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乡镇中青年干部学习三篇

时间:2022-05-28 08:55:09 来源:网友投稿
导读: 以下是为大家整理的关于乡镇中青年干部学习3篇,供大家参考选择。乡镇中青年干部学习3篇第一篇:乡镇中青

以下是为大家整理的关于乡镇中青年干部学习3篇 , 供大家参考选择。

乡镇中青年干部学习3篇

第一篇: 乡镇中青年干部学习

中青年干部选拔路线图
作者:
来源:《西部大开发》2012年第10期

        在省部级层面,“50后”仍然是中流砥柱,“60后”表现为年富力强,“70后”开始崭露头角,年轻干部的成长梯队基本形成。

        自2011年10月以来,全国31个省(自治区、直辖市)党委先后顺利进行了换届工作,为党的十八大胜利召开奠定了坚实的地方组织基础。此次地方换届的突出年龄结构特点是:“50后”仍然是中流砥柱,“60后”表现为年富力强,“70后”开始崭露头角,年轻干部的成长梯队基本形成。

        近120位60后任省委常委

        在本轮地方换届过程中,各省(自治区、直辖市)的“60后”省委常委所在的群体格外受到关注。据统计,31个省、市、自治区党委换届工作结束后,共产生1960年(含)后出生的省级常委近120位,约占所有省级常委人数的30%,其中最年轻者是1968年7月出生、年仅44岁,目前担任福建省委常委、福州市委书记的杨岳。

        目前,已有百余位“60后”担任省委常委,其中6位走上了省委或省政府一把手的位置,8位出任省委专职副书记。

        在中国地方政治生态中,除党委和政府一把手以外的党委常委,在行政级别上与同级的人大、政府、政协的副职相同。但由于党委常委会是地方的决策核心,特别是2004年后,中央在党的十六届四中全会上通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确要求,“减少地方党委副书记职数,实行常委分工负责”,因此,与当地同级别的其他官员相比,党委常委的“含金量”更高。

        从本轮省级地方党委换届后的公开资料中分析可以发现,至少有30余位“60后”省委常委2002年时还仅为厅级副职,约占“60后”省委常委总人数中的1/4。从副厅级到副部级,虽然需要上两级台阶,但由于省委常委职能的特殊性,实际上是完成了“三级跳”。

        “三级跳”现象在全国超过2/3的省份中都已出现,单省人数较多的是黑龙江。除了已调任河南的夏杰以外,还有刘国中、韩学键、杨东奇和郝会龙等4位“60后”省委常委。在2002年,夏杰任黑龙江省双鸭山市委常委、宣传部部长,刘国中和郝会龙均任省政府研究室副主任,韩学键担任齐齐哈尔市副市长,杨东奇担任省委组织部副部长。

第二篇: 乡镇中青年干部学习

中青年干部培训党性分析材料 今年 3 月,我肩负着党组织的嘱托,到市委党校参加了中青年干部培训班。我深感组织的关心和厚爱,十分珍惜这次难得的学习机会。 在这次学习活动中,我比较系统地学习了党的十七大精神,更加深刻地理解了科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的目标和任务,进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念;全面提高了新一轮解放思想的认识,增强了开拓创新的主动性;更加牢固树立了全心全意为干部职工群众服务的宗旨,振奋了精神,增强了心系群众、勤政廉政,自觉接受职工群众监督的观念。同时,针对自身存在的不足进行了自我分析,提出了今后的努力方向,现汇报如下。 一、个人存在的问题和不足 (一)学习方面 1 、坚持学习还不够自觉。日常工作中,无意地放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,钻不进去,学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好,强调客观多,缺乏持之以恒,没有形成真正意义上的“我要学”。 2 、理论联系实际不够。在理论学习上还不够用心,满足于浅尝辄止,满足于零散的、点滴的学习,理论素养还比较浅薄,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,在学习上搞实用主义,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,还不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。

第三篇: 乡镇中青年干部学习

编号:_____

中青年干部培训学习心得体会

学 校:_________

教 师:_________

____年___月___日

(此文内容仅供参考,可自行修改)


中青年干部培训学习心得体会

中青年干部培训学习心得体会

一、提高政治觉悟,完善知识架构。通过这次培训,我更加深刻地意识到当今社会的发展、时代的进步日趋快速,形势的变化也越加复杂。这就要求我们必须不断加强政治理论和业务知识的学习,更好的适应社会前进的步伐。只有不断更新知识,不断完善自我,才能更好地做好本职工作。新的时代、新的形势对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位,做好承上启下的工作,进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发,根据乡镇的实际情况,拓宽思路。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求,要符合人民的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己,才能更好地完成各项工作任务,进一步提高工作质量和效率。

二、提升综合素质,拓展业务能力。通过此次学习培训,我对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为政府的基层工作人员,必须不断提高自己的综合素质和业务能力,才能胜任本职工作,不辜负组织的培养和领导的期望,不辜负人民的信任,真正做到不辱使命。这就要求我们,必须从自己做起,从现在做起,从小事做起。通过学习培训使我进一步坚定了自觉用科学发展观指导工作,不断开阔视野、拓展思路,增强了做好本职工作的信心和决心。在培训学习中,我们也学到了不少领导艺术和工作方法,作为单位的基层工作人员,今后要努力将学习的方法和工作实践进行有机的结合,进一步提高综合素质和业务水平。

三、勤于学习,努力提高为人民服务的本领。能否做好工作,不仅仅是自己的问题,也是对人民负责的问题,只有努力地工作,扎扎实实地工作,才能把组织和领导交给我们的任务完成好。只有精通业务,才能认真履行好职责,才能发挥好机关公务人员的作用。当今世界经济形势瞬息万变,科学技术突飞猛进,这就要求我们要更好地更新地掌握好各类知识,提高自己的辨别能力和适应能力,提升做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。

总之,为期两个月的党校学习生活给我补充了很多营养,它将是我工作与生活的新起点。在我的记忆中,我会永远珍惜和怀念这段美好时光,会永远记住我的授课老师和每一位同学。今后的路还很长,还有很多的工作等待我去做,我要以此次学习为契机,用学到的新的理论知识去指导工作实践,不断改造自己的世界观,为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。


编号:______

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仅供参考

学 校:_________

教 师:_________

____年___月___日

(此文内容仅供参考,可自行修改)

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