说文明话做文明人主题班会范文(通用3篇)

班会：学校集体活动中最主要的组织活动之一班会：日本2020年山田裕贵主演的电视剧， 以下是为大家整理的关于说文明话做文明人主题班会3篇 , 供大家参考选择。

说文明话做文明人主题班会3篇

【篇一】说文明话做文明人主题班会

“我是达州文明人—，我为家乡添光彩”主题班会

一、指 导思想
　　以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的
二、班会目的
　　1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
　　2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
　　3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、参加人员
　　为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

四、班会内容：
　　（一）宣布班会开始
　　（二）唱国歌
　　（三）小品表演
　　（四）礼仪知识学习
　　（五）才艺表演（两句半）
　　（六）拍摄小组
　　（七）现场采访
　　（八）倡议并签字
　　（九）小品回放
　　（十）唱班歌
　　（十一）结束语
　　（十二）班主任作总结
　　主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!
　　今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:五三班主题班会------做个文明人,现在开始!
　　请大家全体起立,唱国歌
　　唱国歌---------2分钟
　　引出此次班会的主题——1分钟
　　主持人:  同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?
　　小品---------5分钟
　　[人物]  老师， A、B、C、D五人　

　[背景]   以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子
　　第一部分
　　1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天
　　2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
　　3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室
　　4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
　　5）老师气愤而去
　　老师：上课！
　　学生A.B.C：老师好！
　　老师：请坐
　　学生A：老师，这节课上什么呀？
　　老师：语文
　　学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）
　　老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？
　　学生B：老泡！不不不，冯帅！
　　（学生D进入教室----）
　　老师：冯帅，你喊报告了吗？
　　学生D：我喊了！
　　老师：那我怎么没听着啊？
　　学生D：那是你耳背！
　　老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？
　　学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！
　　学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！
　　老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！
　　学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）
　　老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......
　　学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？
　　学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的
　　学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊
　　学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！
　　学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！
　　学生C：你管呢！我就这样说话。
　　学生A：吵什么呀？
　　学生B、C:关你什么事啊?
　　学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!
　　老师:你们这干什么那,叫上课吗?
　　学生：A.B.C：你讲你的去！
　　老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！
　　（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
　　主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
　　　　主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
　　主持：吴春晖
　　组员：董晶、张冉、张淼
　　礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？
　　1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
　　升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
　　2.我们在学校内要做到哪些？
　　我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结　她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
　　3.那我们在公共场合呢？
　在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
　　　　
　　主持人:刚才的知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年
　　　　最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——五三班全体同学”。
　　

【篇二】说文明话做文明人主题班会

“说文明话， 做文明事， 当文明人”

----二（1）班文明礼仪主题班会

一、班会主题

讲文明、懂礼貌。促进学生自觉进行讲文明的活动，遵守礼仪，为创建文明英德，从我做起。

二、指导思想

(一)对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。

（二）把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的表演和诗歌朗诵中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

（三）表扬班上学得好、做得好的学生，为大家树立榜样。

三、班会形式

小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、采访等。

四、活动准备

为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

（一）班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。

（二）指导学生根据不同的材料进行编排。

五、班会安排

主持人：

甲：爷爷常说，中华是文明古国。

乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。

甲：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

乙：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

（合）二（1）班《“说文明话， 做文明事， 当文明人”

文明礼仪主题班会》现在开始：

第一部分：

主持人老师：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！

乙：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

老师：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！

甲：请听礼貌用语诗朗诵！

（一）三人表演《对人说话有礼貌》。

（三人上台排成一排）

表演：

A：见到教师尊敬说：“老师，您好！”（鞠躬）

B：接受别人帮助说：“谢谢！谢谢”

C：打扰别人抱歉说：“对不起！对不起”（摇手）

A：客人到来热情说：“请进！请进”（做“请”的动作）

A：亲友告别挥手说：“再见！再见”（招手动作）

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）

老师：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？我们来进行一个采访。

（二）采访：

甲：假如你不小心碰着别人该怎么说？

乙：假如别人不小心碰着你该怎么说？

甲：假如别人帮助了你，你会怎么说？

乙：早晨见到同学，你应说：“______________________。”

甲：受到了别人的帮助，你应说：“________________。”

乙：需要别人帮助时，你应说：“______________________。”

老师：错怪了别人，你应说：“______________________。”

主持人：小朋友们真不错，我们在课间的时候要作正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。那我们一起来说说这些礼貌用语吧。

甲：好啊，那我们还来说说《对人说话有礼貌》吧！

乙：好，那我们来说前面的情境，同学一起来说礼貌用语。

（重复一遍《对人说话有礼貌》以互动的方式完成）

第二部分

甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。

乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。

甲：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。

（三）小品《作客》

第三部分

老师：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！

乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。

甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等

老师：对了同学们，我们也经常参加集体活动，做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？

第四部分：班主任讲话（略）

关于“讲文明礼仪”的小事情，以及对孩子们的期望。

甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。

甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子

老师：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。

乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。

合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

二（1）班《“说文明话， 做文明事， 当文明人”文明礼仪主题班会》现在结束。

2017年9月1日

【篇三】说文明话做文明人主题班会

说文明话，做文明人
在茂密的森林里，住着一只小猴子，非常勤快，就是有一个使人掩饰不了一个最大的缺点，小猴子从来不说文明话语，只说那些非常恶劣的话语。所以，其它的小动物都不喜欢和小猴子一起玩耍、交朋友。
有一天，小猴子正在干农活，嘴里还不时地唱出快乐的流行歌曲。这时，从旁边走出了几个小伙伴，高兴地议论着：“我这次考试又考了双百，爸爸准备给我买一个足球，真实太棒了！”“唉！这次考试又考砸了，准得挨妈妈的‘双脚踢屁股’了！”“„„”小猴子听了他们的一言一语，很得意，说：“你们这些臭小子，比起我可就差远了，真实些蠢驴啊！”话音刚落下，小伙伴像变魔术似的从身后拿出一个五彩的小牌子，小牌子上写着：说文明话，做文明人。忽然，又像变魔术似的跑开了。
小猴子看了牌子说：“想让我改毛病，那你们改了吗？你们哪天改了毛病，太阳就会从西边升出来，呸、呸、呸„„让我改毛病，没那么容易！哈、哈、哈”说完，把牌子往地下一扔，就大摇大摆地走了。

这不，小猴子听了这些话，不但没有学会礼貌用语，那些恶劣的话反而更多了，为使小猴子不在说脏话，大家都在日夜不停地给小猴子想办法，。
有一天，小猴子要到城里去考试。晚上，他来到一个田地荒芜、人烟稀少的地方，想在这儿住一宿，可他不知哪有住宿的地方，正在这时，牛伯伯从他的面前走过，小猴子没好气地对老黄牛说：“喂，老牛，这里哪里有住宿的地方？”“无理”牛伯伯头也不抬地说道。小猴子气的掉头就走，走在路上，小猴子突然想到：无理，难道是没有礼貌吗？小猴子又来到老黄牛面前，恭恭敬敬地叫了一声：“黄牛伯伯，这儿有住宿的地方吗？”老黄牛说：“如果你不嫌弃，就在我这住一宿吧！”小猴子高兴极了！
从此小猴子痛改前非，做了一个说文明话，讲文明的好少年！