落实教育部五项管理工作整改报告
落实教育部五项管理工作整改报告
为深入贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求,xx小学在组织全体教师学习“五项管理”规定之后,制定了详细的实施方案,精准施策,按照任务清单,全面自查反思,强力推进执行,大力确保“五项管理”工作落地落实,见行见效。
第一阶段,自查反思:在集中学习之后,老师们自主学习文件精神,展开讨论,撰写体会,全面吃透“五项管理”精神实质,准确把握工作方向。同时提出各自的工作完善策略,老师们纷纷表示要认真贯彻落实“五项管理”规定,全面提高育人质量,关注学生需求和健康,适度督促,营造氛围,家校合作,共同助力学生的健康发展。紧接着,老师们展开自查,审视自身教育教学行为,发现问题及时整改,杜绝违规行为,坚守底线,不触红线。全体教师承诺签字,表达了严格落实“五项管理”,促进学生健康成长的工作决心。
第二阶段,督查推进:级部校长走进每个班级,通过座谈、交流、查看的方式进行督查。级部校长们带着12个问题深入调研,了解各班作业设置、完成时间、教师批改、班级读物、一教一辅、睡眠时间、电子产品管理等问题,记录真实情况,掌握真实信息。之后,干部对照xx《学校“教师减负、五项管理”自查》条例进行梳理总结,找准问题症结,提出整改意见,提炼亮点,推广经验。
第三阶段,精准施策:按照“问题必整改、整改必到位”的要求,各项目负责人制定详细的管理细则,依据细则展开提质行动。针对手机管理,各个班级配备“电子机箱”,班主任统一管理学生的贵重电子产品;针对作业管理,学科干部检查“作业记录本”,并将使用情况纳入到月考核当中;针对体质管理,进行日日活动督查,确保每天运动一小时。同时发起爱眼活动,学习护眼知识,并进行视力检测。此外进行体质抽测,提高教师的质量意识;针对睡眠管理,利用国旗下讲话,宣讲睡眠对于健康的意义,号召学生做“时间的小主人”,保证10小时睡眠;针对读物管理,进行
第二轮检查,落实“一教一辅”,持续开展“书香致远”读书工程,引导学生多读书、读好书,丰实底蕴。落实“五项管理”,基隆在行动。学校将进一步统一思想,坚持以生为本,常态化开展“五项管理”,并以督查为助推器,确保政策落实落地。学校将凝心聚力做实、做细、做出长效,让我们的教育更有温度,让我们的孩子茁壮成长。
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