幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案【四篇】

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”， 以下是为大家整理的关于幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案4篇 , 供大家参考选择。

幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案4篇

幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案篇1

金沙镇中心幼儿园

全域无垃圾专项行动工作实施方案

为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、全域无垃圾专项行动工作原则

人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。

二、宣传动员

1、成立全域无垃圾专项行动工作领导小组

组长：徐斌德

成员：王天才 魏海燕 刘光明 史风梅 董秀霞

2、召开全体教师会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。

3、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

三、垃圾的分类和处理办法

（一）校园垃圾分类 

随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1．可回收物

可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。

主要包括：

(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。

(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。 

2．不可回收物

不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3．有毒有害垃圾 

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案篇2

幼儿园垃圾分类工作实施方案（范本）

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

一、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

二、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

三、垃圾分类

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括:

(1)纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2)塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。

(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

四、收集的方法

1．走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2．教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3．废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。

4．文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5．厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

五、统一分类收集时间

1．每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2．后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

3．后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

五、工作要求

（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

（二）加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

六、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

XXX幼儿园

2020年 月 日

幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案篇3

幼儿园

生活垃圾分类实施方案

为了保持校园的清洁卫生， 培养教师和小朋友的环保意识， 提高大家的环保

技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝， 实现垃圾资源化； 有利于减少

管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设

可持续发展的节约型社会， 根据本园的实际情况， 特制定垃圾分类工作实施方案，

希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、垃圾分类和管理的原则：

人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以

恒。

二、成立垃圾分类工作领导小组

组长： 123

成员：

456蓉——负责制定计划、制度、收集活动记录。

7898——负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。

8888——负责定期巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况。

同时召开全体工作人员会议， 进行动员宣传， 充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义， 明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化， 资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。

三、生活垃圾分类要求

随着人们生活质量的不断提高， 校园垃圾成分越趋复杂， 合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要， 它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。 我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。

在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。

班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投

放点。

四、大型分类垃圾箱具体投放位置

1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。

2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。

3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。

五、按照上述分类办法， 生活垃圾分类收集设施 （容器）按如下要求规范：

1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、

厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。

2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近

适宜位置，方便投放。

六、生活垃圾分类的转运要求

生活垃圾经源头分类投放后， 由我园专人负责分类转运体系， 做到日产日清。

其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由负责垃圾运

输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，

有害垃圾按环保部门要求， 委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场

所。

七、开展培训、宣传教育活动

我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，

加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友

们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。

幼儿园垃圾分类工作方案和实施方案篇4

生活垃圾分类工作实施方案

2020—2021学年度

为认真落实《深圳市人民政府办公厅关于印发深圳市全面推进生活垃圾强制分类行动方案（2019-2020 年）的通知》（深府办函〔2019〕38 号）精神，全面推进我区生活垃圾强制分类工作，提高生活垃圾治理水平，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，促进生态文明建设，保障城市可持续发展，规范实施我园生活垃圾分类收集工作，结合我园实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以生活垃圾减量化为核心，资源化、无害化处置为目标，以垃圾源头分选分投，以厨余垃圾收集处理为突破口，科学分置，强化我园师幼环境卫生意识。

二、垃圾分类和管理的原则

人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。

三、宣传动员

1、组织领导 成立生活垃圾分类工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员： 各班主任

肖曼负责制定计划、制度、收集活动记录。

XXX负责定期巡查监督考评各班、厨房的垃圾分类情况。

XXX负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。

2、召开全体教职工会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。

3、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、充分利用公众号、家园栏、国旗下讲话、教学活动、海报、幼儿读本等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以是资源循环再利用，节省资源，还可以培养幼儿环境保护意识。

5、开展垃圾分类《垃圾分类 从我做起》，《小手牵大手》以及校外实践、社区联动等主题系列活动。

四、生活垃圾分类要求

我园日常生活垃圾按不同区域具体分为：可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。

在班级室内配置“可回收垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，放学后由保育员或值日生将班级产生的可回收物按玻金塑纸投入幼儿园大分类收集桶内，班级产生的有害垃圾则直接投放到幼儿园大分类收集桶内。班级进餐的厨余垃圾，餐后放置指定容器，由保育员投入厨房的厨余垃圾桶。其它垃圾由保育员投入小区大垃圾箱。

五、大型分类垃圾桶具体投放位置

1、幼儿园操场：放置玻金塑纸可回收垃圾、电池、灯管有害垃圾、其他垃圾、7个垃圾桶。

2、厨房：放置一个厨余垃圾桶，一个其他垃圾桶。

六、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范：

1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。

2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在操场，方便投放。

七、生活垃圾分类的转运要求

生活垃圾经源头分类投放后，厨余垃圾与东江环保公司签订协议，进行每日清运；幼儿园操场的可回收垃圾和其它垃圾由我园聂益斌负责分类投放至小区大收集箱内，做到日产日清。