2.请个别小组进行创编歌词表演。

　　美术：一盘水果（绘画）

　　活动目标：

　　1.学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。

　　2.能画出各种水果之间的重叠关系。

　　3.培养幼儿细心观察的能力。

　　活动准备：

　　1.示范作品一份。

　　2.绘画纸、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、和幼儿进行谈话，引入主题，讨论水果的外形和名称。

　　二、感知前后的重叠关系与遮挡关系。

　　1.水果店的老板请我们小朋友帮忙设计一张广告，要把他们水果店的“人气水果”都画出来，小朋友想画些什么水果呢？

　　2.这么多的水果都要画在一起，怎么画才好看？

　　三、出示范画，学习遮挡的画法。

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　提醒幼儿注意有顺序地观察和描绘。

　　五、欣赏与评价。

　　体育：送菜忙

　　活动目标：

　　1.在情景化的游戏中，体验“送菜”的快乐。

　　2.培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

　　活动准备：

　　教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。

　　经验准备：幼儿对蔬菜有一定的知识。

　　活动过程：

　　一、开始部分：带领幼儿开汽车进入场地。

　　听老师指令，做红绿灯游戏。（幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，教师

　　要纠正幼儿的而一些小跑的姿势）

　　二、基本部分：游戏“送菜忙”

　　1.师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜

篇八：参观水果店小班社会实践活动方案

　　幼儿园环境创设活动方案