优秀教师党员个人先进事迹材料2022年【三篇】

　　优秀教师党员个人先进事迹材料一

　　我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的xxx、xxx、xxx等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

　　三、关爱学生，无私忘我。

　　作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

　　优秀教师党员个人先进事迹材料二

　　xx ,女，1989年5月出生，汉族，2009年加入中国共产党，曾多次被县、校评为优秀共产党员，现担任实验小学行政办公室副主任、招生办副主任、六年级年级主任，该同志能坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，树立正确的人生观、价值观，严格遵守党的纪律，积极完成组织分配的各项任务。

　　灵动的课堂，轻松的课堂，全员的课堂，使她的课堂丰富多彩，记得为了上好一节口语交际、习作课她组织孩子到本县偏远的某小学体验，与该小学的孩子交朋友，激发孩子想要继续交流的兴趣，从而进行书信交往的作文教学，正因为有这样的体会，孩子有话可说，有话想说，使得本节课取得了圆满的成功，其中一位孩子写给远方朋友的信还被刊登到了《作文精选》上。正因为有这样高效的孩子喜爱的课堂，所以她所教班级的语文成绩一直是年级第一。

　　心与心的沟通，心与心的交流，她重视学生健康成长，用谈心的方式打开学生心结，用感人的故事启迪学生找到自信，她会用心记住每一位孩子的生日，为他们准备一本精美的课外书，并写上一段话送给他们。有一次，班上来了一名外地转来的新生，孩子刚来不适应学校的生活，有这样那样的情绪。我利用下班时间为孩子准备了一桌可口的饭菜，邀请他到家做客。晚饭后，带着孩子逛街，熟悉仁寿这个陌生的县城，跟孩子谈心，和孩子做朋友，孩子很快适应了学校生活。她会利用周末和孩子一起去体验生活：摘枇杷、野炊、圣诞狂欢、角色扮演、买东西等社会实践。正因如此，孩子敬她爱她，喜欢和她做朋友。

　　作为一名共产党员，她关心同事，积极热心帮助他们。比如：学校一名教师因病无法上课，她主动承担起了他的语文教学工作;学校来了新老师，她主动和他们交流经验，帮助他们解决困惑，在同事中间赢得了极高的好评。

　　相信梦想是价值的泉源，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自于决不妥协的信念。xx老师会一直把"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"作为她生命价值的追求。

　　优秀教师党员个人先进事迹材料三

　　xx，男，蒙古族，霍林郭勒市实验小学教师。1996年参加工作，2001年加入中国共产党。

　　该同志参加工作以来，一直站在教学前沿。他能严谨细致地对待工作中的每一项任务，能不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务，能起到党员的先锋模范作用。

　　一、坚定的政治信念

　　做为一名教师，他能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及“八荣八耻”等政治理论，在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。日常生活、学习时，经常了解同学们的困难，并把学生的困难当作是自己的事情去解决，用高度的责任感影响学生，教育学生之间互相关心、爱护、帮助。

　　在一节语文课上，包永明在班级吐了，男同学看了呕吐物捂着鼻子、女同学不但捂着鼻子还跑出好远。见此情景我没多说什么，只是让王嘉兴同学到外面收了些土垫在呕吐物上，之后我留了一些题让学生做，便动手收拾起来，收拾干净后我又用拖布把地拖得一尘不染，我就是想用自己的行动告诉学生同学间要互相帮助。我的目的达到了，当白文学再次吐在班级时，很多同学都抢着帮忙收拾，细心的纪秋爽还打来一杯水让白文学漱口。

　　二、扎实的教学作风

　　2012年9月为了解决学校的燃眉之急，他接受了新挑战——当了一年三班的班主任、教语数双科，并担任一年组组长。作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

　　该同志在工作中能把本年级的班主任、任课老师团结在一起，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。一直以来他认真、谦虚、谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学，这不，今年他组内年轻教师刘雪娇也被评为市级骨干教师。

　　三、贴心的班级管理

　　为了培养学生的团队意识和合作精神，他把本班同学每四人分为一个学习小组，也叫值周小组。每天一个小组值周，值周小组负责当日的卫生和纪律的检查。如检查中发现违纪的同学就提醒一次让他改正，不改正的就不能参与本周“最佳同学”的评选，如果小组同学两次犯同一个错误，则该小组就不能参与本周“最佳小组”的评选。学生有了互助和竞争意识，以小组为单位的“晨读”和“午练”自然就规范了。

　　值周小组还负责收发班级同学的作业，可别小看了这收发作业，当学生收完作业送到办公室时，正好是他和后进生谈心的时候，要知道这些后进生可从来没有享受过当学习委员的待遇，他们以前来办公室可多数是挨批评的。当他们送作业时关老师只需要真诚地说一声“作业收的真整齐”或“你进步真大!”就行，一来拉近了学生和老师的距离，二来让学生在鼓励中树立了学习的信心。

　　对学生，只要表现良好，不论多么细小的事，他都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。记得有一回，他无意中看到梁志强同学在下课休息的时候主动地在整理同学凌乱的桌椅。第二天晨读，关老师热情地表扬了这位同学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的桌椅一直是那么整齐，就连老师讲桌上的书也摆得那么整齐。

　　针对本班学生的实际状况，他设立了许多奖项：一周一评的是“最佳同学” “最佳同桌”“最佳小组”;随时评的有 “最佳发言人” “助人为乐奖”“特殊贡献奖”等，凡得奖的同学都会得到一张“表扬信”，累计十张表扬信则会换取一张印有学校公章的奖状。这样有了因人而异的奖励就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。

　　王嘉庆是他班后进生的典型，但他同样期待被表扬。开学近一个月了，他都不肯说出家长的电话号码，可是有一天晚上他竟然主动用他妈妈的手机发来信息告诉关老师他该得“进步奖”了，因为他连续一周完成家庭作业了。这一刻贺军收获的是快乐，而关老师收获的却是信任。

　　周而复始的学习难免有些枯燥，为此他班每周都设立几个特别的日子。周一为“颁奖日”，是为在上周评比中胜出的同学、同桌、小组发奖。周五为“换桌日”，这一天学生可以和任何一个同学同桌，因为他班所有同桌都是帮扶型的，所以总得让学生有个放松心情的机会。如果有幸班级得了“流动红旗”，那么周三就是“学歌日”或“照相日”，这一天同样深受学生青睐。

　　四、收获的悄然而至

　　在三尺讲台前站了17年，当了17年的班主任，关老师就这样在勤奋与专注中收获着：在2006年以来曾三次被评为“霍林郭勒市小学中青年骨干教师”;两次被评为“霍林郭勒市教育系统优秀党员”;在2007年和2008年的两次语文教师专业知识考试中分获二、三等奖;所撰写的论文《用心写故事》和《那一朵花开》在《通辽教育》上发表，德育论文《我的班主任工作》获通辽市首届班主任经验交流三等奖和自治区二等奖;2009年和2012年被评为“霍林郭勒市小学优秀班主任”;2009在“霍林郭勒市小学数学‘煤都杯’教学能手大赛”中获得一等奖;2010年3月，在通辽市举办的首届“中小学生作文大赛”中获得小学组指导教师一等奖;2012年在教师进修学校组织的听评课活动中获小学组二等奖;所教班级也曾多次被霍林郭勒市教体局评为“先进班集体”。

　　xx同志在从事教学工作的时间里，一直兢兢业业地工作在教育教学的第一线，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠诚。